【内容提要】概括了Woodworth等著的《实验心理学》(1955,第二版;1965年中译本,曹日昌等译)和kantowitz等著的《实验心理学》(1997年,第六版;2000年中译本,郭秀艳等译,杨治良、郭秀艳审校)的几个特点,并由两本代表性教材反映了美国20世纪上、下半叶的心理学主流思想和实验进展。
【关 键 词】实验心理学/R.S.Woodworth/B.H.Kantowitz/行为主义/认知心理学
【正 文】
1 引言
在众多实验心里学著作中,有两本书堪称20世纪美国实验心理学教材的代表之作,一本是R.S.Woodworth和H.Schlosberg著的《实验心理学》(1995年,第二版)[1],另一本是B.H.Kantowiz等著的《实验心理学》(1997年,第六版)[2]。两书都以其集时代之大成而在实验心理学界享有声誉,更由于实验心理学在心理学中的特殊地位而对心理学各个领域产生了巨大影响。曹日昌先生等1965年所译的《实验心理学》(Woodworth,1995,第二版,科学出版社1965年出版)[3]已使几代中国心理学工作者受益。为了使中国的实验心理学紧跟时代的步伐,最近由郭秀艳等翻译了Kantowitz的《实验心理学》(1997年,第六版,李其维主编《心理学名著译丛》之一,华东师范大学出版社2000年出版)[4]。该书是了解美国实验心理学发展的又一窗口。
实验心理学作为教科书始于19世纪Tichener的著作,之后Wooodworth于1938、1955年和1972年分别推出了《实验心理学》一、二、三版[5][6],其间还有Osgood(1953)和underwood(1960)[7]的书。这一时期以后,Kantowitz适应时代的需要,分别于1978、1984、1988、1991、1994和1997年出了6个版本的《实验心理学》[8][9]。其中的第六版成为继Woodworth第二版之后美国实验心理学教材的又一个里程碑。这两本书都一版再版,在实验心理学教材中是罕见的,并且被美国大多数学校列为教科书,足见其影响之大。
在内容上,两书都系统、全面地介绍了当时的实验心理学进展情况。20世纪上半叶的实验受行为主义的影响,主要研究感知觉、学习和记忆等较低级的心理过程,实验方法也主要采用行为主义推崇的实验法和客观观察法。下半叶的研究课题与以前有很大不同,逐渐关注社会心理、发展心理、环境心理、个别差异和心理过程的内部机制等。在实验方法上,以前认为较主观的内省法也受到越来越多的重视,后来又出现了计算机模拟法。Woodworth第一版参考文献有1770项,到第二版就列举了2480项,其中50%是旧版本未曾引用过的,而第三版参考文献目录长达100页,不下4000项,其中80%以上旧版未曾用过。参考文献工程之大之新实为罕见。Kantowitz的第六版参考文献有440条,但研究范围更广,代表性更强,不失为又一部划时代的力作。
两书的作者都是杰出的实验心理学家。Robert S.Woodworth(1869-1962)是20世纪非常有影响的美国心理学家,哥伦比亚学派的主要代表人物,曾在哈佛大学学习两年,并受到詹姆斯的教诲,以后又到哥伦比亚大学师从卡特尔获博士学位,还曾在英国利物浦大学向著名生理学家谢灵顿学习,后来回到哥伦比亚大学工作,活跃于心理学界70多年之久,1915年曾被选为美国心理学会主席。Barry H.Kantowitz是新一代实验社会心理学家,1969年在威斯康星大学获实验心理学博士学位,1969年到1987年任教于印第安纳州的Purdue大学,1974年成为美国心理学会会员,还曾在挪威、瑞典等地作过研究工作,著作颇丰,现仍活跃于美国心理学界。其合作者之一Henry L.RoedigerⅢ是著名的认知心理学家,曾但任美国中西部心理学会主席;另一位合作者David G.Elmes则是擅长统计方法的资深心理学家。在这样三位卓有建树的著名心理学家合作下,实验心理学教材被推向新的高度。