“妈妈我想不通”—孩子为何屡教不改?
作者: 袁辛 / 2543次阅读 时间: 2010年6月21日
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原文载袁辛、关颖等著〈妈妈小屋〉心理学空间/II4b;\ [%?p

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孩子在成长过程中犯错误在所难免,对妈妈们来说,要求孩子不犯错误不现实,妈妈们也不会这么去做。可是在妈妈们心里,孩子尽量少犯错误或是尽量不犯同样的错误却是共同的愿望。生活中我观察到很多妈妈对孩子很有耐心,在孩子犯错误的时候也给孩子讲道理。但妈妈们也会抱怨,就是孩子总是犯同样或类似的错误。失去耐心也往往是因为反复提醒孩子的事情总是象耳旁风。我在做妈妈的头几年也有过类似的抱怨。但有一次我和孩子之间的冲突给了我启示。我从中知道原来我们感到烦恼的原因是因为我们和孩子的沟通不利,我们以为孩子明白了的道理其实根本没有弄明白。我们的生气或烦恼显得理由不充分。心理学空间wd$m;{-y W Ka8x

5C&EP;QZI:[8b`0记得儿子童童三岁多的时候,我们母子之间发生冲突。我帮他修剪手指甲和脚指甲。不小心左手中指的指甲修剪得深了一些,他感到疼痛。我对儿子说,对不起,妈妈不小心弄疼你了。事情看起来象是过去了,结果却出乎意料。过了一会儿,我们各自做自己的事情,我拿杯子盛水,他在地上玩。出乎我意料的是他过来踩了我一脚,我注意到他是故意的,而且起因就是我帮他修剪指甲时弄疼了他。我觉得这是一个问题。于是放下手中的杯子把孩子拉到面前,我摆出教育妈妈的姿态,和孩子做了以下沟通:“你为什么要踩妈妈的脚,是因为妈妈刚才修剪指甲时弄疼你了吗?”“是的”“好了,妈妈给你解释一下,妈妈不够小心,对不起”接着我连珠炮似的说了以下一段话:“你这样做不对,妈妈给你道过歉,妈妈是给你剪指甲,不是故意的,你应该原谅妈妈,这是其一;第二点:即使妈妈做错了,你也不能这样这样对妈妈,就象小朋友打了你,小朋友不对,但不能因为他不对你就打他,你打他也不对。这叫以非对非。”我一边说着这些话的一边生着七。我是想孩子这么小就知道“报复”,接下来我对孩子说,你知道错了吗,孩子点头,我说你就在客厅里站着好好想想,相通了再来找妈妈,告诉我你错在哪里。说完我到卧室躺下。过了一会儿,孩子带着半是紧张半是迷惑的表情来到床前对我说:“妈妈,我想了。”我转过身问他:“相通了?”“我想不通。”我怎么也没有想到孩子会是这样的回答,我差点笑出来但止住了。心理学空间 Tu'J X%m/rOQ"l

^M5v I.BL'L6j0我忽然间明白了我们在做教育妈妈的时候,我们原来根本可能没有给孩子讲明白道理,很多时候,孩子是在我们生气的表情中,迫于我们的威严承认错误,他们从我们的反应中知道自己错了,但不知道错在哪里,因为我们没有讲清道理;而有的时候我们可能讲清了道理,但道理超过了孩子的理解力。因为如此,我们才对孩子身上表现出来的“屡教不改”的行为生气。而原来,问题有可能出在我们自己身上。给孩子道理,但用孩子明白的方式告诉孩子,孩子可能会少犯许多重复的错误。心理学空间#M!{ JLe:p2w.?/y

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