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原文载袁辛\关颖等著<妈妈小屋>
作者:袁辛
现在的孩子们孤独感是很大的,即使在农村,一大群孩子漫山遍野到处跑的情形也不多见了,学习成了孩子生活的重心。城市里的独生子女政策、鸽子笼似的住宅、繁重的课业、双职工的家庭等等都使得孩子的生活空间成为两点一线。在幼儿园或是学校,孩子们按照老师的安排进行活动,真正的自由是没有的,回到家里,幼儿园的孩子跟父母们一起看电视什么的,小学生们则有很多家庭作业需要应付。久而久之,孩子就容易形成一种类似孤独症儿童有的那种行为方式。我们可以把它叫着
“社会孤独症”,孩子性格内向、自闭,人际交往能力不强,情感较为冷漠淡然。由此长大,孩子的社会适应能力也会受到很大影响。
三年级的小明就是这种情况。在三岁上幼儿园之前,妈妈请了小阿姨来照料,小阿姨的性格比较内向,做家事倒是勤勤恳恳,但不太喜欢多说话,与孩子的交流也就比较少。父母成天忙于工作,无暇更多顾及孩子。孩子上幼儿园的三年,情况没有多大好转。上小学以后,下学仍然独自在家做作业、看电视。父母与其沟通的机会也不多。慢慢地小明说话越来越少,随着年龄的增长,自尊心增强,越发不敢在人前说话,性格越来越孤僻内向,自觉各方面的适应都很困难,父母这才觉得要找心理大夫看看。
原本,父母应该及早发现孩子的问题,也应该积极创造条件让孩子和同龄人多交流。鼓励孩子把小伙伴或同学领回家。对于装修完好的家庭来说,就是需要多拖几遍地,对孩子们来说,却是相互学习的还机会。孰轻孰重不言而喻。
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