全书分为十四章，全面展示多种心理学体系：机体中心论体系、环境中心论体系、社会中心论体系、非中心论或情境的交互作用论体系。第一章、导论；第二章、历史背景与科学的逻辑；第三章、认知心理学：心理主义、计算机类比和双重世界；第四章、人本主义心理学：意义、内部现实和自我因果关系；第五章、精神分析：远离弗洛伊德的大部分观点；第六章、行为分析：从操作条件作用到行为治疗和规则控制行为；第七章、生态行为科学或生态心理学：物理环境与人之间相互作用的可预测模式；第八章、后现代主义与社会建构主义：科学和神话一样有效，真理是完全相对的；第九章、辩证心理学：冲突和矛盾作为变化的基础；第十章、交互行为心理学：以可观察的交互作用的事件场取代心灵和大脑的假设；第十一章、操作的主观性：主观性之客观性；第十二章、现象学心理学：意义、意识以及与世界的关系；第十三章、从社区到可能性；第十四章、回顾与分类附录。<>谈到此书的孕育，本书作者纽约州立大学著名心理学教授N. W. Smith在前言中万分感慨，“许多名为诸如‘心理学的历史与体系’的教科书，对1950年后的体系涉及有限……这些教科书涉及了精神分析中的经典人物，但从来没有涉及到当代的人物，其涉及的范围仅限于20世纪中期以前的内容……但我们却找不到一本广泛涉猎许多当代心理学体系的教科书。” 为了超越先有教材，作者取材自己多年教学文稿，收集和分析了大量当代心理学体系的读物，涉及理论、研究、应用、比较以及评论。作者倾尽四年心血，孜孜不倦，终成此本，可谓心理学界的一件幸事。本书以历史发展的角度审视，以逻辑严谨的科学思维探究，系统全面的展示了不断发展、动态的心理学体系，其中也蕴含了教授的真知灼见。

随着社·舒尔兹和西德尼·埃伦·舒尔兹第八版的《现代心理学史》教材的出版，现代心理学史越来越令人瞩目。作者不仅通过吸收主要论家的传记信息而个性化了心理学史，而且阐明了这些理论家个人生活事件对其观念、职向和方法的影响。本书采取了一种现代取向，基内容主要是从1897年到今天的心理学发展史。它把心理学思想派放到社会、历史和学术背景中加以考察。

ISBN：756173512《心理学史导论》是赫根汉教授最具代表性的大学心理学教材之一。赫根汉把心理学史置于人类思想演进的大背景中来考察，站在客观、公允的立场来写作心理学史；在第四版中，他根据心理学史研究的最新成果和心理科学的最新进展，对第三版进行了补充和修改。全书写作深入浅出，非常适合作本科生教材。

《心理学史导论》初版于1986年，2001年出至第四版，是一本在美国广为使用、影响较大的大学心理学史教科书。与我国引进的其他几本西方心理学史著作相比，该书独具特色:第一，赫根汉把心理学史置于人类思想演进的大背景中来考察，让读者看到学科之间的相互影响和历史脉络。第二，赫根汉具有明确的史学观点和史学方法，站在客观、公允的立场来写作心理学史。第三，充实新材料，吸收新成果，展示新观点。第四，全书写作深入浅出，语言流畅，可读性强，非常适合作本科生教材。

　　内容提要： 本书对根植于西方文明智识活动的心理学历史进行了简明扼要的介绍，描述了心理学在20世纪直到当前的主要研究体系，对当今后体系时期心理…

　　本书全面描述了心理学从远古到20世纪末各个阶段的发展历程，对有助于心理学发展的智识内容进行了广泛的考察。开阔了读者的视野，启迪了人们的批判和鉴赏能力。在依据传统的方式探求心理学的发展历史的同时，对其中技术发展的关键角色进行了强调，认为心理学作为一门正式学科建立于一系列人本主义改革运动的背景中。

《心理学史：观念与背景》一书由两位美国心理学史学家韦恩．瓦伊尼（WayneViney）和布雷特．金（D．Brett King）合著。本书考察了心理学自远古到20世纪末各个阶段的发展历程，挖掘了很多新的史料，对传统的心理学人物和流派给予了新的分析与评价。
全书的语言十分流畅，具有极强的可读性。每章以一句名言开篇，统率本章所要讨论的中心思想。每章的结尾都有复习思考题，列出了本章应该掌握的基本问题。本书非常适合做高年级本科生或研究生的心理学史课程教材；对子那些想了解心理学史知识的读者来说，本书也是一个极佳的选择。

　　本书中所囊括的研究是根据心理学教科书、心理学杂志和许多心理学分支学科的权威专家的建议精心挑选出来的。虽然对应选多少研究事先并无计划，但是从历史的角度和本书的篇幅两方面来看，选40项研究似乎恰到好处，所选的这些研究在心理学史上，也许是最著名、最重要或是最具影响的。我用也许这个词，是因为本书的许多读者可能会对其中的一些选择提出不同的意见。毫无疑问，要列出一张让所有人满意的40项研究报告的目录是不可能的。

在当今西方心理学史界，关于撰写心理学的历史和体系，主要有旧史和新史之分。
旧史是自上而下的历史，集中讲述大人物和大事件，史称伟人历史。这类编年史的方式，由于描述个别心理学家的奋斗和成就而令读者振奋。
新史是自下而上的历史。它试图描述被旧史所忽视的无名群众的生活，集中讨论心理学创立和发展的社会背景、文化渊源和人类活动，史称时代精神。这类编年史的方式，降低个人的作用，把心理学的历史视作非个人的力量所创造。
作者编写本书更是试图探索新史风格的一个典范。

本书共分二编，第一编介绍科学心理学的渊源，从古希腊罗马时期的心理学开始讲起，一直到十七至十九世纪荷兰和德国理性主义心理学思想；第二编介绍科学心理学的创建和发展，其间，具体介绍了各学派的不同心理学理论，如日内瓦学派心理学、人本主义心理学、精神分析心理学、完行主义心理学、行为主义心理学等。

ISBN：753382347本书采用纵向研究法，按照历史顺序就某位思想家或某本著作加以剖析。如此编写中国古代心理学思想部分的好处是：使读者对心理学思想的发展有明确的历史线索，对某一思想家或某一著作的心理学思想有比较系统而全面的了解。在剖析某一思想家或某一著作的心理学思想时，以其普通心理思想为主，也论及其教育心理思想，而对其他的心理学思想则以篇幅所限而割爱。编写的体例一般是：心理学的基本观点，知虑心理思想，情欲心理思想，志意心理思想，智能心理思想，性习心理思想，教育心理思想。当然，并非每一位思想家或每一本著作的心理学思想都是如此全面而系统的。

心理学史是伴随心理学思想和心理科学的产生与发展而形成的一门分支学科。摆在读者面前的这部心理学史教材，涵盖了外国心理学史和中国心理学史两大部分。心理学史是心理学专业的学生必学的课程，并将给哲学、教育学、社会学、管理学以至医学、文学等专业的学习者以必要的帮助。
上编 中国心理学史；下编 外国心理学史

本书以心理学名人传记的形式，循心理学有史以来思想流变的脉络，选出代表不同时代、不同流派的心理学家108人，并按时代、流派归类，简述其生平、经历，并从其所持的理论、观点及研究方法着眼，探讨他们在承先启后过程中的影响和作用。 本书概括了心理学史上林林总总的各种学说及流派，人物评传简明扼要，文字表述通俗易懂，是心理学入门者的最佳读物。

本书共分十七章，其内容包括十七世纪至十九世纪英国和法国的哲学心理学思想；十七世纪至十九世纪德国的哲学心理学思想；十九世纪的生理心理学；实验心理学的诞生和冯特的贡献等等，就西方近代心理学的发展历史作了综述。 本书内容全面，条理清晰，结构合理。具有融科学性、系统性、理论性及史料性为一体的特点，可供相关人士阅读参考。

ISBN：756222601 本书主要探讨了欧美心理学思想或理论的形成和发展的过程与规律，在有限的篇幅里为读者展示了心理科学两千多年来的发展轨迹，是一本系统全面又有新意的心理学史入门好教材。

ISBN：753342063

本书分上下两册分别《著作提要》和《论文精选》两部分。
《著作提要》介绍了40部著作，只收本校教师独著的学术专著和第一主编的合著、译著。对这些著作每部写一篇内容提要，重点概述该书的基本内容和理论观点。
《论文精选》在收集的250篇文章中选取了各个研究方向的50篇论文。这些论文限于中外心理学史和理论心理学方面的研究成果。

本著作分为上篇、下篇两大部分。上篇选取15名最著名、影响最大的心理学家及其代表性论著，下篇则按照普通心理与认知心理、发展与教育心理、人格与社会心理三大领域，分别选出该领域著名的、有重要影响的10名左右的心理学家及其代表性论著。名家的选择及其代表性著作的选取，是在广泛征求国内专家意见的基础上最后确定的。
冯特、詹姆斯、铁钦纳、旨洛伊德、华生、韦特海默、考夫卡、勒温、斯金纳、马斯洛、皮亚茨基、列昂节夫、西蒙、潘菽、艾宾浩斯、巴甫洛夫、托尔曼、赫尔、鲁利亚、乔姆斯基、瑟斯顿、吉尔福特、斯腾伯格、安德森、埃里克森、科尔伯格、桑代克、苛勒、布鲁纳、奥苏伯尔、加涅、班杜拉、加德纳、麦独孤、奥尔波特、米德、阿德勒、荣格、霍妮、罗杰斯、弗罗姆、韦纳

面对浩如烟海的西方学术经典，任何人竭毕生之力也无法读尽。由各学科权威学者主编的西方学术名著提要丛书，为读者铺就了通向西方学术殿堂的捷径。
本书以简洁明了的文字介绍了西方心理学名著50部，本书一方面探讨了科学心理学的涵义及其诞生过程，另一方面围绕心理学传统主题或分支，对各学派进行比较，既评介了心理学各领域中的经典研究，又指出了各领域的新近发展趋势。
本书介绍的心理学名著可分为3类，分别是：系统研究西方心理学的理论与历史的权威著作、现代西方心理学奠基人的代表作、现代西方心理学各派别主要代表人物的代表作。

本书不是注重人物的个人经历，而是通过描述使者能迅速理解心理研究的手法和正确的理论以及作为心理学主要的构成部分的心理治疗的方法和功效。
在这个心理学日益被广泛关注的时代，《心理学的故事》作为一部及时的、重要的、引人入胜的心理学著作，力图准确地解释人们心中的疑问——人类行为的真正起因到底是什么？

ISBN：710712377本书的编写以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，遵循西方心理学史的方法论原则和编纂学原则，吸收国内外西方心理学史研究的最新成果，反映西方心理学流派发展的最新动态。对心理学“长期的过去和短暂的历史”进行合理性重建，探索西方心理学发展的整体特征和规律，力求在教材内容和体系上有所突破和创新，希望把本书编成一本具有一定特色的西方心理学史教材。

心理学也应该是一种生活方式；那既是我采访中的问题，也是我采访后的答案。因而，对心理学的理解，也就不能仅仅通过心理学的书籍；因为心理学本身，是一本需要身体力行来体验的书；也即英文中所表达的It’s a book not only by reading, but by living。于是，这也形成了我学习心理学的一种基本态度，不仅是追求心理学的知识，而是希望获得理解。于是，我把自我与生活作为学习心理学最重要的两部参考书。因而，我所理解的心理学，也即我所体验和我所感受的心理学。我曾经把荣格的individuation译为自性化，那么这种理解实际上也是这种自性化过程的一部分。

　　本书分为三编，主要内容有现代社会心理学的形成、社会学与心理学的相互渗透、欧洲大陆的社会心理学、精神分析：非常院思潮的崛起、麦独孤与罗斯的业绩、现代社会心理学的确立、奥尔波特与社会心理学的实验倾向、社会学芝加哥学派的贡献等内容。
　　在《现代社会心理学史》的写作过程中，海峡两岸的社会心理学家陈元晖、杨国枢、沈德灿、黄光国等教授都从不同的方面给予了不同的支持。

本书涵盖实验心理学、人格心理学、社会心理学、普通心理学、视觉心理学、儿童心理学等几个方面，由76个经典心理学故事组成，并配有近50幅经典图片。书中心理学故事和心理学人物相互交织，在讲述心理学经典故事的同时，也介绍了在心理学发展史上举足轻重的经典人物，融知识性、趣味性、学术性于一体，既为广大中小学生和青少年读者所喜闻乐见，也可作为心理学教师的参考书目。

叶浩生，1991年在我国著名心理学家高觉敷先生指导下获得博士学位，现任南京师范大学心理学教授，博士生导师、心理学研究所所长，兼任中国心理学会常务理事，理论心理学与心理学史专业委员会主任，目前从事理论心理学与西方心理学流派的研究。

《西方社会心理学发展史》是江苏省哲学社会科学七五计划项目，由南京师范大学心理学史研究室负责编写。本书自1988 年3月开始讨论大纲至1990年12月完成初稿，历时三载，也走过了一些弯路。开始时拟写成一本心理学的社会心理学，通过写作的实践和进一步的学习，始知心理学的社会心理学必将走向个体主义，偏重人的生物性而相应地忽视了人的社会性和集体主义的重要性。因此，最后我们采取了综合观，特别见于本书第四章及总结与展望。

ISBN：753554174 此卷为第一编先秦的心理学思想、第二编汉魏六朝的心理学思想、第三编唐宋的心理学思想、第四编明清的心理学思想、第五编中国近现代心理学思想。该书对中国心理学思想的起源，汉魏六朝心理学思想的基本观点，唐宋心理学思想的基本观点和明清心理学思想的基本观点，中国近现代心理学思想等等概括地作了全面的研究分析。

ISBN：730300262

ISBN：710718314

ISBN：710718314

ISBN：753283016 :教育部文科博士点专项科研基金项目:黄书光(1962～)，生于福建福清，教育学博士，华东师大教育系教授，教育史教研室主任，硕士生导师。著有《理学教育思想与中国文化》、《胡适教育思想研究》、《陈鹤琴与现代中国教育》等。

ISBN：753283015 全国教育科学“九五”规划国家教育部重点课题:本书内容包括：绪论、中国近代心理学、中国现代心理学等，中国近代心理学史时限从龚自珍写到孙中山的心理学思想；中国现代心理学史从1921年中华心理学会算起至今。

ISBN：753283014 全国教育科学“九五”规划国家教育部重点课题:本卷内容包括：绪论、先秦时期心理学思想、秦汉至隋唐时期心理学思想、五代至明清时期心理学思想等。