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1.

道德发展心理学:道德阶段的本质与确证——当代心理科学名著译丛

(美)科尔伯格 著,郭本禹 等译
华东师范大学 2004-9
原 价:72.00
  人们的道德判断是基于个人对道德的不同认识、对道德标准的个性化理解而形成的。根据美国道德心理学家劳伦斯·科尔伯格的研究表明,各种不同的道德判断是处于人类道德发展的整体结构中的。他称这个有阶段的、有序的、严密的整体结构为道德发展的三水平六阶段。科尔伯格的道德认知发展理论成为很多国家和地区制定、设计学校道德教育计划以及编写各级学校道德教育教材和指导手册的依据,并对美国学校道德教育产生了深刻的影响。关于此理论的详细介绍现已译成《道德发展心理学—道德阶段的本质与确证》一书,由华东师范大学出版社出版。

2.

道德认知发展与道德教育——科尔伯格的理论与实践/德育理论丛书

郭本禹 著
福建教育出版社 2005-4
原 价:18.00
郭本禹,男,1964年生,博士,教授,博士生导师。兼任中国心理学会理论心理学和心理学史专业委员会秘书长、《心理学探新》编委。主要从事理论心理学、心理学史和德育心理学的研究与教学工作。在理论心理学领域,主要研究心理学的哲学方法论,对心理学的实证主义、科学哲学方法论等均有探讨;在心理学史领域,首倡西方心理学史论研究,突破了以往单纯的历史本身研究,开拓对心理学史的史学理论研究,并提出对西方心理学发展史进行合理性的重建;在德育心理学领域,重点是道德认知发展理论与应用研究,撰写我国第一部关于科尔伯格理论与实践的著作。先后主持国家级和省部级课题道德认知发展理论与我国完整德育模式的构建等10多项。

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3.

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4.

现代德育论(第二版)

班华 主编
安徽人民出版社 2005-10
原 价:19.80
    本书是目前国内最优秀的德育论教材之一。
它系统地整理了德育理论的最新发展和研究成果,对德育的主体——发展性、德育和经济的关系、德育模式、德育网络、德育管理、德育评价等作了全面的理论阐述。第二版除作了适当的补充、修改之外,还增加了对当代外国德育理论与实践的介绍。
本书立论公允,内容丰富。每章还附有课前思考、学习提示和作业,适合大专院校作教材使用,也可供教育工作者有用于学习参考。

5.

德育论/德育理论丛书

储培君 等著
福建教育出版社 1997-7
原 价:23.00
储培君,江苏金坛人。苏州大学教育理论的教学和研究工作,先后在上海教育学院、华东师范大学、苏州大学任教,教学成绩卓著,被评为苏州大学优秀教师、江苏省高校优秀研究生导师,获曾宪梓教育基金会颁发的全国师范院校教师奖。

6.

中外道德教育经典案例评析

唐汉卫,张茂聪 编著
山东人民出版社 2005-5
原 价:25.00
就我国学校德育的实践来看,德育主要被一种知性论的德育范式所统摄,人被淹没在技术理性至上的思维和实践范式中,疏离了人的精神家园和生活世界,遗忘了人的情感,使得人性、人的需要、人的生命、人的多样性存在等根本问题被忽视或畸化,缺少应有的生命活力和育人魅力。

7.

儿童精神哲学

刘晓东 著
南京师范大学出版社 2003-12
原 价:20.00
本书是哲学界第一部从个体发生维度系统探讨精神哲学的著作,是教育学界第一部从精神哲学层面系统探讨儿童观的著作,是心理学界第一部从哲学层面系统探讨儿童心理世界的著作,也是一部儿童教育的基础性理论著作。

西方道德心理学的新发展

杨韶刚 著     丛 书:德育心理学丛书
上海教育出版社 2007-10-1
原 价:49.00
西方道德心理学观点纷呈、理论众多。近年来,一些新的理论观点和心理学研究大量涌现。本书是作者借助国外道德心理学专家学者的帮助,对近十几年来西方道德心理学的最新发展所做的深入系统的理论评析。既有对价值澄清学派、科尔伯格道德认知发展理论这些传统观点的最新发展的理论思考,如道德判断测验和确定问题测验,也有对最近出现的亲社会行为、领域理论、品格教育、道德同一性、女性主义道德观所做的最新理论探讨。还从家庭道德心理学的视角论述了父母效能训练这种风靡世界的实用道德心理学,从国家和社会的视角展现了英国“个人、社会、健康教育”(PSHE)的历史发展。本书内容新颖、视角独特、注重理论研究与实证研究结合,对有志于研究道德教育和心理学的学者们,对广大教育工作者都能引发深刻的理论思考。

道德教育心理学

杨韶刚 著     丛 书:德育心理学丛书
上海教育出版社 2007-10-1
原 价:45.00
本书是作者从心理学研究道德教育的理论思考,内容新颖、观点独特;既有古今中外道德教育心理学理论的深刻评析,又有大量的实证研究作为科学依据;既有对儿童青少年品德心理发展和品德心理结构的系统分析,又有对道德内化、道德责任心的深刻思考;既有对课堂教学中的道德心理学和家庭、学校与社区道德一体化的宏观理论分析,又有从心理测量角度对个体道德心理的微观科学探索。

青少年主流价值观:心理学的探索

岺国桢 编著     丛 书:德育心理学丛书
上海教育出版社 2007-10-1
原 价:29.00
本书从心理学视角对我国当代青少年学生主流价值观的现状和特点进行了探究,并阐述了有关的教育观点。第一部分介绍了价值观心理学研究的历史与现状,阐述了当今探究青少年主流价值观的意义和价值,勾画了探究该问题的思路和工作。第二部分介绍了关于青少年主流价值观若干重要问题( 如内涵与取向、总体特点与群体特点、影响因素等)的公众观调查结果。第三部分报告了若干价值观尤其是主流价值观(如公正、关爱、人权、生态、诚信、劳动等价值观)的心理学实证研究。第四部分就价值观教育、道德教育等相关问题进行了阐述和探讨。

中国传统德育心理学思想及其现代意义(修订版)

汪凤炎 著     丛 书:德育心理学丛书
上海教育出版社 2007-10-1
原 价:47.00
本书是国内第一本专门研究中国传统德育心理学思想的专著。该书对中国传统德育心理学思想及其现代意义的梳理与论述做得十分细致和到位,既有对历史的尊重,又有对历史的新认识,对以往的各种不同诠释也有自己的独立见解。与国内同类著作相比,本书在体系结构、材料运用、观点剖析、现代意义的阐发等方面都有较大突破。对中国当代的德育理论和实践以及中国特色德育心理学的建设均有重要价值。