伤心时吃点止痛药?【相约心理学:14期】
作者: 迟毓凯 / 4377次阅读 时间: 2011年12月28日
来源: 世纪心理沙龙
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伤心时吃点儿止痛药?心理学空间UE4iF C-D o1aE

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#心理学#实验已经证明,社交痛苦和躯体痛苦密切相关,服用通常用于缓解身体疼痛的止痛药,至少可以暂时缓解社交活动中遭遇的痛苦。然而,这并非说,现在就可以通过服用止痛药预防社交不适,需要更多的研究进一步探讨。来源:http://sinaurl.cn/hjoYp

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&D;l3v2z$|/X#f3o0喝酒为什么让我们感觉良好?

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#心理学#认为,酒精导致一种注意力近视,只关注某一方面。而究竟让人们自我感觉良好就是因为酒精所引起的注意力近视让我们所有的缺点都消失了,这样我们就会觉得离理想自我更近了。喝酒是酒瓶里的自我实现。来源:http://sinaurl.cn/hjoCT心理学空间9Q(y'mf Jv0^

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美女在侧男人更易去冒险

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#心理学#研究者在滑板运动公园进行观察,发现年轻男子滑板玩家在美女出现在周遭时,更易做出危险的举动。这项研究也检验这些年轻男子的唾液,发现当女性出现时,睾丸素也跟着上升。来源:http://sinaurl.cn/hl1x5心理学空间ts8F L*N

yT9}} E,G2}0灯光暗点好谈事

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#心理学#研究发现,交流中,人们一般根据对方的反应和外界条件来决定自己的言语和行为,既想表达又有戒备;而在光线比较昏暗的场所,约会双方彼此看不太清对方的表情,就很容易减少戒备提高安全感,彼此亲近。来源:http://sinaurl.cn/hl151

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酗酒广告让人更爱酒心理学空间*bL"[A m^

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研究发现,市面上的反酗酒广告往往会起到反作用,它会吸引更多的人去喝酒。#心理学#认为,当人们对自己行为有个预先罪恶感时,再继续刺激他们,只能适得其反,这会让他们觉得之前的行为也不过如此。来源:http://sinaurl.cn/hlxzN心理学空间L/Y?P9Zab z1`!} ]

] J9h%j8@c-SI ^ji0深度交流使人幸福

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最近美国亚利桑那大学的心理学教授发布了一项研究结果,通过对众多志愿者的24小时录音调查,发现与人交流的时间跟人的幸福程度呈正比。而其中谈论深刻、有意义内容的对话者幸福感更强。#心理学#来源:http://sinaurl.cn/hlwmc心理学空间s H6@L%yxE&jTQ

QVJmi6Qr_{0意淫有助于提高创造力心理学空间EEn Pq?\#O

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研究者让30人幻想一段和爱人长长的爱情漫步,让另外30人幻想一次跟一个不爱的人的性交,然后进行认知测试。幻想爱情的人在创造力测试的表现好得多,而性幻想的人在分析测试上更为优秀。来源:http://sinaurl.cn/hWQMc

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LK#IR3WQ4Vv0睡得越少,体重长得越快;睡得多也不行

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研究发现,40岁以下的人如果睡眠时间不到5小时会比他们获得6或7小时睡眠时体重平均上升1.8千克。那些经常超过8小时睡眠的人比中期睡眠组上涨0.8千克。来源:http://sinaurl.cn/hWDyE心理学空间4Gkt1l8f:n

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写情书可以降低胆固醇

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4XosS9d5Z$HS0来自两个不同的研究得出的结果显示仅在25天后,实验组在写下了情书后胆固醇有了显著下降。这些实验对象胆固醇的下降似乎与一些如年龄、饮酒习惯、吸烟习惯等等一般的健康因素无关。http://sinaurl.cn/hO0vI心理学空间J3P-i:o&I8X3N

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«如何学习心理学—《走进心理学1》 迟毓凯
《迟毓凯》
那个大谈性教育的教育专家是我»

 迟毓凯

迟毓凯,男,博士,华南师范大学应用心理学系副教授。
迟毓凯博士联系方式:
地址:华南师范大学教育科学学院
邮编:510631
网站:www.xlxcn.net
电邮:chiyukai@126.com
微博:weibo.com/chiyukai
博客:chiyukai.blog.163.com/


1992.9-1996.7 东北师范大学教育科学学院心理学本科 获理学学士学位
1996.9-1999.7 东北师范大学教育科学学院心理学硕士研究生 获硕士学位
指导教师:周国韬 教授 研究方向:学习心理,教师心理
1999.9-2002.7 华南师范大学教育科学学院心理学博士研究生 获博士学位
指导教师:莫雷 教授 研究方向:学习心理,阅读心理
2002.7-2003.12 广东教育学院教育系 讲师
2003.12-2005.12 华东师范大学心理学博士后流动站
合作教授:徐光兴
研究方向:道德心理,社会认知,学校心理学
2005.12-至今 华南师范大学应用心理学系 副教授

文章著述:
1998年:
迟毓凯:同伴交往指导-班主任工作的重要内容——《吉林教育》1998.1
迟毓凯:金庸笔下的“离魂症” ——《心理世界》1998.5
迟毓凯:精加工策略漫谈——《职业技术教育》1998.14
迟毓凯,李大维:心理教育与素质教育——《吉林教育科学》1998.12
周国韬、张明、迟毓凯:《教师心理学》——警官教育出版社,1998
1999年:
刘晓明,迟毓凯:学习策略研究与学法指导内容的重构——《中国教育学刊》1999.1
陈宏,迟毓凯编著:七彩迷宫-情绪心理咨询——黑龙江人民出版社,1999.
迟毓凯编著:心海明镜-障碍心理咨询——黑龙江人民出版社,1999.
2000年:
迟毓凯,莫雷:课文表征中的情境模型——《四川心理科学》2000.4
2001年:
迟毓凯,莫雷:课文表征研究新进展——《心理学动态》2001.1
韩迎春,迟毓凯等:Fan效应与情境模型研究——《心理学动态》2001.2
迟毓凯参编:《心理学》(撰11、12、13、14共4章)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2001
2002年:
迟毓凯,莫雷:情境模型与语篇理解研究——《心理科学》2002.3
迟毓凯,莫雷:金西文本表征理论述评——《广东工业大学学报(社科版)》2002.4
迟毓凯参编:《教育心理学》(撰第十八章:教师心理)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2002.参编
迟毓凯参编:《学校心理咨询百科全书》(刘晓明主编)——吉林人民出版社,2002.
迟毓凯:鲁利亚神经心理学研究述评,载《心理学名家名著》(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2002.
2003年:
迟毓凯,周国韬:教师关心、自我调节学习与学业成就的关系——《广东教育学院学报》,2003.4
迟毓凯参编:《青少年心理健康教育》(撰第七章:青少年常见的心理行为问题)(莫雷主编)——华东师范大学出版社,2003.11
2004年:
迟毓凯,莫雷等:文本阅读中情境模型空间维度的非线索更新——《心理学报》,2004.3
迟毓凯,莫雷等:当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《心理科学》,2004.4
迟毓凯,莫雷等:时间因素对空间维度非线索更新的影响——《心理与行为研究》,2004.1
迟毓凯,莫雷等:文本表述结构对空间维度非线索更新的影响——《心理学探新》,2004.2
管延华,迟毓凯:文本表征中的图式与情境模型——《四川心理科学》,2004.2
迟毓凯:中小学心理教师的尴尬——《新世纪教育论坛》,2004.4
迟毓凯:从叛逆者到大英雄——孙悟空个性心理分析,载《世界文学名著心理案例集》(徐光兴主编)——上海教育出版社,2004.10
袁立新,迟毓凯等:大学新生心理健康与个性状况调查———《广东教育学院学报》,2004.4
2005年
迟毓凯,莫雷等:角色目标对空间维度非线索更新的影响——《心理科学》,2005.1
王穗苹,迟毓凯等:不同性质语篇背景信息激活与抑制——《心理科学》,2005.2
迟毓凯,莫雷:当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《陕西师范大学学报(哲社版)》,2005.3
迟毓凯副主编:《教育心理学》(撰第17、18、19、20章)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2005.10

会议论文:
《角色目标对情境模型空间维度更新的影响》——中国心理学会全国第九届心理学会议,2001.11 广州
The effect of functionality on updating of spatial situation models without clue.——28th International Congress of Psychology,2004.8 Beijing, China.
《孤单与拥挤:内隐的旁观者效应研究》——中国心理学会全国第十届心理学会议,2005.10 上海