原文载袁辛\关颖等著<妈妈小屋>心理学空间5?,W7f1H:T.^}*I

作者：袁辛心理学空间w;f&So\7m!?.z4B

小学的自然课本就讲到我们人经过几个世纪的艰辛从猿一点点地转变成为人。而个体的生命在很大程度上又是人类种族生命的演绎。当我从孩子身上发现这一点的时候，我真的很惊讶。心理学空间M,p3q6`'j3~3Og

E+sF p5vg p*t'T0儿子童童八九个月左右能够比较好地坐稳的时候，我开始给他一些瓶子和瓶子盖等，让他用小手拧瓶盖，锻炼小肌肉以及手眼的协调能力。不是说使用工具是由猿到人的重要进步吗。孩子到一岁半的时候，已经能够自己用勺进食，当然食物会洒落一地。然而，这些行为都还是被动使用器物，即使有过拉桌布把桌上的物品拉下来玩的经历，也是无意识的。孩子的巨大飞跃在两岁多的一天。写字台上放着他的玩具车。他大概是很想要，但够不着。我正在一旁忙着别的事情，没有在意他。可是，当我转过身来的时候，我看到他正拿着一张小板凳放到字台旁，站上去用手拿下玩具车。我很感慨，孩子在这一瞬间真的从猿转变到人。他不是接受妈妈送过去的工具，他自己主动地使用工具。自此以后，我比较有意识地将他的玩具之类的物品放在他不能轻易拿到的地方，我发现他是慢慢学会了使用工具达到他的目的，他的生活也由此开始翻开了新的一页。心理学空间.j%C;uKyG

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Wnj%a0我的感受是，父母应该给予成长中的孩子更多的关注，觉察到孩子的变化之后，要善于思考在孩子生活中发生的事件，尤其是那些关键性的事件和信息，以帮助孩子更好地成长。