自尊个体对拒绝性信息的注意偏向*
低心理科学进展 2012, Vol. 20, No. 10, 1604–1613
Advances in Psychological Science DOI: 10.3724/SP.J.1042.2012.01604
李海江 杨 娟 袁祥勇 覃义贵 张庆林
心理学院, 认知与人格教育部重点实验室(西南大学), 重庆 400715)摘 要 自尊是个体对自我的情感性评价, 影响着个体对周围环境的应对方式。低自尊个体由于容易知觉到外部的拒绝性信息, 也更倾向于将别人的行为知觉为拒绝, 因而存在对拒绝性信息的注意偏向。本文首先综述了低自尊个体的认知与行为特点, 其次简单介绍了低自尊个体注意偏向的常用研究范式(Stroop 范式、点探测任务、空间线索任务、惊吓探测范式、注意监测任务、注意转移任务), 随后列举了解释低自尊个体注意偏向的理论(社会计量理论、关系图式理论、注意成分说、注意控制说), 最后总结了低自尊个体注意偏向的脑机制研究。未来的研究应更多关注自尊结构的复杂性, 注意偏向的信息加工阶段性及其脑机制, 注意训练的作用机制及低自尊个体注意偏向的本土研究等问题。
(西南大学关键词 低自尊; 注意偏向; 拒绝性信息
分类号 B842
1 前言
自尊是自我结构的核心成分之一, 是个体对自我的情感性评价, 影响着个体对周围环境的应对方式。自尊和人际经历之间关系的研究有着悠久的历史, 可以追溯到早期对自我本质的思考(Cooley, 1902; James, 1890; Sullivan, 1953)。人际经历对自尊有着深远的影响, 个体在与别人互动的过程中如果没有感受到被接纳和自我价值感,那么相对于体验到这种感受的人, 通常会体验到低自尊(Blackhart, Nelson, Knowles, & Baumeister,2009; Leary, Tambor, Terdal, & Downs, 1995)。
高低自尊个体认知行为特征的研究发现, 在遭遇失败后, 低自尊个体倾向于注意负面的结果,因为失败而责备自己, 对自己的能力进行不切实际的低估; 而高自尊个体则采取各种防御性策略,认为可能是因为高估了自己对环境的控制能力,倾向于对负面结果进行外部归因, 将注意指向自己其他的优点。这种处理方式的差异可以解释为什么低自尊个体更容易产生抑郁、焦虑和适应不良等负性情感, 而高自尊个体更多的表现出自信、乐观、期望成功、自我提升和低焦虑水平(Baumeister, Campbell, Krueger, & Vohs, 2003;Brown, 1986)。研究者将低自尊个体高自我卷入的特点描述为“评价性定势” (Evaluative set), 主要有以下三种相互作用的成分组成, 一是注意成分(attention component), 对具有潜在社会评价意义的信息和事件过分的集中注意; 二是偏向成分(biascomponent), 将模糊的非自尊相关信息或事件解释为与自尊相关; 三是概括化成分(generalizationcomponent), 将个体即时的整体自我价值感与特定的结果和事件相联系(Greenier et al., 1999)。另外, 研究发现在控制了环境、期望、年龄、性别等因素的影响后, 低自尊个体对日常生活烦恼和慢性应激源(拒绝、排斥)具有较高的知觉水平; 而高自尊个体表现出较高的内部控制源(internallocus of control), 对什么行为导致什么结果的知觉具有较高的自信水平, 不会因一次消极事件否定整个自己(DeLongis, Folkman, & Lazarus, 1988;Lo, 2002)。
记忆偏向(Story, 1998;Tafarodi, Marshall, & Milne, 2003; 石伟, 2007)和解释偏向(Koch, 2002)。但很少关注不同自尊水平个体的注意偏向, 然而注意作为个体接收外部信息主要方式, 可能正是影响高低自尊水平个体行为和认知加工特点的一个主要因素。这里的注意偏向是个体的一种注意的选择性偏向。注意资源的有限性决定了个体必须对所要加工的信息进行选择和取舍, 抑制无关信息而选择对自身有意义的信息。以往有关注意偏向的研究多集中于具有临床或亚临床症状的患者, 如抑郁、焦虑和社交恐怖症等个体。近些年针对自尊与注意偏向之间关系的研究逐步展开, 主要考察了:(1)低自尊个体对特定信息的注意偏向, 发现低自尊个体存在对拒绝信息的注意偏向, 而高自尊个体则没有表现出该类偏向(Dandeneau & Baldwin, 2004, 2009);(2)低自尊个体注意偏向的内在机制, 结果发现,低自尊个体对拒绝信息注意偏向的内在机制表现为对拒绝信息的注意解脱困难(李海江, 杨娟, 贾磊, 张庆林, 2011); (3)注意控制对低自尊个体注意偏向的影响, 发现只有低注意控制能力的低自尊个体才表现出对拒绝信息的注意偏向, 而高注意控制能力的低自尊个体未发现该类偏向(Gyurak & Ayduk, 2007; Gyurak et al., 2011)。本文试图对低自尊个体注意偏向的研究进行回顾, 总结与展望, 一方面可以总结高低自尊个体对社会评价性信息(拒绝、接纳)的注意加工的差异; 另一方面, 由于自尊是影响心理健康的关键因素, 因此其相应的研究成果可以为心理治疗提供理论依据, 进而提高个体心理健康水平, 促进社会和谐发展。
早期对高低自尊水平个体认知偏向的研究主要集中于探讨不同自尊个体加工偏向的认知内容,特别是对特定信息的2 低自尊个体注意偏向的研究范式
2.1 拒绝 Stroop 任务(Rejection Stroop task)
情绪词或情绪面孔的颜色进行反应,如果个体的反应时间长于对非情绪词或中性面孔的颜色命名时间, 说明词语或面孔的情绪信息干扰了个体对颜色的命名。拒绝Stroop 任务是情绪Stroop 任务的一种, 在拒绝Stroop 任务中, 被试的任务是命名人际相关词语书写的颜色。测试中使用的词汇包括三类:人际拒绝词(如, 拒绝, 排斥, 孤立), 人际接纳词(如, 欢迎, 喜欢, 支持)和非人际中性词(如, 汤匙, 桌子, 厨房)。Dandeneau和Baldwin (2004)采用拒绝Stroop 任务研究了不同自尊水平个体对拒绝信息的注意偏向。结果发现, 低自尊个体在拒绝词上比在接纳词上表现出更大的Stroop 干扰效应, 而高自尊个体对三类词语的反应之间没有表现出任何差异, 说明低自尊个体明显表现出对拒绝性信息的注意偏向。情绪Stroop 任务因其实施方便、易于分析被广泛用于注意偏向的研究, 但由于设计上的原因也存在一定的局限性。在结果解释时, 对威胁性词语颜色命名的延迟可能反映了个体对威胁性刺激的意义分配了更多的注意也可能反映了个体对威胁性刺激整体反应的延迟(Algom, Chajut, &Lev, 2004)。另一方面情绪Stroop 任务不能用于考察注意在空间中的分配(MacLeod, Mathews, &Tata, 1986)。因此情绪Stroop 任务可以从整体上探讨低自尊个体对拒绝信息的注意偏向, 但不太适合对注意偏向的内在机制进行更加细致的探讨。
经典的Stroop 色词判断任务要求被试将注意集中于颜色词汇的书写颜色而忽视词汇本身的语义信息(Stroop, 1935), 因此能够测量被试将注意指向相关信息并有效地抑制无关信息的能力, 可用于研究个体的选择性注意特征。情绪Stroop 任务要求个体对2.2 点-探测任务(Dot probe task)
点-探测任务是另一个被广泛应用于注意偏向研究的实验范式。该范式中, 首先同时给被试呈现配对的情绪词和中性词, 或情绪图片和中性图片。紧接着会在配对刺激之后呈现一个黑色圆点的靶子, 要求被试尽快对黑点位置进行判断。如果靶子出现在被试所关注的情绪刺激后, 那么对靶子的反应要明显快于当它出现在非关注的情绪刺激之后。靶子出现在拒绝性刺激后与中性刺激后的反应时差反映出个体对拒绝性刺激的注意偏向, 计算的得分为拒绝偏向分数; 靶子出现在接纳性刺激后与中性刺激后的反应时差反映出个体对接纳性刺激的注意偏向, 计算的得分为接纳偏向分数。
研究者采用该范式来研究低自尊个体对社会拒绝性信息的注意偏向, 结果发现低自尊个体自尊水平与拒绝偏向分数具有显著的相关, 而与接纳偏向分数无显著相关; 高自尊水平个体的自尊水平与拒绝和接纳偏向分数之间均无显著相关(Dandeneau & Baldwin, 2009; Dandeneau, Baldwin,Baccus, Sakellaropoulo, & Pruessner, 2007)。结果说明了低自尊个体存在对社会拒绝性信息的注意偏向。
相比情绪Stroop 任务, 点-探测任务有一定的优势。该任务中同时呈现两类刺激(中性和威胁性刺激), 一定程度上真正实现了对某一类型刺激选择性注意的测量; 另一方面, 该任务可根据线索与靶子一致下探讨注意偏向中的注意警觉, 而在不一致条件下探讨注意的解脱困难(Cisler &Koster, 2010), 这在一定程度上实现了对选择性注意成分的区分, 有利于探讨其内在机制。但也有研究者批评说, 同时呈现两类刺激, 在较长的呈现时间条件下, 被试的注意有可能在两类刺激间来回跳转, 不能确定最后的结果反映的究竟是哪个认知过程(Fox, Russo, Bowles, & Dutton, 2001)。
2.3 空间线索任务(Spatial cueing task)
由于空间线索任务能够较为清晰的观测注意的警觉和解脱困难, 因此被较多的运用于注意偏向研究。该任务的范式是:首先屏幕两侧各出现一个用于呈现刺激的方框, 然后在其中一个呈现情绪刺激, 被试对接下来出现靶子进行反应。如果靶子与情绪线索的位置一致, 称为有效提示,反之为无效提示。其中有效提示的比率要大于无效提示。在情绪线索条件下, 如果有效位置提示导致对靶子进行反应的速度快于中性条件, 说明情绪信息使得个体对这个“有效位置”具有更高的注意警觉; 如果无效位置提示下对靶子进行反应的速度慢于中性条件, 说明个体对情绪刺激难以转移或解脱。该范式有助于探讨低自尊个体的注意偏向究竟是注意警觉还是注意的解脱困难。最近研究者运用空间线索任务, 采用具有不同意义的评价性线索(拒绝、接纳、中性), 研究了低自尊个体对拒绝性信息注意偏向的内在机制,结果发现低自尊个体的对社会拒绝性信息的注意偏向其实是对拒绝性信息的注意解脱困难(李海江等, 2011)。
与点-探测任务相似, 空间线索任务在设计上也能较好的区分注意警觉和注意的解脱困难。所不同的是, 该任务中每次只呈现一个线索刺激,避免了点-探测任务中注意在两类刺激之间来回跳转的可能。但也有研究指出该范式在测量注意警觉上的有效性还值得探讨, 当视野中突然出现一个图片线索时, 这种突显性本身就能够吸引个体的视觉注意(Yantis, 1996), 因此在有效线索条件下, 威胁性刺激很难再加快对注意的吸引(冯文峰, 罗文波, 廖渝, 陈红, 罗跃嘉, 2010)。另一方面, 如果注意要从一个位置转移到另一位置, 必须先从该位置上解脱, 然后才能是转移, 但在该任务无效条件下, 威胁性刺激与中性刺激间反应时的差异反映了解脱和转移的总的时间过程, 因此在该范式下不能精确的区分注意偏向的注意转移和注意解脱过程(Fox, et al, 2001)。
2.4 惊吓探测任务(Startle-probe task)
婴儿图片)则减弱个体对白噪音探测刺激的眨眼反应。研究者采用该范式探讨注意控制对高低自尊个体注意偏向的调节, 结果发现, 与高自尊个体相比, 低自尊个体在拒绝性图片条件下而不是一般负性图片条件下对白噪音表现出更强的眨眼反应; 高低自尊个体在接纳性图片上的生理反应无显著差异。另外, 注意控制能力可以调节个体对拒绝性信息的敏感性, 只有低注意控制能力的低自尊个体才对拒绝性信息表现出更强的眨眼反应(Gyurak & Ayduk, 2007)。
该范式通常用于测量个体消极的防御性情绪反应。通常是将个体暴露于间歇性的刺耳的白噪音中来观察其对探测刺激的惊吓反应(眨眼反应),该反应是以生理反应为基础的防御性动机系统反应的一部分。随着呈现刺激效价的不同, 背景呈现的白噪音探测刺激诱发的眨眼反应的强度也不同(Lang, Bradley, & Cuthbert, 1990)。例如, 负性刺激(如肢解的身体图片)一般能够增强白噪音探测刺激诱发的眨眼反应; 相反, 正性刺激(如