作 者：张国华博克维茨职业生涯历程
莱昂纳德·博克维茨，美国著名社会心理学家，因对愤怒和攻击行为的研究而闻名于世。他曾任美国威斯康星大学麦迪逊分校(University of Wisconsin-Madison)心理系教授，是该校人格与社会心理学研究领域的学术带头人。博克维茨于1993年退休，目前担任威斯康星大学心理系的名誉教授，1993年当选美国艺术与科学院院士。
博克维茨于1926年8月11日生于纽约，在纽约完成小学和中学教育，在纽约大学完成大学学业(其间于第二次世界大战后期休学参军服役)。有关博克维茨的个人成长历程，目前公开报道的资料非常有限，因此我们对他的家庭出生、成长以及恋爱和婚姻生活等方面的情况如之甚少。基于此，本文主要根据美国心理学会提供的博克维茨个人简介以及其他公开报道的资料，概述博克维茨的职业发展历程以及学术生涯取得的主要成果，并简要介绍他在职业生涯中获得的各种奖励和荣誉。
职业生涯历程
一、转攻社会心理学，明智的决定
博克维茨的职业生涯是从他在密歇根大学攻读博士学位开始的。1948年2月，博克维茨在密歇根大学开始他的博士研究工作，起初他打算从事工业心理学研究。然而，当时有个决策研究项目为他提提供了一个研究助理职位，同时因为受到当时拥有社会心理学家的密歇根大学新建的团体动力学研究中心和调查研究中心(SurveyResearch Center)的激励，他很快将兴趣转到了社会心理学领域。
当时的美国社会心理学界存在着两种类型的社会心理学，一种偏向于心理学，另一种则偏向于社会学。心理学取向的社会心理学侧重于研究社会互动和人际关系中的个体内部心理过程，被称为“心理学的社会心理学”；而社会学取向的社会心理学则更为关注人际关系本身，被称为“社会学的社会心理学”。两派各持己见，相持不下，这种分裂的情形极大削弱了社会心理学的学术影响力，不利于社会心理学的发展。当时，密歇根大学的西奥多·纽科姆对这两种社会心理学都毫不留情地进行了批评。他批评心理学取向的社会心理学从来不考虑有机体所处的社会环境问题，而社会学取向的社会心理学则从不考虑人类有机体选择、参与社会环境的生物的和心理的条件。在1950年出版的《社会心理学》一书中，纽科姆科学地揭示了个体内部(心理学)和人际关系(社会学)这两大因素是如何相互依赖的，并明确指出，任何一方都是影响另一方社会化过程中的重要因素。这为当时“处在十字路口的社会心理学”指明了前进的方向。
纽科姆于1941年受邀成为密歇根大学教授，们不久后“珍珠港事件”爆发，于是他前往华盛顿同许多社会学家共同研究战争成就问题，同时它还服务于对外广播情报部门及战略情报局，战后，他回到密歇根大学安阿伯分校，领导了一项心理学和社会学联合展开的研究计划——本宁顿研究，并在他的提议下成立了联合博士班，吸引了许多社会学家和心理学家加盟其中，有许多优秀的研究生在联合博士班攻读博士学位。这一举动有力地促进了社会心理学的发展和两种社会心理学的融合，扩大了社会心理学的影响。
但是出于对普通心理学的浓厚兴趣，博克维茨还是决定攻读心理学系的社会心理学博士学位。这个决定在现在看来是相当明智的。随着决策研究项目得到持续的经费，他关于协商领导力的博士论文有了现成可用的研究数据，博克维茨于1951年6月完成了博士论文答辩，导师为丹尼尔·卡茨(Daniel Katz)教授。卡茨教授当时是密歇根大学调查研究中心的重要成员。
二、人在职场，好运连连
出于对团体行为的持续兴趣，以及希望将社会心理学应用到现实情境中去，再加上当时未找到合适的学术职位，所以毕业后博克维茨去了位于圣安东尼奥的美国空军人力资源研究中心(HHRC)的职员研究实验室(Crew Research Laboratory)，一直工作到1955年。基于本次研究经验，加上HRRC限制研究者探索自己感兴趣的理论问题，使博克维茨决心开展学术研究。
1955年，博克维茨获得了威斯康星大学心理系助理教授的职位，于是前往那里任职。从那时起他一直是该系的成员，直到1993年退休，此后仍担任该系的名誉教授。
初到威斯康星大学任教，好运就光顾了博克维茨。1956年，他被分配去教授社会心理学专业的一门高级本科课程，这门课程允许他讨论其他课程没有涉及过的研究主题。其中一个主题就是攻击。他的有关这个主题的课程讲义汇总了当时的大部分研究文献，成为后来一篇发表在《心理学公报》(Psychological Bulletin)上的文章的基础，并成为1962出版的专著《攻击的社会心理学分析》(Aggression：A Social Psychological Analysis)的基础。这本著作是当时回顾人类攻击领域量化研究的两本著作中的一本(另一本是阿诺德出版的《攻击的心理学研究》。
然而，博克维茨职业生涯中更为重要的是，他结合课程讲义以及他提出的研究问题向国立精神卫生研究所(NIMH)申请研究基金并且获得了成功，此后该所连续17年资助他的攻击实验研究。因为讲授某门课程而取得了举世闻名的学术成就，这对博克维茨来说确实是件幸运的事情，但对于有过教学经验的教育者来说(包括大学和中学教师)，能做到如他这般程度者却又实属罕见。相信这对所有从事科研工作的人来说都会有所启发，尤其是对那些刚开始学术生涯的年轻科研人员来说更有借鉴意义。
另一件幸运的事情发生在1960年。当时学术出版社(AcademicPress)的心理学主编请博克维茨编辑一套即将出版的精装书，这套丛书后来被命名为《实验社会心理学进展》(Advances in Experimental Social Psychology)。第一卷于1962年出版，后来陆续出版了21卷，直到1987年他决定退出编辑工作。《实验社会心理学进展》系列丛书的出版现在已经固定下来，为社会心理学和其他社会科学学科提供了良好的服务，在社会心理学界具有较大的学术影响力，同时促进了图书编辑对该领域了解的深度和广度。
三、攻击和愤怒：毕生的研究主题
博克维茨的大部分研究始终贯穿着一个主题：通过煽动具有攻击倾向的人更猛烈地攻击目标人物，或者限制个体实施攻击行为的条件，证明环境中的某些特征能够以自动化的方式引发攻击。对该主题的探索使博克维茨开始研究武器的出现和目标人物的特征对攻击的影响，以及观看电影和电视暴力对攻击的影响。然而，在过去的几年里他的研究兴趣更多转移到对攻击行为内部心理过程的揭示。其中一个例子是他对大众传播媒体对认知启动影响的解释，另一个是检验消极情感对攻击的影响。
尽管博克维茨对攻击及人性“黑暗面”的研究兴趣持续多年，他也几乎是最先研究更积极的、亲社会行为的社会心理学家之一。这一研究思路多少起源于他早期对团体动力学的兴趣。在研究团体成员互相依赖的影响时，他注意到被试经常为依赖于自己的其他人努力工作，即使不能从努力××××××1957年)产生了一个研究计划，即研究什么时候以及为什么人们会产生动机去帮助那些需要帮助的人。该研究项目多年来一直得到美国国家自然科学基金(National Science Foundation)的资助。
四、退休赋闲，仍为学术发挥余热
1993年，博克维茨退休。现在，他担任威斯康星大学麦迪逊分校心理学系的维拉斯研究讲座名誉教授(Vilas Research ProfessorEmeritus)。退休后，他仍然致力于对情绪状态尤其是愤怒的形成、操作和调节的研究分析。中国有句老话叫“老骥伏柄，志在千里”用来形容博克维茨对于学术的不懈追求和探索精神，是最恰当不过的了。
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