陈会昌
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2.
学校教育与儿童社会性发展/现代教育与儿童社会性发展丛书
方建移 ISBN753385824
浙江教育 2005-06
原 价:
16.00
图书简介：学校作为儿童社会性发展的主要媒介和环境，对儿童的社会性发展起着至关重要的作用。本书首先从总体上分析现代社会中的学校教育、学前儿童社会性发展的概况以及学校教育与儿童社会性发展的相互关系和理论基础。然后以三章的篇幅考察班集体、教师和同伴关系系列儿童社会性发展的影响。接着设专章考察学校教育对儿童社会认知、社会情感和社会行为发展的影响。最后以学历社会为背景分析教育的病理发展和儿童社会性病态发展的矫治。
3.
家庭教育与儿童社会性发展/现代教育与儿童社会性发展丛书
方建移 ISBN753385744
浙江教育 2005-02
原 价:
16.00
图书简介：儿童社会性发展是当今发展心理学的重要研究内容，日益为致力于子女全面健康发展的广大家长所关注。本书首先介绍家庭教育、儿童社会性发展以及两者间的关系。然后将家庭教育视为“自变量”，从家庭生活环境、亲子关系和家长自身因素三个维度考察它们对儿童社会性发展的影响。接着从构成社会性发展的三个侧面，考察家庭教育对社会认知、社会情感、社会行为的影响。最后设专章结合咨询个案分析儿童社会性发展各阶段的家庭病理，介绍家
4.
社会教育与儿童社会性发展/现代教育与儿童社会性发展丛书
方建移，胡芸，程昉著
浙江教育 2005-9
原 价:
13.00
在过去的儿童发展研究中，人们主要关注家庭、学校、伙伴集团等微观体系的内容，而微观体系间的相互作用、儿童不直接参与的外部体系等，往往被忽视。本书从生态系的视角，将儿童社会性发展纳入更广阔的宏观环境中进行研究和探讨。第一章概述影响儿童社会性发展的物质生活环境以及社会环境影响儿童社会性发展的有关理论。第二章阐述现代儿童的文化环境。从第三章起，着重介绍大众传媒特别是电视、互联网以及广告对儿童社会性发展的影响。最后两章分别阐述现代儿童的时间环境以及社会病理与儿童社会性发展障碍的矫治。
5.
社会性发展心理学/儿童心理与行为研究书系
俞国良 辛自强著
安徽教育出版社，2004年版
原 价:
44.00
教育部人文社会科学重点研究基地成果:本书内容包括：社会性发展的主要理论、社会认知发展、自我发展、性别角色发展、攻击行为及其发展、依恋的发展等。
6.
抚育者的眼睛
梅仲孙 著
中国福利会出版社 2006-5
原 价:
18.00
本书呈现了教育心理学特级教师梅仲孙老师对其孙子逐月的心理变化和激情发展轨迹为主线，跟踪为期三年（出生－36个月）的36篇短文札记，对孩子的心理成长过程进行了分析和解秘，并重点在情感智慧和健康人格的培育上进行了专题研究，形成了若干教育理念。该书对婴幼儿研究人员、机构教养人员和父母亲如何解读0-3宝宝、科学育儿将有很大的启示和帮助。
7.
儿童发展与社会责任——转型社会研究文库
杨雄，王禄宁 著
上海社会科学院 2004-7
原 价:
36.00
本论文集是在论坛收到的52篇与会议论文基础上遴选出的优秀论文。这34篇论文就和童发展与社会环境、儿童发展与社区指导，儿童发展与学校教育、儿童发展与家庭教育、儿童发展与心理干预、儿童发展与权利保障等方面议题进行了阐述与探讨，提出了对策建议，它可为政府儿童社会政策的制定提供依据。
8.
9.
儿童精神哲学
刘晓东 著
南京师范大学出版社 2003-12
原 价:
20.00
本书是哲学界第一部从个体发生维度系统探讨精神哲学的著作，是教育学界第一部从精神哲学层面系统探讨儿童观的著作，是心理学界第一部从哲学层面系统探讨儿童心理世界的著作，也是一部儿童教育的基础性理论著作。
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儿童自闭症及其他发展性障碍的行为干预
黄伟合
华东师范大学
原 价:
19.80
一本以广大自闭症患者家长亲友及专业治疗人员为读者对象、介绍自闭症及其治疗方法的书，应该符合这样四条标准：可信，易读，实用，注重治疗。通过阅读，读者不仅可以对自闭症及其他严重的发展性智力障碍有系统的了解，而且能够学得积极治疗的方法。
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社会性发展 |
自我同一性 |
道德发展 |
个性、情绪与人格 |
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社会性发展
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书名：学校教育与儿童社会性发展/现代教育与儿童社会性发展丛书 |
作者：方建移 ISBN：753385824
出版社： 浙江教育出版社 2005-06
原 价:16.00 |
当当价:12.00 节省4.00
卓越价:12.70 节省3.30
蔚蓝价:13.60 节省2.40 |
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图书简介：学校作为儿童社会性发展的主要媒介和环境，对儿童的社会性发展起着至关重要的作用。本书首先从总体上分析现代社会中的学校教育、学前儿童社会性发展的概况以及学校教育与儿童社会性发展的相互关系和理论基础。然后以三章的篇幅考察班集体、教师和同伴关系系列儿童社会性发展的影响。接着设专章考察学校教育对儿童社会认知、社会情感和社会行为发展的影响。最后以学历社会为背景分析教育的病理发展和儿童社会性病态发展的矫治。 |
| 16. |
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书名：家庭教育与儿童社会性发展/现代教育与儿童社会性发展丛书 |
作者：方建移 ISBN：753385744
出版社： 浙江教育出版社 2005-02
原 价:16.00 |
当当价:12.60 节省3.40
卓越价:12.50 节省3.50
蔚蓝价:13.60 节省2.40 |
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图书简介：儿童社会性发展是当今发展心理学的重要研究内容，日益为致力于子女全面健康发展的广大家长所关注。本书首先介绍家庭教育、儿童社会性发展以及两者间的关系。然后将家庭教育视为“自变量”，从家庭生活环境、亲子关系和家长自身因素三个维度考察它们对儿童社会性发展的影响。接着从构成社会性发展的三个侧面，考察家庭教育对社会认知、社会情感、社会行为的影响。最后设专章结合咨询个案分析儿童社会性发展各阶段的家庭病理，介绍家 |
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社会教育与儿童社会性发展 |
作者：方建移，胡芸，程昉著
出版社：浙江教育出版社 2005年9月
原 价:13.00 |
当当价:9.80 节省3.20
卓越价:11.00 节省2.00
蔚蓝价:12.40 节省.60 |
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在过去的儿童发展研究中，人们主要关注家庭、学校、伙伴集团等微观体系的内容，而微观体系间的相互作用、儿童不直接参与的外部体系等，往往被忽视。本书从生态系的视角，将儿童社会性发展纳入更广阔的宏观环境中进行研究和探讨。第一章概述影响儿童社会性发展的物质生活环境以及社会环境影响儿童社会性发展的有关理论。第二章阐述现代儿童的文化环境。从第三章起，着重介绍大众传媒特别是电视、互联网以及广告对儿童社会性发展的影响。最后两章分别阐述现代儿童的时间环境以及社会病理与儿童社会性发展障碍的矫治。 |
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社会性发展心理学/儿童心理与行为研究书系
俞国良、辛自强著
安徽教育出版社，2004年版
原 价：￥44.00
当当价：￥38.70 节省 5.30元 
蔚蓝价：41.4元 节省：2.60元
如何加深对儿童认知发展、个性社会性发展的了解;如何探究社会变革、政治变革，以及由此引起的家庭结构、功能、需要的变化对儿童的影响;如何有效解决儿童不断增加的心理与行为问题;如何更好地认识、了解、开发儿童的潜能，使他们成为适应
21世纪社会发展需要的创造性人才;怎样更快更好地促进儿童的道德发展，以及学习能力和阅读能力的提高等。为解决上述难题，需要从儿童心理与行为发展的专门领域，如认知发展、道德发展和个性社会性发展角度，学习能力、阅读能力和创造能力方面，以及临床心理学等视野，来讨论国内外研究者提出的儿童心理与行为发展新思路、新思想和新理论，以此来迎接21世纪对儿童心理发展提出的挑战。这是编撰此书系的初衷。 |
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抚育者的眼睛 梅仲孙 著
中国福利会出版社 2006-5
原 价：￥18.00
当当价：￥15.30 节省 2.70元
本书呈现了教育心理学特级教师梅仲孙老师对其孙子逐月的心理变化和激情发展轨迹为主线，跟踪为期三年（出生－36个月）的36篇短文札记，对孩子的心理成长过程进行了分析和解秘，并重点在情感智慧和健康人格的培育上进行了专题研究，形成了若干教育理念。该书对婴幼儿研究人员、机构教养人员和父母亲如何解读0-3宝宝、科学育儿将有很大的启示和帮助。 |
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社会教育与儿童社会性发展 作者：方建移，胡芸，程昉著
出版社：浙江教育出版社 2005年9月
原 价：￥13.00
当当价：￥9.80 节省
3.20元 |
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儿童发展与社会责任——转型社会研究文库
作者：杨雄，王禄宁 著
出版社：上海社会科学院出版社 2004年7月
原 价：￥36.00
当当价：￥30.60 节省 5.40元
本论文集是在论坛收到的52篇与会议论文基础上遴选出的优秀论文。这34篇论文就和童发展与社会环境、儿童发展与社区指导，儿童发展与学校教育、儿童发展与家庭教育、儿童发展与心理干预、儿童发展与权利保障等方面议题进行了阐述与探讨，提出了对策建议，它可为政府儿童社会政策的制定提供依据。
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joyo
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婴儿眼里的世界(语言前的儿童心理探索)/现代教育与儿童社会性发展丛书
(日)无藤隆
浙江教育出版社
原 价：13.00元
卓越价：10.30元 节省：2.70元
研究证实，在胎儿阶段，个体就已经能够感知来自周围环境中的各种信
息。在妇产科，经常可以看到医生用超声波对胎儿进行检查，并让孕妇及其
丈夫通过超声波显示图像观看胎儿的活动情况。准父母看到，胎儿虽然很小
，但头部、手脚都很齐全，无不激动不已，由此萌生了舐犊之情。
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儿童社会技能的发展与培养 作者：王美芳 等著
出版社：华文出版社
2003年8月
原 价：￥22.00
当当价：￥18.70 节省
3.30元 |
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儿童精神哲学 刘晓东 著
南京师范大学出版社 2003-12
原 价：￥20.00
当当价：￥17.60 节省 2.40元
本书是哲学界第一部从个体发生维度系统探讨精神哲学的著作，是教育学界第一部从精神哲学层面系统探讨儿童观的著作，是心理学界第一部从哲学层面系统探讨儿童心理世界的著作，也是一部儿童教育的基础性理论著作。 |
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儿童社会性发展
原 价：￥22.00
当当价：￥18.70 节省 3.30元
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儿童社会性发展及其培养 作者：李幼穗 著
出版社：华东师范大学出版社
2004年12月
原 价：￥27.00
当当价：￥23.00 节省
4.00元 |
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学前儿童社会教育活动指导 作者：周梅林 主编
出版社：复旦大学出版社
2005年7月1日
原 价：￥12.00
当当价：￥10.20 节省
1.80元 |
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自我同一性
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同一性(青少年与危机) |
美)埃里克．H．埃里克森 孙名之译
浙江教育出版社
原 价:16.00 |
当当价:3.60 节省12.40
卓越价:12.50 节省3.50
蔚蓝价:15.20 节省.80 |
埃里克森是一位美国精神分析医生，也是当代最有名望的精神分析理论家之一。埃里克森的精神分析理论对于现代西方国家，特别是美国的临床心理学、人格心理学、发展心理学以及社会心理学等方面有着很大的影响，他的理论以及对现实社会生活中重大问题的探讨有不少引人注意和值得反思之处。
根据Josscy-Bass,
Inc.1997年版译出:本书对一个多世纪以来西方高等教育的主要学派及其重要著作进行了概括的评述，对第二次世界大战以来的西方高等教育，特别是美国高等教育中的许多问题作了分析。
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参考阅读
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相同与不同 |
洛德﹒霍夫曼
吉林人民出版社
原 价:18.50 |
当当价: 节省
卓越价: 节省
蔚蓝价:17.40 节省1.10 |
化学对许多人来说，就像一团迷雾。诺贝尔奖获得者霍夫曼(Roald
Hoffmann)所著《相同与不同》为我们揭开了这团迷雾。化学是物理学和生物学的交叉点。它研究分子的世界。这是个中间的世界，既不是无限大，也不是无限小。这个世界很复杂，也充满变幻。霍夫曼为我们揭开了这个世界。
霍夫曼不仅是当代世界上一流的化学家，还是位诗人、作家，对艺术和哲学也有相当造诣。这本书说的是化学，讲的是故事，还蕴含着哲学。凭着他的多才多艺，反科学、哲学、艺术水乳交融，纺织出一卷美如诗画的锦缎。读一读这本书，或许我们不仅仅看到了分子世界，可能还会走进这位天才人物的心灵世界，看看他在想些什么，他如何在想...... |
道德发展
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道德发展心理学：道德阶段的本质与确证——当代心理科学名著译丛
（美）科尔伯格 著，郭本禹 等译
华东师范大学出版社 出版日期：2004-9
原 价：￥72.00
当当价：￥61.20 节省 10.80元
人们的道德判断是基于个人对道德的不同认识、对道德标准的个性化理解而形成的。根据美国道德心理学家劳伦斯·科尔伯格的研究表明，各种不同的道德判断是处于人类道德发展的整体结构中的。他称这个有阶段的、有序的、严密的整体结构为道德发展的三水平六阶段。科尔伯格的道德认知发展理论成为很多国家和地区制定、设计学校道德教育计划以及编写各级学校道德教育教材和指导手册的依据，并对美国学校道德教育产生了深刻的影响。关于此理论的详细介绍现已译成《道德发展心理学—道德阶段的本质与确证》一书，由华东师范大学出版社出版。
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道德认知发展与道德教育——科尔伯格的理论与实践/德育理论丛书
郭本禹 著
福建教育出版社 2005-4
原 价：￥18.00
当当价：￥15.80 节省 2.20元
郭本禹，男，1964年生，博士，教授，博士生导师。兼任中国心理学会理论心理学和心理学史专业委员会秘书长、《心理学探新》编委。主要从事理论心理学、心理学史和德育心理学的研究与教学工作。在理论心理学领域，主要研究心理学的哲学方法论，对心理学的实证主义、科学哲学方法论等均有探讨；在心理学史领域，首倡西方心理学史论研究，突破了以往单纯的历史本身研究，开拓对心理学史的史学理论研究，并提出对西方心理学发展史进行合理性的重建；在德育心理学领域，重点是道德认知发展理论与应用研究，撰写我国第一部关于科尔伯格理论与实践的著作。先后主持国家级和省部级课题道德认知发展理论与我国完整德育模式的构建等10多项。
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道德发展心理学
陈会昌著
安徽教育出版社 2004-9
原 价：￥35.00
当当价：￥27.30 节省 7.70元
蔚蓝价：33.80元 节省：2.20元
卓越价：28.5元 节省：6.50元
最近十几年来，国际上道德发展心理学出现了一些新的理论倾向，这包括生物学倾向重新抬头，在考察道德发展机制时重视情感的作用.还有人提出“文化心理学”，由现实世界文化的多元性出发，强调道德的多元性和对多元道德的宽容性，反对在东西方价值观之间划分高低等级。对这些潮流，我们也不能视而不见。对这些新的发展趋势，本书在第九章、第十二章和第十三章做了介绍。
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现代德育论（第二版）
班华 主编
安徽人民出版社 2005-10
原 价：￥19.80
当当价：￥17.40 节省 2.40元
本书是目前国内最优秀的德育论教材之一。
它系统地整理了德育理论的最新发展和研究成果，对德育的“主体——发展性”、德育和经济的关系、德育模式、德育网络、德育管理、德育评价等作了全面的理论阐述。第二版除作了适当的补充、修改之外，还增加了对“当代外国德育理论与实践”的介绍。
本书立论公允，内容丰富。每章还附有“课前思考”、“学习提示”和“作业”，适合大专院校作教材使用，也可供教育工作者有用于学习参考。
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德育论/德育理论丛书
储培君 等著
福建教育出版社 1997-7
原 价：￥23.00
当当价：￥20.20 节省 2.80元
储培君，江苏金坛人。苏州大学教育理论的教学和研究工作，先后在上海教育学院、华东师范大学、苏州大学任教，教学成绩卓著，被评为苏州大学优秀教师、江苏省高校优秀研究生导师，获曾宪梓教育基金会颁发的全国师范院校教师奖。
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中外道德教育经典案例评析
唐汉卫，张茂聪 编著
山东人民出版社 2005-5
原 价：￥25.00
当当价：￥22.00 节省 3.00元
就我国学校德育的实践来看，德育主要被一种知性论的德育范式所统摄，人被淹没在技术理性至上的思维和实践范式中，疏离了人的精神家园和生活世界，遗忘了人的情感，使得人性、人的需要、人的生命、人的多样性存在等根本问题被忽视或畸化，缺少应有的生命活力和育人魅力。
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儿童精神哲学
刘晓东 著
南京师范大学出版社 2003-12
原 价：￥20.00
当当价：￥17.60 节省 2.40元
本书是哲学界第一部从个体发生维度系统探讨精神哲学的著作，是教育学界第一部从精神哲学层面系统探讨儿童观的著作，是心理学界第一部从哲学层面系统探讨儿童心理世界的著作，也是一部儿童教育的基础性理论著作。
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个性、情绪、人格发展
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幼儿情绪智力的发展与培养 李燕 主编
中国轻工业出版社 2002-12
原 价：￥15.00
当当价：￥13.20 节省 1.80元
情绪在我们的生活中扮演着非常重要的角色，情绪智力——管理情绪的能力，在一定程度上，比智力更能决定一个人的成功。幼儿期是情绪智力发展最为迅速也最为关键的时期，而幼儿成长的主要场所是家庭和幼儿园，因此，关心幼儿的情绪，了解幼儿情绪能力发展的水平和特点，理解成人——幼儿相互交往活动对幼儿情绪智力发展的影响及其机制，是每个父母和幼儿教师的必修课。本书主要阐述了情绪智力理论、幼儿情绪智力的发展特点及其影响因素，以及如何培养和发展幼儿的情绪智力，从而指导、帮助幼儿园教师及幼儿家长学习如何通过科学、有效的途径对幼儿进行情绪教育和引导，促进幼儿全面健康成长。 |
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情绪心理学——北京大学心理学教材 孟昭兰 主编
北京大学出版社
出版日期：2005-3
原 价：￥33.00
当当价：￥27.70 节省
5.30元
本书是一部较为全面系统论述情绪心理的极有价值的综合性著作。它力图揭示人的快乐与悲伤、期望与失望以及爱恋与淡漠、愤怒与恐惧、忧郁与焦虑等情感变化的奥秘。它介绍了世界上四十来位有代表性的情绪理论家的学说，并分别就情绪的内部生理、外部行为、主观体验、认知的作用、面部身体上的表达、情绪的发展及变态情绪等作了总结性描述。它在内容上既照顾到历史发展，又包含有新近成果。既介绍了重要的理论发展，又囊括了它依据的主要及典型的实验资料；因而内容翔实，材料丰富，不仅对于心理学研究，而且对于哲学、美学、文学、艺术、医学、教育等各学科研究也有重要的价值。 |
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童心解读：早期情绪健康与情意智能培养——百分妈妈教养知识丛书 李季，许燕明 著
广东教育出版社 2006-3
原 价：￥13.00
当当价：￥10.30 节省
2.70元
儿童早期的情绪世界，有欢乐也有困扰，有鲜花也有杂草。然而，在儿童的早期，为人父母最关心的是孩子的身体健康、聪明与否，却很少关注孩子的情绪世界，极少留意他（她）开心与否。许多父母都是在孩子的冲动、暴躁、恐惧、焦虑、忧郁、攻击性、孤独、嫉妒、胆怯、任性、自私、畏缩等情绪反应成为一种行为习惯表现和性格特征时，才猛然省悟。然后痛心疾首、后悔不已。本书是ECCE的最新研究成果。该著作主要研究儿童早期发展与教育的基础性和核心性问题，如情绪健康与情意智能培养，语言发展与智能培育等，进行了科学、系统和深入的探讨，并取得了令人瞩目的成果。 |
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随园文库：情绪研究：理论与方法 乔建中 著
南京师范大学出版社
2003-11
原 价：￥22.00
当当价：￥19.40 节省
2.60元
本书共九章：绪论，情绪的认知理论，情绪的生理理论，情绪的进化、动机理论，表情研究，主观体验测量，表情的测量，情绪与道德发展，情绪 调节 |
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中小学生个性心理与教育 钦建华 著
第二军医大学出版社
原 价：￥18.80
当当价：￥16.00 节省 2.80元
本书围绕中小学生个性心理发生发展规律，对学生的情感、兴趣、需要、能力、气质、性格、心理健康、人格障碍以及如何建立良好的人际关系等方面作了详细的阐述，进行了全面系统地分析，提出了一系列切实可行的教育措施。为适应当前我国中小学教育、教学改革的需要而努力完成的新作。它既可作为师范教育院校、中小学校机关行政干部学习以及师资培训的心理学教材；也可作为哲学、文学、艺术、美学、心理咨询、心理健康教育工作和广大心理学爱好者的参考书目；还可作为中小学生、学生家长以及广大读者了解中小学生个性心理常识的良好读物。 |
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儿童的人格教育 作者：（奥）阿德勒（Adder，A.）著，彭正梅，彭莉莉 译
出版社：上海人民出版社
原 价：￥16.00
当当价：￥12.70 节省
3.30元
《儿童的人格教育》一书是世界教育名著译丛中的一本，作者阿尔弗雷德·阿勒(1870-1937)是奥地利著名的心理学家和精神病理学家，个体心理学派的创始人，提出了关于人的自卑感的理论。他认为，人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助儿童培养和建立独立、自信、勇放、不惧困难的品质和积极与他人、集体合作的能力。儿童在成长的过程中会出现各式各样的问题，问题儿童的“不良”行为只是问题的表面现象 |
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儿童的人格形成及其培养——汉译世界教育名著丛书 （奥）阿德勒 著，韦启昌 译
河北人民出版社
原 价：￥10.00
当当价：￥7.00 节省
3.00元
本书围绕如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一问题，提出了一个全新的教育理念，着重强调要用正确的方法帮助培养孩子的独立、自信、勇敢不畏困难的品质，以及与他人合作的意识和能力。一句话,培养孩子健全的人格——这才是教育孩子的首要目的。
作为心理学家的阿德勒对儿童格的形成及其培养的理论，既独到又深刻。虽然这本书发表距今超过半个世纪，但他的见解在当今中国，对于人为父母者或者教师，或者所有关心或从事儿童教育工作的人们，仍然具有振聋发聩的作用，这是译者的看法，也是译者翻译这本心理学和教育学名著的原因。当然，所有喜欢了解人——了解孩子，了解自己——的人都会通过阅读这本书得到教益。 |
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