在当今的中国,心理学和教育学的工作者常常属于同一个单位,即某某大学的教育科学学院。学者们彼此相识相知,但对各自的学科领域,也常常玩笑着互相攻讦。心理学者常常批评教育学不是科学,不能用数据来说话,东西都是个人脑袋一拍想出来的。教育学者常常批评心理学者,你研究的东西有数据,但这种研究有什么用呢?尤其是一些以基础心理学研究为业的人,更是容易听倒这样的问题。