不是每一朵花都有提前开放的理由

2007年10月，年仅8岁的新加坡男孩艾尼创造了一个奇迹：在英国某考试机构的顶级化学考试中，他以惊人的成绩顺利通过，并成为通过该考试的年龄最小的考生，被列入《新加坡纪录大全》。
　　
　　为了能将艾尼“收为己有”，从而起到提高自己学校知名度的作用，各大学府在招生政策上一路大开绿灯，纷纷以各种诱人的条件向艾尼抛出绣球，希望他能成为本校的学生。
　　
　　然而，艾尼毕竟只是个孩子，还不想背井离乡、远渡重洋去求学。因此，艾尼最终将目标定在了新加坡南洋理工大学。正当艾尼在家人的帮助下准备申请入学时，令人意想不到的事情发生了：被众多学校热捧的“小神童”艾尼却在这里吃了闭门羹。该校负责招生的一位教授明确表示，将拒绝招收这位“令人垂涎”的“神童”入学。
　　
　　艾尼的父母对南洋理工大学的做法感到十分不解：自己的儿子，众多一流大学抢都抢不到，为何在这里遭到拒绝？
　　
　　教授这样解释：“无论艾尼的天赋如何，在我们眼里，他都是一朵娇嫩的花骨朵儿。对于这样一个孩子来说，学校实验室的长椅、架子太高，化学仪器太大，根本不适合他幼小的肢体。”他还进一步解释：“更重要的是，我们始终认为，艾尼应该有更适合他成长的阳光雨露和纵横驰骋的空间，我们不能因为学校的荣誉而过早地扼杀他的想象力和他对科学的热情。因为，不是每一朵花都有提前开放的理由。”（转自智悲德育）

    孩子的教育是一个循序渐进的过程，在智力发展的过程中会存在不平衡性。我们不能因为孩子的某些特长而跳跃教育的阶梯。教育不单纯是分数，知识，教育应该是全方位的，德智体美劳，心理健康，身体健康都应该教育的任务。中国北宋时期的方仲永，幼年天资过人，成人后泯为众人的故事也启示我们，教育不是一步登天的事情。拥有天资是好事，但我们需要去呵护，适度的开发利用。

　　
　　最终，艾尼没能如愿进入新加坡南洋理工大学。

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