11 奥尔波特 | Gordon W. Allport
11 奥尔波特 | Gordon W. Allport

Gordon W. Allport(1897~1967)

Allport A–S reaction study

高尔顿·乌伊拉德·奥尔波特 (Gordon Willard Allport 1897.11.11-1967.10.09)是美国著名心理学家、现代个性心理学创始人之一,也是特质理论的始创者。高尔顿·乌伊拉德·奥尔波特生于美国印第安纳州的蒙特苏马,因患肺癌逝于马萨诸塞州的剑桥。其兄 F.奥尔波特是美国著名社会心理学家。

41 阿希 | Solomon E .Asch
41 阿希 | Solomon E .Asch

Asch situation

阿希(1907—1996),美国社会心理学家,他的研究工作主要集中于特质的因素分析、测验编制以及文化因素和团体差异对测验分数的影响等方面。1967年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。

67 阿德勒 Alfred Adler
67 阿德勒 Alfred Adler

78 埃里奥特·阿伦森 | Elliot Aronson
78 埃里奥特·阿伦森 | Elliot Aronson

艾若森(1932-),美国心理学家,主要研究兴趣是社会影响和态度改变、认知失调、人际吸引等。1999年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖,他是第一个在研究、教学和写作三个方面均获得美国心理学会最高奖的心理学家。
  埃利奥特·阿伦森 当代最杰出的社会心理学家之一,因在教学、科研,著书立说及社会贡献方面的成绩而获得众多奖项:
1970年,荣获美国科学促进协会the American Association for the Advancement of Scicnce颁发的社会心理学基础研究杰出贡献奖;
1975年,因《社会性动物》问世,荣获美国心理学会颁发的国家媒体奖; <br> 1980年,荣获美国心理学会the Society for the Psychological Study of Social Issue颁发的杰出教学奖和杰出科研奖,并因在减少种族和民族歧视、改善种族关系中做出的贡献,获美国心理学会颁发的戈登·奥尔波特奖;
1981年,荣获美国教育进步与支持委员会the American Council for the Advancement and Support of Education年度教授的称号。
1992年,荣任美国艺术科学院The American Academy of Arts and Sciences院士;
1994年,荣获美国实验社会心理学学会颁发的杰出科学生涯奖。
他一直担任西部心理学学会以及人格与社会心理学学会主席。

97 安斯沃斯 | Mary D. Ainsworth
97 安斯沃斯 | Mary D. Ainsworth

安斯沃斯(1913-1999),美国心理学家,对心理学的最重要的贡献是早期情感依恋方面的研究。1989年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。<br> Born in Glendale, OhioPh.D. in Developmental Psychology from the University of Toronto in 1939Known for work on early emotional attachments Studied cultural differences in attachment formation in infants in Uganda. Wrote Infancy in Uganda (1967)Developed the “strange situation” room procedure that infants are placed in during attachment testing.<br> Major Works: Infancy in Uganda (1967) Childcare and the Growth of Love (1965, with John Bowlby) Patterns of Attachment (1978, with M. Blehar, E. Waters, & S. Wall)

99 安娜.弗洛伊德| Anna Freud
99 安娜.弗洛伊德| Anna Freud

Anna Freud:A.弗洛伊德(1895-1982)

,奥地利心理学家,S.弗洛伊德最小的女儿,运用精神分析方法研究儿童发展的创始人之一。她着重研究了自我防御机制,并较早应用游戏疗法,对儿童期和青春期的心理治疗技术的改进起了积极的作用。

艾伟
艾伟

艾伟(1890~1955)中国心理学家。字险舟。湖北江陵人。1890年8月12日生于湖北沙市,1955年9月27日卒于台湾新竹。1925年获美国华盛顿大学哲学博士学位。归国后任东南大学、大夏大学等校教授,中央大学教育系主任,教育学院院长,师范学院院长等职。艾伟主要从事学科心理的研究。他对汉字的研究始于1923年,积25年研究成果的《汉字问题》专著,对提高汉字学习效能、汉字由竖排改为横排等,均作出了重要贡献。他对中学生文言白话学习问题进行研究,提出有关高初中文言与白话教材比例的建议,1929、1930年为教育部所采纳。他编制出中小学各年级各学科测验、小学儿童能力测验及智力测验。著作有:《高级统计学》、《教育心理实验》、《教育心理学大观》、《国语问题》、《人事与工业心理学》等。

丹·艾瑞里 Dan Ariely
丹·艾瑞里 Dan Ariely

丹·艾瑞里(Dan Ariely)经济学家,来自世界著名大学(MIT)麻省理工学院斯隆管理学院的年轻教授。他是目前行为经济学和电子商务领域中十分活跃的国际知名学者。Dan Ariely于1991年在以色列特拉维夫大学(Tel Aviv University)获得心理学学士学位,1994年在美国北加州大学获得认知心理学硕士学位,两年后在北加州大学获得认知心理学博士学位。1998 年,Dan Ariely在著名的杜克大学获得了营销学博士学位,同年,年轻的Dan Ariely取得了MIT的助理教授席位。他现为MIT斯隆管理学院的管理科学(Luis Alvarez Renta)讲座教授。

奥苏贝尔  Ausubel
奥苏贝尔 Ausubel

奥苏贝尔David P. Ausubel
(October 25,1918—July 9, 2008)
"If I had to reduce all of educational psychology to just one principle, I would say this: The most important single factor in influencing learning is what the learner already knows." "
奥苏贝尔主要关注学校学习理论的研究,同时在理论医学、临床医学、精神病理学和发展心理学等领域也有研究。他曾在美国心理学会、美国教育协会、美国医学协会、全国科学院农业教育部、白宫吸毒问题研究小组、生物课程研究委员会等组织参与工作,并在1976年获美国心理学会颁发的桑代克教育心理学奖。

安德列耶娃
安德列耶娃

安德列耶娃(1924—?),苏联心理学家。1945年入莫斯科大学哲学系学习,1965年获哲学博士学位。现为莫斯科大学心理系教授。她从马克思主义方法论和建立苏联社会心理学整个体系的角度,研究社会心理学科的发展,分析西方现代社会心理学理论现状及其主要派别(新行为主义、认知学派、精神分析学派、互动学派)。主要著作有《西方现代社会心理学》《西方社会心理学问题》《社会心理学》(教科书)和《群体中人际知觉》等。

F·奥尔波特Allport
F·奥尔波特Allport

弗劳德·亨利·奥尔波特成果[Floyd Henry Allport 1890.08.22-1978.10.15],美国心理学家,实验社会心理学的创始人之一。生于威斯康星州的密尔沃基市,逝于纽约州的锡拉丘兹。他的弟弟 G.奥尔波特也是美国著名的心理学家。

J.R.安吉尔
J.R.安吉尔

詹姆士·安吉尔 | James Rowland Angell (1869.05.08-1949.03.04),美国心理学家、教育家。美国机能主义心理学的重要代表,芝加哥学派的主要建立者。他认为机能心理学是研究有机体与环境之全部关系,为无意识或习惯的行为研究打开了方便之门,同时扩大心理学应用研究的领域。

纳齐斯·阿赫 | Narziss Ach
纳齐斯·阿赫 | Narziss Ach

Narziß Kaspar Ach纳齐斯·阿赫 [Narziss Kasper Ach 1871.10.29-1946.07.25],) 德国心理学家。出生于德国埃默肖森,逝于德国慕尼黑。

迪迪埃·安齐厄
迪迪埃·安齐厄

D.安齐厄 迪迪埃·安齐厄 Didier Anzieu (1923.07.08-1999.11.25),法国心理学家,精神分析学家。出生于法国默伦,逝于法国巴黎。

安德拉斯·安吉亚尔
安德拉斯·安吉亚尔

安德拉斯·安吉亚尔 Andras Angyal (1902-1960),匈牙利心理学家。出生于匈牙利,逝于美国的波士顿。 他在维也纳大学受教育,1927 年获得博士学位。之后又去意大利在都灵大学学医,于 1932 年获医学博士学位。同年,他到美国,在耶鲁大学人类学系任洛克菲勒研究员。

西奥多·阿多诺 |  Adorno
西奥多·阿多诺 | Adorno

西奥多·阿多诺 Theodor Wiesengrund Adorno (1903.09.11-1969.08.06),德国哲学家、社会学家、音乐理论家,法兰克福学派第一代的主要代表人物,社会批判理论的理论奠基者。生于德国美因河畔的法兰克福,晚年在瑞士维斯普度假时猝死于心脏病。

乔治·阿尔比 Albee
乔治·阿尔比 Albee

乔治·阿尔比George W. Albee (20 Dec 1921- 8 July 2006),美国心理学家。出生于美国宾夕法尼亚州圣玛丽斯。他主要研究团体和临床心理学。他在建立不同职业的心理学方面做出了主要的贡献。早期的研究是关于患精神分裂症的成年人在儿童时期智力的发展状况。

阿特金森 Atkinson
阿特金森 Atkinson

约翰·阿特金森John William Atkinson (1923.12.31-2003.10.27),美国心理学家。出生于美国,因研究成就动机而著名。1970 年,他与 D.伯奇合作在《活动动力学》一书里系统地阐述动机理论。

Chris Argyris 阿吉里斯
Chris Argyris 阿吉里斯

克里斯·阿吉里斯(Chris Argyris)美国心理学家,生于新泽西州纽瓦克。组织心理学与行为科学的先驱,行为科学的创始人,当代管理理论大师,组织学习理论的主要代表人物之一。 阿吉里斯对组织与个体的关系独辟蹊径的研究,使其在管理学界声声誉鹊起,大器早成,俨然成为一代学术宗师。1957年出版的《个性与组织》,堪称组织行为学的奠定之作。 阿吉里斯曾担任过IBM、壳牌石油、通用食品、新泽西标准石油、利弗兄弟等诸多公司的管理顾问,还被法、英、德、挪威、荷兰、希腊、意大利等国的政府或公共组织聘请为培训和教育方面的顾问。

路易丝·埃姆斯 Ames
路易丝·埃姆斯 Ames

路易丝·埃姆斯 | Louise Bates Ames (1908.10.29-1996.10.31),美国儿童心理学家。出生于美国缅因州波特兰,致力于儿童发展、儿童养育实践和老年学研究。她是格塞尔儿童发展学院的创始人之一。

海因茨·安斯巴彻 Ansbacher
海因茨·安斯巴彻 Ansbacher

海因茨·安斯巴彻 [Heinz Ludwig Ansbacher 1904.10.21],美国心理学家。出生于德国法兰克福,1924 年来到美国,并定居于纽约。1957-1973 年编辑《个性心理学》杂志。他是北美阿德勒心理学会主席,美国心理学会哲学心理学分会主席。与其妻子合作编纂了三卷本的阿德勒著作。

安妮·安娜斯塔西Anastasi
安妮·安娜斯塔西Anastasi

安妮·安娜斯塔西 [Anne Anastasi 1908.12.19-2001.05.04],美国心理学家,出生于美国纽约。她是首位当选为美国心理学会主席的女性(1972),1981 年美国心理学会应用心理学杰出科学奖和 1983 年美国教育研究协会教育研究杰出贡献奖获得得者。

埃杜达·阿尔梅达  Almeida
埃杜达·阿尔梅达 Almeida

埃杜达·阿尔梅达 [Eduardo Almeida 1937],墨西哥心理学家。出生于墨西哥科阿韦拉州杜雷翁,曾在法国、墨西哥和美国接受教育。2005 年获得美国心理学会国际人道主义嘉奖。

鲁宾·阿迪拉 Ruben Ardila
鲁宾·阿迪拉 Ruben Ardila

鲁宾·阿迪拉 [Ruben Ardila 1942],哥伦比亚心理学家。出生于哥伦比亚。
他 1964 年在国立哥伦比亚大学获得心理学学士学位,1970 年在内布拉斯加大学获得实验心理学哲学博士学位。之后,他成为国立哥伦比亚大学心理学系第一任主任、圣马斯大学心理学研究生课程导师。

弘东涧 Hiroshi Azuma
弘东涧 Hiroshi Azuma

弘东涧 [Hiroshi Azuma 1926],日本心理学家。出生于日本东京,日本心理学会主席。

宗平秋田 Munehira Akita
宗平秋田 Munehira Akita

宗平秋田 [Munehira Akita 1930.07.03],日本心理学家,国际心理学会理事(1990-1999),国际人因工程学会理事(1989),日本色彩学会会长(1996-1998),出生于日本京都市。

阿尔茨海默 Alois Alzheimer
阿尔茨海默 Alois Alzheimer

德国精神神经病学家阿尔茨海默(Alois Alzheimer,1864~1915),常用汉文音译名称为阿兹海默。阿尔茨海默病的原文全称为Alzheimer-KranKheit(常用汉文译名还有阿兹海默氏痴呆症、阿兹海默氏失智症、阿尔采末病),是一种脑功能渐进性衰退的失智症。

Robert Axelrod 罗伯特·阿克塞尔罗德
Robert Axelrod 罗伯特·阿克塞尔罗德

行为分析及博弈论专家,艾克斯罗德实验,用动态博弈研究人类社会的合作关系,著有《合作的进化》和《合作的复杂性》。

Karen E. Adolph
Karen E. Adolph

Karen E. Adolph
Professor of Psychology and Neural Science
Developmental, Cognition & Perception 兒童能夠發展心理學

Richard N. Aslin 理查德·N·阿斯林
Richard N. Aslin 理查德·N·阿斯林

理查德·N·阿斯林,美国罗切斯特大学,学习记忆认知

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