走进当代自体心理学—当代自体心理学高级研讨班

开课时间:2019年01月20日

地  点:北京 - 朝阳

发 起 人:北佳心理

活动已经结束


四十年来,进入后科胡特时代,众多的代表人物,他们的自体心理学发展到哪里了?

主体间性不只是一个视角转变,作为“主体间性系统理论IST”,清晰的临床工作是如何展开的?

共情、自体、自体客体移情,这些重要概念当代自体心理学进行了哪些发展?

分析师的主体性、来访者的自主能力、双元互动中的主体间性,如何觉察和在其中切换?

不再依据人格分类和症状清单,更多的经验视角而非结构视角,如何真正确认我们在理解来访者的位置工作?

“回到现象本身“,没有对后现代哲学的思考与精神分析的碰撞,如何回答我们工作的本质是什么?

走进当代自体心理学是有挑战而又充满诱惑的,自体心理学大量的文献和书籍像一个宝藏,等待我们走进、体会和学习,了解那些拥有几十年临床经验的前辈们可贵的经验和卓越的见识,同时也需要我们扩充知识视野和学术高度,并在自我和工作的体验中感受和体会,从而了解自体心理学家对精神世界的探险历程。

当代自体心理学高级研讨班,旨在走进后科胡特时代,与当代自体心理学发展同步,研读当代自体文献,与著名的自体心理学家对话,提升学术水平和实践技能,努力打造成为真正的自体心理学咨询师。

 

课程设置

 

  1. 研讨班形式,需提前阅读文献,文献主要来自于国际自体心理学杂志和论著,亦包括其他跨学科文献和专著,每次课前需提出个人思考和问题。教学与案例研讨结合,学员更多地参与和独立思考。结业需完成论文。
     
  2. 学员需要有自体心理学的基础,有稳定的临床案例。
     
  3. 共6个模块,每个模块20课时,共计120课时。每周日上午9:30-11:30,预期历时一年半。
     
  4. 开课日期:2019年1月20日。
     
  5. 上课地址:地铁10号线,双井优士阁B座2912,北佳心理。
     
  6. 教学目标:了解当代自体心理学的主要分支和代表人物及其观点,了解当代自体心理学的理论和临床经验,掌握重要的概念和原理,更好地理解临床工作中咨询师的位置和加深理解来访者的能力,奠定自体心理学的学术研究和应用的基础。
     
  7. 上满全部学时,考核合格,获得毕业证书,可对接个案咨询。

 

2019年当代自体心理学高级研讨班课程大纲

模块1 主体间性视角及临床应用

现象学与主体间性
诠释学与主体间性
波士顿小组对主体间性的研究及观点
Stolorow等的主体间性系统理论IST
母婴互动研究中的主体间性
主体间性的重要概念:情境、主体交互性、情感安住、易谬主义、病理性适应系统
主体间性代表人物及观点:Stolorow, Atwood, Brandchaft, Orange, Chris Jaenicke, Buirski
主体间性临床应用:情感协调、经验组织原则、自我界定、移情的两个维度、临床过程
分析师的主体性及改变


模块2 当代自体心理学的发展及应用

后科胡特自体心理学的转变
代表人物观点及影响:Bacal,Wolf,Tolpin
前缘后缘及前缘移情
自体感与自主能力、从自体到自主性
分析师的主体性
恰好的回应性
自由联想与展开、不同的倾听位
当代自体应用的扩展:家庭、婚姻、团体
自体心理学的分支


模块3 创伤

自体心理学的创伤观
Brothers的创伤理论
Brothers的主要观点:创伤依恋、系统涌现的确定感SECs
创伤形成的心理机制
Stolorow的创伤研究
创伤的现象学


模块4 动机理论及临床应用

母婴交互影响理论
动机理论
动机理论与驱力理论的对比
动机系统理论的临床应用
临床原则
叙事及意义
主要代表人物:Lichtenberg,Lackman,Fossage


模块5 自体心理学与其他精神分析理论的横向对比

科胡特与弗洛伊德、荣格、阿德勒、兰克、费伦奇、霍妮
与客体关系理论的比较:克莱茵、巴林特、菲尔贝恩、温尼科特
人际精神分析和自体心理学
冲突和缺陷模型对比
科恩伯格与科胡特、拉康与科胡特、马勒与科胡特


模块6 后现代与精神分析

后现代思想、现象学代表人物思想、复杂性理论、两种后现代(哲学视角和心理学视角)
存在主义、人本主义、虚无主义与精神分析
克尔凯郭尔、胡塞尔、梅洛庞蒂、海德格尔、萨特、罗杰斯对精神分析以及当代自体心理学的影响
 


学费


一个模块 20课时,4000元/人;

六个模块120课时,24000元/人。

三人团报,一个模块3600元/人;6个模块20000元/人!

报名联系:微信beijiaxinli2013或电话联系01058614180/15313909726。

 

授课老师介绍

曲丽
资深心理咨询师
哲学硕士
国际自体心理学协会会员
自体心理学讲师
长期接受主体间流派心理学家Peter Buriski的个人督导

2018年10月参加第41届国际自体心理学学会在维也纳的盛会,作为中国第一个在国际自体大会发表论文的专业人士,她的论文《中国时代剧变对女性自尊的影响以及自体心理学的临床实践》,受到国际同行的关注和好评。

受训背景:
☆自体心理学高级组6年毕业;
☆一直潜心研修科胡特文集、当代自体心理学、动机理论、主体间性等国外文献;
☆教学领域:自体心理学理论、自体心理学新发展及临床实践

 

课程结束后的继续进修

 

课程结束后,会继续邀请国际知名自体心理学家以工作坊的形式,教学和案例督导结合。预期邀请的心理学家包括:Joseph Lichtenberg、Doris Brother、Peter Buirski、George Hagmann、Steven Stern。(费用另计)

 

当代自体心理学新发展简介

 

自体心理学的发展已经走过了四十多年的历史,后科胡特时代的自体心理学家不断扩充理论与临床的视野和疆域,阵营内外以及跨学科的研究让这个体系呈现出开放性、多样性、交叉性和复杂性。主体间性系统理论、动机系统理论、母婴互动研究与成人治疗、创伤理论等在构建人类动机的基础、主体间及临床的本质、实证研究以及应用等领域大大发展了充满生命力的当代自体心理学。
当代的分野和对于人类精神本质的认识有高度的相关性,精神分析的发展以及实证研究都越来越承认人类头脑和人际关系中的复杂性、不可预测性和随机性。分析师独特的主体性比如真实性、自发性、创造性、趣味性、幽默感等补充或减弱了理论的部分,而主体间互动所创造出来的治疗关系使精神分析的过程呈现出更多的个性化特征。分析师回应每个患者的特异性(specialty)需要,并在每一个时刻保持恰好的回应性(Bacal),以符合他或她自己独特的主体性和人格,自体客体回应作为一种更加广泛、普遍、连续的姿态贯穿整个治疗过程。

自体心理学家不仅研究与践行个体精神是在自体客体环境中发展变化的,同时也在元心理学的视角反思人类关系的本质,即哲学意义上的精神分析。比如,如何确认我们是理解某个对象的精神世界的,精神世界怎样发生变化的,是分析师还是患者?或者是二者共同探知获得以及共同创造的,心理学家Stolorow等对后现代的哲学思想如现象学、诠释学等与精神分析的本质进行反思,认为精神分析过程亦如后现代的诠释学,尊重和利用“理解的历史性”与“偏见”,通过伽达默尔(Gadamar)所谓的视域融合(fusion of horizons),真实的对话从而扩充理解的疆域。Stolorow同时对科胡特的共情概念予以延展,他提出了情感安住(emotionaldwelling)的概念,认为一个人不只是试图从对方的角度理解其经历,而要通过借鉴自己类似的经历来参与对方的情感痛苦。

当代自体心理学家更积极地认可患者的症状和人格特征,认为它们来自于在其特异的生活经验中尝试发展的最有效的病理适应系统(system of pathological accommodation, Brandchaft),Stolorow认为,这种心理现象是关系情境的产物,在某种情境中一个人无意识地牺牲了自己感知到的情感现实,接受了“另一个人”所需要的东西,以便维持与其必要的联系。

在更开放的理论框架和治疗系统中Chris Jaenicke提出治疗成功需要治疗师与患者两个参与者都经历改变。同时在主体间性的视角下治疗师更接受易谬性(fallibilism),秉持信任的诠释学态度(hermeneutics oftrust)并通过进一步的主体互动探索意义。

当代视角更注重分析师参与治疗的关系的质量。病人所经历的最有帮助的似乎不是洞见,而是所建关系的接受和肯定的本质。他们发现患者能记住的分析师给予的解释非常少,而当其反思什么对治疗有帮助时,最突出的是和分析师一起参与的其个人的某些面向。

Lachmann和Beebe将互动双元视为一个动态系统,其婴儿观察研究与成人分析工作经验的结合进一步推动了Stolorow及其同事的想法。Lichtenberg的动机系统理论包含了多个视角,他认为每一个动机都是自我体验的一个重要方面,必须在童年或精神分析的关系中得到共鸣。

当代自体心理学家也非常重视跨学科领域的研究和拓展,包括认知和发展心理学、依恋理论、婴儿-养育者观察、神经科学、复杂理论等领域,为临床实践中的内隐与外显、语言与非语言、随机性、不可预测性等提供了新的理解。

自体心理学家的坦诚和共情总是令人印象深刻。Peter Buriski说“和做心理治疗的病人一样,成为一名治疗师也是一种加深自我意识的高度个人化的经历。有焦虑、恐惧和自我怀疑的时候,也有希望、自信和在共同努力中获得快乐的时候。在很长一段时间内,增长是缓慢的、渐进的、不知不觉的。”咨询师的自我成长态度是难能可贵的,精神世界的探索是无止境的,我们的学习之路刚刚开始,会有困惑、辛劳,也会有好奇、领悟,相信这段学习之旅将是难忘和充满意义的。

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