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当伴侣转身离去，你一定会产生许多的困扰和迷惑。本书将是你离异后生活和心灵上的好助手。
　　如果您正品尝分手带来的痛苦，您现在还无法了解伴侣关系的结束，其实意味着一次重新开始的机会，当然您也还不需要马上了解。
您现在唯一需要的是把这本书读完的热情。如果您目前还从心底里抗拒这么做，那就请您把这本书先放下一会儿。很多人都害怕读这本书会让他们太快与另一半产生距离。对他们来说，读这本书意味着对婚姻和爱情的背叛。他们心里同时有两种声音，一方面，他们想摆脱痛苦；另一方面又不愿意真的结束上一段关系。请您给自己一点时间。只要您愿意，您可以随时回到这里，回到这本书上。

本书告诉你如何摆脱头脑中那些让你产生自卑感的“声音”，从而变得更加自信。 这本书将告诉您怎样把那个刺伤您的苛求者身上的刺连根拔起，让您学会更好地接受自己

本书完整地介绍了典型性、结构性团体辅导活动的设计与带领技巧，让读者能全程感受从热身到互动到凝聚到探索最后结束的团体心理辅导的发展历程，它对多年来营地辅导实验进行总结。从理论上总结、探讨开展营地辅导活动的目的、意义以及活动设计技术、活动带领技巧和活动评估方法，并列举有关经过实践的营地辅导活动设计方案。

对多年开展学习心理辅导的课题实验进行总结。从理论上总结、探讨运用以游戏为本的团体辅导技术对学习困难学生进行干预，阐明了学习心理辅导活动的目的、意义以及活动设计技术、活动带领技巧和活动评估方法，并列举有关经过实践的学习心理辅导活动设计方案。

这本《亲子心理辅导手册》对于教育工作者和社会工作者实现观念的更新和角色的转换，提供的是一个很好的理论参照；而对于辅导工作的具体策划、设计和实施，提供的则是较为成熟完善的操作蓝本和发挥创意的基础。
本书突破了传统的单向、灌输式家长教育模式，首次在中国内地中小学校尝试采用小团体、双向互动、平行教育式家长心理辅导。它对多年来家长心理辅导实验进行总结，从理论上阐明团体互动式家长心理辅导活动的目的意义、内容、形式及带领技巧，列举有关经过实践获得成功的家长辅导活动设计方案并对此作分析。

本书巧妙地将团体心理辅导的理念及技术与传统的班组管理，班队活动融合在一起并通过多年的班级团体心理辅导实验，较好地解决了目前班集体建设过程中学生主体性缺失，班级凝聚力不强等问题，从理论上总结班级团体心理辅导的基本原理，重点讨论开展班级团体心理辅导的目的意义、策略与方法，简析数十个班级心理辅导活动成功案例。

心理分析是人类自性的一面镜子，涵盖着远古的梦想与深远的无意识；心理分析也是一门学科，近百年来最具影响力的心理学科，其过去、现在和未来，都坱要我们以心去理解和领会。心理分析是一种实践，一种医心育人、积极创造、自我心性发展的实践，这实践的意义更是需要我们的切身感受和体验。心理分析也是一种不断的努力，是一种人生的追求，是一种心灵的境界，其中包含着自性化体验怀天人合一的理想，其意义与价值也就包含在这理想的努力与追求之中。

本书主要是通过对梦的探索和解析，以利于心理治疗和心理干预。作者以荣格分析心理学为指导，对梦进行了深入的探索，其中梦的理论具有独特的特点，梦的案例也是娓娓道来，有很大的阅读性。

《荣格分析师：比较与历史的视野》是一部详实而生动的分析心理学史。“比较”需要宽容的胸怀，“历史”需要深刻的理解，托马斯·科茨兼备这两者。同时，他素朴而自然的性格，使得这部历史著作朴实无华，凸显真实。 正如作者所述，这部分析心理学的历史跨越了他的一生。而他自己的一生，也始终反映着分析心理学历史创造与发展的进程。托马斯·科茨的父母均是荣格的学生和朋友，在荣格那里完成个人分析的第一代的荣格心理分析师，并且参与了柏林、巴勒斯坦、伦敦和洛杉矶等地荣格学院的创立。托马斯·科茨从小也就认识荣格，长大之后也与荣格本人做过心理分析的体验。 我曾经问托马斯·科茨，与荣格分析的感觉如何。他说，很单纯，也很自然；那时候他还年轻，本来是父亲与荣格分析的时间，但却因为在苏黎世研究院临时的授课而不能赴约。于是，母亲便联系了荣格，问是否可以让儿子过来。荣格欣然答应了。