布伦达·米尔纳 Brenda Milner 1 1918.07.15，加拿大神经心理学家，她出生于英国曼彻斯特。米尔纳毕生致力于研究记忆，是该领域的权威，米尔纳的杰出成就得到了许多奖项，1980 年她获得昆斯学院荣誉博士，1993 年获加拿大魁北克地区生物医学研究的潘菲尔德奖。2004 年获美国国家科学院（National Academy of Sciences, NAS）的神经科学奖项，她是第一位获此奖项的非美国籍科学家。2005 年获唐纳德·赫布奖。
个人履历
她的父亲是一个音乐老师，也是一个音乐评论家，母亲则是父亲的学生。在她小的时候，对音乐以及艺术方面毫无兴趣，因此，父亲便教导她数学。在布伦达的父亲去世时，正好是她面临选择未来的时候，在人文和科学之间，她最终选择了后者。布伦达曾说：“学习新语文或看一本书，都是可以独立完成的；可是科学是一旦你放弃了便永远放弃！”布伦达先就读于威辛顿女子学校学习数学，可是她认为自己无法在数学的领域上有所突破，因此便转往剑桥大学纽纳姆学院学习心理学。在那时，心理学还只是一个新兴科学，布伦达的母亲对于她选择这个领域极不认同，在她的坚持之下，1939 年在剑桥大学完成了心理学学士学位。在剑桥时，她师从O.赞格威尔学习实验心理学，认为赞格威尔激发了她对人的大脑功能的兴趣。
第二次世界大战爆发时，布伦达正在剑桥的纽纳姆学院攻读研究生。由于剑桥大学心理学实验室的工作转移到战争方面的应用研究，因此布伦达也开始从事用于挑选空勤人员的测试，后来还从事检验和评价雷达显示与控制的不同方法。1944 年米尔纳结婚，和她的丈夫一起移民到加拿大，她的丈夫在当地协助原子科学的研究，而米尔纳则在蒙特利尔大学教授心理学。
1950 年她和 D.赫布在麦基尔大学心理所开始了研究，在赫布的鼓励下，她来到蒙特利尔脑科学研究所（Montreal Neurological Institute, MNI）和潘菲尔德（Wilder Graves Penfield 1891-1976）一起工作。由于她对待病人谨慎的工作经验，帮助潘菲尔德解释了脑部的许多区域功能，更重要的是有关神经外科的知识。而在 MNI 的研究过程，也让米尔纳决定了她的科学生涯——研究脑部功能的关系。1952年，米尔纳在赫布的指导下获麦基尔大学哲学博士学位，米尔纳的博士论文研究人的颞叶损伤对智力的影响，这也是米尔纳关于记忆紊乱系列研究的开端。
1955 年，米尔纳遇见了 H.M.，他是一个癫痫病患，在1953年由美国神经外科医生斯考维勒（William Scoville）对其施行两侧颞叶切除手术。手术结束后，这位年轻人丧失了记忆。他的案例让米尔纳发现海马是形成长期记忆非常关键的部分，并发现大脑的记忆历程，在产生新的记忆时需要大脑的两部分，而不是一部分，而这项研究对于米尔纳来说，是一个突破性的发展，也奠定了她的名声和地位。从此，米尔纳及其同事对 H.M.进行了近50年的研究，H.M.成为神经科学历史上最有名的病例。1956 年，她报告了对 H.M.的研究，这篇研究报告掀起了人类记忆学研究的热潮。
“我并不偏重伟大或重大的事物，因为每一个微小的新发现，即使再渺小，在发现的那一刻，仍然十分振奋人心。”
重要贡献
米尔纳的研究提出三个有关记忆的生物本质的重要观念：
- 颞叶内测受损，会将暂时记忆及长期记忆分离；
- 颞叶内侧受损，对知觉及智力没有影响，惟对形成新记忆有重大影响；
- 记忆系统不只有一种。
之后经研究实验，米尔纳将记忆系统分成叙述性记忆和程序性记忆。
成就及荣誉
她的后期著作探索了大脑损害或损伤对脑组织的影响。1971－1972 年，她回到剑桥，获得心理学博士学位。20 世纪 80 年代，她在麦基尔大学神经学和神经外科学系担任心理学教授职务。
米尔纳毕生致力于研究记忆，是该领域的权威，她的学生也非常著名，例如发现大脑男女差别的木村（Doreen Kimura），研究记忆的先驱莫斯科维达（Morris Moscovitch）。米尔纳的杰出成就得到了许多奖项，1980 年她获得昆斯学院荣誉博士，1993 年获加拿大魁北克地区生物医学研究的潘菲尔德奖。2004 年获美国国家科学院（National Academy of Sciences, NAS）的神经科学奖项，她是第一位获此奖项的非美国籍科学家。2005 年获唐纳德·赫布奖。
研究
一个年轻的患者Henry. M.因为小时候摔伤头部引起癫痫，其情况逐渐恶化至无法用药物治疗，于是医生决定切除脑部引发异常的区域 - 颞叶内侧的所有结构，包括了钩回、海马回、杏仁核。在手术后，H.M. 的癫痫被完全控制，性格亦无改变，智力测验分数甚至在 10 年内逐年上升了十五分，但是他不记得医院的工作人员甚至找不到洗手间，米尔纳发现 H.M.产生了严重的失忆症，很多事情过目即忘。在经过四年的研究之后，发现此人只能对他手术前的人生有记忆，但已丧失了产生新的记忆的能力；在研究的过程中，H.M. 从未记得他遇见过米尔纳也不知道他在米尔纳的指示下进行过作业，在一系列的实验研究后，米尔纳证明有两种不同的记忆系统。
长期记忆和短期记忆在顺向记忆上，H.M. 有正常的短期记忆，他可以通过不断的复诵事件来保持记忆，但一旦停止复诵之后便会马上忘记，因此无法形成长期记忆。在逆向记忆上，他忘记了手术前数年的事情；根据几个类似病人的表现，米尔纳认为是海马回被切除所造成的影响。后来在猴子身上重复此一手术，发现去掉海马回确实会造成逆向失忆症。猴子忘掉四周以前所学的东西，但是不影响八周以前所学的作业。
因此，推论海马回是将短期记忆转变为长期记忆的机制，对于像 H.M.的患者来说，产生问题的并不在长期记忆系统或是短期记忆系统，而是将短期记忆变成长期记忆的海马回被切除了。
叙述性记忆和程序性记忆叙述性记忆是指对事情描述的记忆，例如：自我介绍，这是属于外显记忆；而程序性记忆是指技巧性的动作，例如：骑脚踏车，这是属于内隐记忆。而米尔纳曾经要求 H.M.做“镜描作业”，这是必须通过镜子的反射来描绘星型图案的困难作业，因为镜子和实体是相反的，所以必须经过不断的练习才能完成，经过几次实验后 H.M.已经可以流畅的画出星星图案，但他却说他从未做过这项练习。由此可得知，他虽然无法记住做过这个作业但却保留了这项技巧，证明了海马回的切除对于程序性记忆没有影响。
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