图书简介：健康心理素质的培养是全面推进素质教育的重要方面。什么是人的健康心理素质？依我看，这是一种对人、对事、对物的心理状态。如果是健康的心理状态，就能随时随地做到心平气和地去应对各种事物、各种遭遇，不管是逆境还是顺境，是称心还是不称心，都会自己妥善调节，做到宜人宜己。小小的误会，就会导致一场大的灾难与冲突。有了心灵的沟通，就能使家庭欢乐和谐、世界太平，就能消弭一切人的灾难。中国的两句古训也体现了这个内容：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；“己所不欲，勿施于人”，历来作为中华美德的重要内容，代

《父母效能培训手册》帮助您了解今天的孩子，用有效的方法与孩子建立良好的和谐的关系。

受过专业的系统训练的我，面对儿子的成长历程，满腹的儿童心理学和发展心理学理论无处施展，我也曾经疑惑：难道我的儿子很特别吗？难道心理学的理论不实用吗？ 　　直到2004年初，偶然的机会听说台湾“亲职教育”专家钟思嘉教授要在北京大学心理系举办“亲职团体领导者培训工作坊”，正是关于如何提高父母效能、如何培养有责任感的孩子的课程。我仿佛抓到救命稻草一样赶去报名。

《打开孩子情绪的瓶塞》是现代父母都应读的一本好书。钟思嘉博士从多年亲职教育的研究个案入手，为读者提供了一整套管理孩子最直接有效的情绪管理方法。通过发生在人们身边的故事，帮助读者用孩子的眼睛看孩子的世界，读懂孩子的心；以合理宽容、尊重接纳的态度对待孩子；针对自身存在的问题，寻求解决办法，使父母和孩子在有效的亲子沟通中和谐相处，最终成为EQ的受益者。

《开明父母大学堂》针对父母的困惑，理论与实践相结合，从了解孩子成长的影响因素、父母的情绪控制，到与孩子有效沟通、及时鼓励等，全面系统地阐述一套有效的父母效能训练方法和技巧，帮助父母“知行合一”、卓有成效地培养快乐、有责任感的下一代。

《单亲父母成功教子方案》分前后两部分。前半部分内容来自台湾以出版心理学和教育类图书而著名的心理出版社的版权书《功的单亲父母》，原书作者钟思嘉、赵梅如博士站在心理和教育的角度，与单亲父母一同探讨如何为自己和孩子的心灵疗伤，如何处理单亲家庭的亲子关系等问题。前半部分内容分六篇，以毛毛虫从脱茧到展翅的过程为篇名，与单亲父母娓娓细诉，从如何面对自己、孩子、离婚后的另一半、周边的亲朋好友、另组建家庭等问题，伴随单亲家庭一起走过离婚的日子。本书的后半部分，针对中国大陆单亲家庭教育中30个最具代表性的典型问题，特聘北师大教育学、心理学博士及有关学者、专家给予科学、实用和详尽的解答，并为单亲家庭提供了切实可行的成功教子方案。此外，书后还附有涉及单亲家庭的部分相关法律条文、单亲俱乐部及相关网站，希望能为单亲家庭提供贴心帮助。

青少年时期是人生一道难解的方程式，此时青少年所遭遇的各项问题，都可视为成长历程中的一次危机。本书专门探讨青少年可能发生的变调行为，让父母更了解青少年的心理需求，引导他们走出青涩、迷惘的岁月。

当父母亲走入孩子的世界后，本书可以帮助父母亲如何了解孩子真正的需求，使孩子成为真正的自己。

家庭环境对儿童未来人格的塑造有绝对的影响，如何建立温馨的家庭，共创美满幸福的生活，本书将是称职父母不可或缺的必备参考书。

在成人既定的生活观之外，思考孩子眼中的世界是什么样的景致，对大多数父母而言，是很难想象的，但是如果所有的父母都能尝试以孩子的角度来认识世界，除了可以促进亲子之间的沟通，更能帮助孩子智力及创造力的成长。

面对市面上琳琅满目的教养丛书，作者深觉有令人目不暇接之感，于是作者写一本精致的亲子小集，希望每个人都有机会为称职的创意父母。

本书针对中学生成长过程中遇到的常见心理问题——如学习兴趣、青春期性教育、抗拒诱惑、自卑等问题，从理论上进行了权威性的指导分析，简明透彻；从实践上给出了极具操作性的方法，切实可行；语言风格如朋友谈心，通俗易懂、平易近人。既是中学教师对学生进行心理健康教育的指导、咨询手册，也可作为中学生家长了解孩子内心神秘世界的有利武器。

本书针对初中生成长过程中遇到的常见心理问题——如讨厌学习、考试焦虑、青春焦虑、异性交往、逆反心理等问题，从理论上进行了权威性的指导分析，简明透彻；从实践上给出了极具操作性的方法，切实可行；语言风格如朋友谈心，通俗易懂、平易近人。书中还配以轻松幽默的漫画，令人忍俊不禁，爱不释手，非常有助于提高初中生的自我意识、自我调节能力，从而促进身心健康发展。

本书针对小学生成长过程中遇到的常见心理问题，诸如贪玩、厌学、多动症、挑食、发脾气、情商、责任感及互联网的影响等，从理论上进行了权威性的指导分析，简明透彻；从实践上给出了极具操作性的方法，切实可行；语言风格如朋友谈心，通俗易值、平易近人。既是小学教师对学生进行心理健康教育的指导、咨询手册，也可作为小学生家长了解孩子内心神秘世界的有力武器。

本书针对小学高年级学生成长过程中遇到的常见心理问题——学习兴趣、自信、发育、情商、意志力、责任感及互联网的影响等，从理论上进行了权威性的指导分析，简明透彻；从实践上给出了极具操作性的方法，切实可行；语言风格如朋友谈心，通俗易懂、平易近人。书中还配以轻松幽默的漫画，令人忍俊不禁，爱不释手，非常有助于提高学生的自我意识、自我调节能力，从而促进身心健康发展。

本书针对小学低年级学生成长过程中遇到的常见心理问题——适应上学、贪玩、尿床、撒谎、咬指头、结巴等，从理论上进行了权威性的指导分析，简明透彻；从实践上给出了极具操作性的方法，切实可行；语言风格如朋友谈心，通俗易懂、平易近人。本书还配以轻松幽默的漫画，令人忍俊不禁，爱不释手，非常有助于提高学生的自我意识、自我调节能力，从而促进身心健康发展。

本书针对高中生成长过程中遇到的常见心理问题——如学习方法、考试焦虑、性自慰、情商、责任感等问题，从理论上进行了权威性的指导分析，简明透彻；从实践上给出了极具操作性的方法，切实可行；语言风格如朋友谈心，通俗易懂、平易近人。书中还配以轻松幽默的漫画，令人忍俊不禁，爱不释手，非常有助于提高高中生的自我意识、自我调节能力，从而促进身心健康发展。

在本书中，编者根据婴儿心理的最新研究成果，对婴儿大脑形态与功能的发展，动作发展的规律及其对心理发展的组织功能，婴儿感知能力、注意能力、记忆能力、编码加工能力等的发展，婴儿的早期气质及其对婴儿亲子交往、心理发展的影响，婴儿的早期情绪表现、分化和不断社会化，婴儿的自我意识的产生、发展，婴儿亲子交往、同伴交往的发展与特点，以及母婴交往、父婴交往的不同等问题进行了较为深入、详细的讨论。此外，编者还针对婴儿对象的特殊性，语言能力较弱，不能很好理解实验指导语，不能确切用言语报告其反应与内在感受，觉醒时间短，注意力易分散、心理状态易变等特殊因素，分析、介绍了婴儿心理研究的各种专门技术、方法，以及各种经营采用的测查量表。

相同图书11.2元购买
本书是我在多年对该问题进行理论研究与实验研究的基础上，结合国内外最新研究成果撰写而成的。在本书中，我力图从儿童发展心理学的角度阐明我对儿童创造力的本质与表现形成的基本观点，探讨儿童创造力发展的年龄特征与规律，剖析儿童创造力发展与其身心其他方面发展的密切联系，分析影响儿童创造力发展的各种有利与不利的主客观因素，探索儿童创造力测量的科学方法与培养的有效途径。
需要说明的是，在收集、研读了国内外大量的经典与最新文献之后，我深深感动在该领域中有关儿童创造力发展的系统研究十分缺乏，还存在着许多迫切需要加以探索的问题。这一方面表明，该领域是当前一个十分值得研究的领域，也是最需要用人类创造力去探究的重要领域。另一方面，这种状况也给本书的撰写工作带来了不少困难。尽管我们对该领域的现有文献已有较全面、系统的把握，并做了很大的努力，但在许多方面仍尚无系统的科学数据与资料，敬请同行、读者谅解，并希望大家能一起对此问题进行深入的研究。

小学教育是学校教育中的一个重要环节，小学时期正是儿童学习知识、发展能力、培养个性的关键时期。要培养德才兼备的21世纪的人才，就必须根据儿童的心理规律，做到因材施教。盲目行事，不仅收不到良好的教育效果，还可能给小学生的发展带来不利的消极影响。因此，探讨小学生心理不仅是发展心理学工作者的一个重要任务，也是广大教育工作者、家长所关注和迫切需要了解的问题。
在研究儿童心理学理论、从事儿童心理学科学研究的同时，结合小学教育的实际，力图以小学生心理规律为重点，探索小学生的心理特点与发展规律，并提出一些相应的教育对策，这是我们编写本书的主要目的。因此本书既可作为儿童心理学理论研究工作者的参考书，也可作为广大教育工作者和家长学习小学生心理学的参考书，帮助读者全面了解小学生心理学的知识，并在教育实践中加以应用。

大广泛阅读与深入研究的基础上，力图通过这本书把儿童青少年心理学研究领域的最新进展介绍给广大读同时作者着力以自然辩证法为指导，站在科学的前沿，对这门学科今后的发展趋势进行了探索。本书描述了近20年来儿童青少年心理学这门学科的发展过程、支态与趋势，介绍了一些新理论、新观点和新方法，可作为儿童的参考书。

目录 前言 第一章 实验儿童心理概述 第二章 实验儿童心理学的研究方法 第三章 儿童大脑功能的发展 第四章 感知觉的发展 第五章 注意的发展 第六章 记忆的发展 第七章 概念的发展 第八章 语言的发展 第九章 情绪的发展

教育部人文社会科学重点研究基地成果:本书内容包括：社会性发展的主要理论、社会认知发展、自我发展、性别角色发展、攻击行为及其发展、依恋的发展等。

前言
第一章 概论
第二章 中外研究概况
第三章 智力和智力理论
第四章 超常儿童的生理及神经系统发育
第五章 早期教育、素质教育和超常教育
第六章 家庭教育与超常儿童的心理发育
第七章 超常儿童的个性和情绪
第八章 超常儿童的信息加工能力（上）
第九章 超常儿童的信息加工能力（下）
第十章 创造力的发展
第十一章 超常儿童的表现形式
参考文献
后记

卫亚莉，著名心理咨询和心理治疗专家，太原心身疾病门诊部主任，《医学心理指导》杂志编委。本书着重于帮助家长以符合孩子心理需要和发展规律的方法和技巧对孩子进行启智、学业发展、行为塑造、个性气质、意志、情商及心理健康教育，使孩子在更高的层次上建立自尊、尊重，获得心、智、品、行的全面健康发展，远离心理、行为障碍，成为高素质的合格人才。本书的对象适合于幼儿园、中小学生的家长，大学生的家长也可以获益。大、中学生和青少年也可以在其中发现许多对自己的学习和心理调节很有助益的心理学理论和技巧。对于幼儿园、中小学学校和机构的教育工作者，以及从事学校心理咨询和辅导、青少年心理咨询和辅导、儿童医疗保健及家长培训等专业的社会工作者，相信也可以提供有价值的参考。

劳伦斯·斯坦伯格博士是美国Temple大学心理学院的杰出教授及著名的卡耐尔特聘教授，任美国青少年研究学会主席。他曾出版过多本专著，如《你和你青春期的孩子》、《教室之外》等。《成为优秀父母的十大法则》是其最新力作。他的文章经常发表在《纽约时报》、《华尔街日报》、《今日心理学》、《华盛顿邮报》等刊物上

希拉·戴恩是一位专业的心理咨询师，管理多个团体，并教授心理咨询技术。她的心理咨询理念是：使人学会利用他们个人的“力量”，以便更好地掌握自己的生活。她曾出版过多本著作，如《最大限度地利用你自己》、《最大限度地爱》等。《帮助孩子度过青春期》是她专门献给广大父母的最新力作，是作者多年家庭教育理论研究和心理咨询实践的结晶。