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根据运用环境监测家庭观察法（home observation for measurement of the environment HOME）的研究结果，以及神经学研究和其他研究的发现，心理学家提出了下列培养婴儿和幼儿认知发展的指导建议：
- 在刚出生后几个月，给婴儿提供感官刺激，但要避免过度刺激和分散注意力的噪音。
- 当婴儿长大一点后，创造一个有利于学习的环境，包括书本、能吸引注意力的物体（并不一定非得是昂贵的玩具）和供孩子玩耍的场所。
- 对孩子发出的信号给予回应。这样做能帮助孩子建立一种信任感，认为世界是友好的，并给孩子一种能控制自已生活的感觉。
- 给婴儿提供能改变形状或能移动的玩具，让他们知道自已有能力带来变化。帮助孩子发现拧动门把手可以打开门，按下开关可以开灯，打开水龙头便会流出洗澡水。
- 给孩子自由探索的空间。白天不要总是把他们限制在婴儿床、弹跳座椅或小房间内，提供给他们在游戏围栏内玩耍的时间不要太短。孩子想探索周围的环境，那就让他们这样做吧！
- 经常对婴儿讲话。听收音机或看电视不能使他们学会语言，他们需要和成年人交流。
- 在与孩子说话或玩耍时，要随时关注孩子感兴趣的事物，而不是设法把他们的注意力转移到其他地方。
- 安排学习基本技能的机会，例如标记、比较或将物品分类（比方说，通过大小和颜色），按次序摆放物品，观察行为产生的结果等。
- 对孩子学到新技能要表示赞赏，并帮助他们进行练习和拓展。在孩子附近观察，但不要来回徘徊。
- 从孩子小时候便开始用温暖、关爱的语气给孩子读书。大声阅读和对故事进行讨论有助于培养孩子的早期读写能力。
- 尽量避免惩罚孩子。不要惩罚或嘲笑、奚落正常的试误探索。
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