《我问心理学》:一本心理学有关的休闲读物
作者: 迟毓凯 / 4304次阅读 时间: 2011年12月28日
来源: 世纪心理沙龙
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这不是我主编的第一本书,但这是第一本体现了我如何将心理学大众化思路的书,它的定位是一本休闲读物。

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本书满足不了以下的需要:

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如果你想系统地掌握心理学理论知识,那么不必要读此书,这本书所包含的心理学知识并不系统和全面;

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如果你正在准备心理学的各种考试,那么不必要读此书,这本书不提供心理学考试大纲,也没有心理学的重点或者非重点;心理学空间UXb5dPGVWK

p+M7z B/d.^5A(} Dy:G0如果你是为了解决自己的心理健康问题,那么也不必要读此书,这本书没有关于什么是心理障碍或者如何进行心理治疗的论述。

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5]o1A;ew*X/B E&C0本书的假想读者是这样一群人:

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O H*{eEP+]P-D0他们没有心理障碍,也不心理变态,但他们关注自己的精神世界,有许多关于心灵的各种各样的问题;

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?*H'V,FL zf&lb1O2d6X_0他们对心理学感兴趣,想看看心理学如何解释和改善自己的生活,想过得更幸福、更有意义一些;

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他们不想成为心理学的研究专家,但他们想知道心理学的一些有意思的知识,心理学有些什么有用或者有趣的发现;心理学空间HZDq)lU5Ud6t

v5Z#nVq-u9G'o0或者他们已经是心理学的专业工作者,但想看看别人如何将专业知识与生活相结合,如何更好地、更通俗地传播心理科学……心理学空间 CWMI Q'T

Z*S ?|[9y6@0我所想像的这本书的阅读状态是:那些大街上匆匆走过的略感人生寂寞的人,在夜晚临睡之前,随手在床边拿起这本书,读上一两段,回味一点点,然后进入甜甜的梦乡。

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卓越网关于此书介绍:

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内容简介

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奖励也有过分的时候吗?心理学空间 c ~7~6F}kb

'q1pej"x E T0为什么我总担心自己会出丑?

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为什么老大很强势,老幺很叛逆?

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udS5dD0什么时候上当会感到愉快?

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)UE t_bi].L0你也害怕人多吗?心理学空间N7]TW,u

F'sb~6yaX0t|8Z0为什么我会受他人影响?心理学空间:Vwi*xj{;l

'A-h.}L.a*p0不可理喻的服从是怎么产生的?心理学空间fN?@b&h't,^.m

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印象有没有欺骗你?心理学空间5D ]wX5y'`C

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为什么险境更容易产生恋情?

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N kQ9m2` Kre&\0你有没有妨碍自己成功?

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3\[6\'U5bU,Hl K4Xd0压力多少是合适的?

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打开《我问心理学》,打开心理学问号!

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YQ4b(w'h!g7c*Yb&y0H0作者简介

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]e2Ba3rk7P$G5b0迟毓凯,华南师范大学教育心理学博士,华东师范大学应用心理学博士后;华南师范大学应用心理系、人才测评与人力资源研究所副教授,硕士研究生导师;国家高级人力资源管理师,企业人力资源管理师国家职业技能鉴定高级考评员。国家权威期刊《心理学报》审稿专家,世纪心理沙龙网站主持人。

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主要研究领域有实验社会心理学、管理心理与人才测评、学校心理学。主要著述有《亲社会行为的启动效应研究》、《障碍心理咨询》、《教育心理学》。

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7L Yh%mY y0编辑推荐心理学空间y/~ ET;K

_8l2s-@"?$X0轻松探索隐藏在行为背后的心理秘密,以心理学理论剖析生活常见行为及社会现象,揭示其中所蕴含的有趣心理学知识,认识越多越能避免心理疾病,进而善用心理技巧,无论自我洞察、完善心灵或人际相处都更臻圆满。

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%}Lp.aWR%f&|0序言心理学空间7p|)q [ti

(P@|L2a'f0“嗨,学心理学的,你能猜猜我在想什么吗?”每一个心理学专业的人在与人交流的过程中,常常会碰到有人提出这样的问题。在很多人的心目中,搞心理学的人都目光深邃,心灵敏感,不管你什么样的表现,他都能分析出你行为背后的动机,是个相当厉害和不可亲近的角色。公众得出这样的结论不足为怪,因为我国的心理学专业人员并不多,很多人对心理专业人士的印象都是从影视上得来的,以为心理学家都像《沉默的羔羊》中那位吃人的心理专家那样可怕呢。

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6Td5Wz(f(}0其实,心理学由于研究领域的广阔性,相对于其他专业,心理学业内人士更会体现出参差百态的特点。有的人研究人的注意或者记忆,那么他们的表现更可能像个物理学家;有的人研究大脑的生理机制,可能更像个生理学家:有的人研究心理学理论流派,可能更像个历史学家;有的人研究不同文化下的心理特点,可能更像个人类学家……对于心理学的研究,可以从自然科学的角度,也可以利用社会科学的办法,这也是心理学的迷人之处。

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$XzN;w PM {yH]/_0有些对心理学持批评态度的人则说:“心理学劳神费力地运用实验和数据,却往往得出了一个常识性的结论,这还不如我们思考一下得到的结论深刻呢。”必须承认,正像其他学科也有许多非常平庸的研究一样,心理学中也有一些研究很“垃圾”。但一个精彩的心理学研究,其实往往会得出超越常识的结论,它们会体现出“语不惊人死不休”的可爱。比如,一般的常识表明,表扬会让一个学生更努力。心理学的研究就会作出一些有趣的研究,证明在某种条件下表扬会让学生更为沮丧的命题。

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在这本和心理学有关的书中,我们所努力的,就是把那些风格各异的心理学家们经过努力、用科学的手段所发现的有趣的心理现象和规律介绍给大家。心理学空间Y'c}Ug%NGa

-p#er*w!fK0卓越网关于本书的更多介绍,请移步这里。(卓越网已经到货)

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3n?0lD0]$dy!A$}0本书序言的完整版本,见这里。心理学空间S4iw)n j

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《迟毓凯》
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 迟毓凯

迟毓凯,男,博士,华南师范大学应用心理学系副教授。
迟毓凯博士联系方式:
地址:华南师范大学教育科学学院
邮编:510631
网站:www.xlxcn.net
电邮:chiyukai@126.com
微博:weibo.com/chiyukai
博客:chiyukai.blog.163.com/


1992.9-1996.7 东北师范大学教育科学学院心理学本科 获理学学士学位
1996.9-1999.7 东北师范大学教育科学学院心理学硕士研究生 获硕士学位
指导教师:周国韬 教授 研究方向:学习心理,教师心理
1999.9-2002.7 华南师范大学教育科学学院心理学博士研究生 获博士学位
指导教师:莫雷 教授 研究方向:学习心理,阅读心理
2002.7-2003.12 广东教育学院教育系 讲师
2003.12-2005.12 华东师范大学心理学博士后流动站
合作教授:徐光兴
研究方向:道德心理,社会认知,学校心理学
2005.12-至今 华南师范大学应用心理学系 副教授

文章著述:
1998年:
迟毓凯:同伴交往指导-班主任工作的重要内容——《吉林教育》1998.1
迟毓凯:金庸笔下的“离魂症” ——《心理世界》1998.5
迟毓凯:精加工策略漫谈——《职业技术教育》1998.14
迟毓凯,李大维:心理教育与素质教育——《吉林教育科学》1998.12
周国韬、张明、迟毓凯:《教师心理学》——警官教育出版社,1998
1999年:
刘晓明,迟毓凯:学习策略研究与学法指导内容的重构——《中国教育学刊》1999.1
陈宏,迟毓凯编著:七彩迷宫-情绪心理咨询——黑龙江人民出版社,1999.
迟毓凯编著:心海明镜-障碍心理咨询——黑龙江人民出版社,1999.
2000年:
迟毓凯,莫雷:课文表征中的情境模型——《四川心理科学》2000.4
2001年:
迟毓凯,莫雷:课文表征研究新进展——《心理学动态》2001.1
韩迎春,迟毓凯等:Fan效应与情境模型研究——《心理学动态》2001.2
迟毓凯参编:《心理学》(撰11、12、13、14共4章)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2001
2002年:
迟毓凯,莫雷:情境模型与语篇理解研究——《心理科学》2002.3
迟毓凯,莫雷:金西文本表征理论述评——《广东工业大学学报(社科版)》2002.4
迟毓凯参编:《教育心理学》(撰第十八章:教师心理)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2002.参编
迟毓凯参编:《学校心理咨询百科全书》(刘晓明主编)——吉林人民出版社,2002.
迟毓凯:鲁利亚神经心理学研究述评,载《心理学名家名著》(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2002.
2003年:
迟毓凯,周国韬:教师关心、自我调节学习与学业成就的关系——《广东教育学院学报》,2003.4
迟毓凯参编:《青少年心理健康教育》(撰第七章:青少年常见的心理行为问题)(莫雷主编)——华东师范大学出版社,2003.11
2004年:
迟毓凯,莫雷等:文本阅读中情境模型空间维度的非线索更新——《心理学报》,2004.3
迟毓凯,莫雷等:当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《心理科学》,2004.4
迟毓凯,莫雷等:时间因素对空间维度非线索更新的影响——《心理与行为研究》,2004.1
迟毓凯,莫雷等:文本表述结构对空间维度非线索更新的影响——《心理学探新》,2004.2
管延华,迟毓凯:文本表征中的图式与情境模型——《四川心理科学》,2004.2
迟毓凯:中小学心理教师的尴尬——《新世纪教育论坛》,2004.4
迟毓凯:从叛逆者到大英雄——孙悟空个性心理分析,载《世界文学名著心理案例集》(徐光兴主编)——上海教育出版社,2004.10
袁立新,迟毓凯等:大学新生心理健康与个性状况调查———《广东教育学院学报》,2004.4
2005年
迟毓凯,莫雷等:角色目标对空间维度非线索更新的影响——《心理科学》,2005.1
王穗苹,迟毓凯等:不同性质语篇背景信息激活与抑制——《心理科学》,2005.2
迟毓凯,莫雷:当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《陕西师范大学学报(哲社版)》,2005.3
迟毓凯副主编:《教育心理学》(撰第17、18、19、20章)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2005.10

会议论文:
《角色目标对情境模型空间维度更新的影响》——中国心理学会全国第九届心理学会议,2001.11 广州
The effect of functionality on updating of spatial situation models without clue.——28th International Congress of Psychology,2004.8 Beijing, China.
《孤单与拥挤:内隐的旁观者效应研究》——中国心理学会全国第十届心理学会议,2005.10 上海