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课堂问题分析与解决:成为反思型教师 / 坎波伊 Campoy
课堂问题分析与解决:成为反思型教师

作者:坎波伊 Campoy
出版:中国轻工业出版社 2007-1
定价: 22.00

本书阐述了中小学教学之中需要分析和解决的多种典型课堂问题,既包括学生的学业成绩低下、学习障碍、学习动机不足、行为不端、注意力缺失等问题,也包括文化冲突、高利害评价、社会经济、家长会、双语教育等其他问 
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教育者的反思实践:通过专业发展促进学生学习(第二版) / 凯利 Kelly
教育者的反思实践:通过专业发展促进学生学习(第二版)

作者:凯利 Kelly
出版:中国轻工业出版社 2007-2 丛书名:当代教师新支点丛书
定价: 26.00

可试读 本书是一本关于反思实践的指导书。全书以清晰易懂的语言阐释了反思实践对学校改革的意义,提供了多种反思实践的观点和策略。描述了反思实践的过程,为教育者展示了如何将反思实践有效地融入学校的日常工作之中。它 
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课程领导 / (美)布拉德利 著,吕立杰 等译
课程领导

作者:(美)布拉德利 著,吕立杰 等译
出版:中国轻工业出版社2007-1
定价: 18.00

可试读 我国当前的基础教育课程改革倡导三级课程管理,使课程领导者的角色备受关注。课程领导者的职责是什么,他该如何履行职责,成了亟待明确回答的问题。   在本书中,作者布拉德利(Bradley)教授在二十多年的研究基 
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综合课程的开发 / 德雷克
综合课程的开发

作者:德雷克
出版:中国轻工业出版社2007-1
定价: 20.00

可试读 本书具有这样几个突出的特点:系统性强。全书的框架非常清晰,从对综合课程的界定,到阐明开展综合课程的原因,再到为实施综合课程提供具体的步骤,作者娓娓道来,知识结构很明朗,以“知/行/为/”框架为核心, 
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情境中的课程——课程与教学设计 / 恰瑞罗特 著,杨明全 译
情境中的课程——课程与教学设计

作者:恰瑞罗特 著,杨明全 译
出版:中国轻工业出版社2007-1
定价: 24.00

本书系统全面地阐述了情境化教与学(CTL)的基本概念、原理,介绍了情境化教与学的课程设计与教学设计方法,并举出了多个实例供参考。本书结构清晰,语言通俗易懂,是一本教师进行情境化课程与教学设计的指导用书 
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理解脑:走向新的学习科学 / 董奇
理解脑:走向新的学习科学

作者:董奇
出版:教育科学出版社2006/11
定价: 18.00

理解脑——走向新的学习科学》的目的就是概要地介绍目前已知的、短期内即将揭示的以及最终可以了解的脑科学研究成果。《理解脑——走向新的学习科学》的内容有三个:报道认知神经科学、心理学、教育、保健、政策等 
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儿童的一百种语言 / 卡洛琳·爱德华兹
儿童的一百种语言

作者:卡洛琳·爱德华兹
出版:南京师范大学出版社 2006-12
定价: 58.00

  瑞吉欧•爱蜜莉亚是意大利北部的一个小镇,因其取得的成就和在教育领域的象征性地位而熠熠生辉。在过去的30年里,瑞吉欧的教育家和家长以及市民一道努力,建立了一个公共的儿童保教体系,被视为欧洲教育 
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成功地经营你的班级(第三版) / 伯登 Burden
成功地经营你的班级(第三版)

作者:伯登 Burden
出版:中国轻工业出版社2006-11
定价: 36.00

可试读 使用保罗•伯登的《成功地经营你的班级》第三版修订本,你不但能够学到如何建立一个成功的课堂,也能够从有经验的教师那里学到如何使学生们参与到创建积极的学习环境中去。 在美国,《成功地经营你的班 
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万物简史 / 肯·威尔伯
万物简史

作者:肯·威尔伯
出版:深圳报业集团出版社2010/8
定价: 48.00

本书作者被誉为美国“最畅销的学术类著作作家”,是后人本心理学最重要的思想家,本书堪称后人本心理学的代表作之一。本书气魄宏大,内容丰富,观点既融合了东西方在该领域该学科中研究的精华,又贯穿了作者独特的 
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实证教育方法 / 莫兰 Moran
实证教育方法

作者:莫兰 Moran
出版:中国轻工业出版社 2006-9
定价: 35.00

可试读 本书提出的核心观点就是实证教育方法,要使教师从反思实践者转化为行动研究者。本书分析了什么是实证教育法、实证教育有哪些构成要素,使研究者和广大教师明白自己要做的究竟是何种形式的研究。本书着重描述了精确 
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教师课堂实用手册:新老师教师教学与管理策略(第二版) / 帕丁 Partin
教师课堂实用手册:新老师教师教学与管理策略(第二版)

作者:帕丁 Partin
出版:中国轻工业出版社 2006-8
定价: 38.00

可试读 全书共有7章,分别冠名为:创建支持性的学习环境、创建成功的课程、教学的变工、创建一个学习型团队、寻求教育最优化、有效利用学校时间和有用的教学资源。仅从标题就不难看出,这7章囊括了教师课堂教学的所有环节 
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有效管理你的课堂——小学教师的课堂管理(第七版) / 埃弗森 Evertson
有效管理你的课堂——小学教师的课堂管理(第七版)

作者:埃弗森 Evertson
出版:中国轻工业出版社 2006-9
定价: 30.00

可试读 本书力图对教师的课堂管理提供全方位指导。该书再版六次,可谓小学课堂管理方面的经典之作。实用性强是本书最突出的特点。全书基于作者多年的教学经验,收集了很多课堂管理方面的数据,是实证性和实践性的研究成果 
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开发和运用课堂评估(第三版) / 奥斯特霍夫 Oosterhof
开发和运用课堂评估(第三版)

作者:奥斯特霍夫 Oosterhof
出版:中国轻工业出版社 2006-9
定价: 42.00

可试读 本书是一部十分优秀的指导教师进行课堂评估的著作。内容包括四仑部分:如何建立课堂评估的框架;如何对各种书面考试题进行编制、实施和评分;如何对非正式观察、提问、表现性评估、档案袋评估等其他评估方式进行设 
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教育的哲学基础(第七版) / 奥兹门 Ozmon
教育的哲学基础(第七版)

作者:奥兹门 Ozmon
出版:中国轻工业出版社2006-9
定价: 42.00

可试读     本书是在美国使用时间最长、再版次数最多的教育哲学教材之一。作者从对教育产生深远影响的哲学思想的形成背景出发,以人物为线索,介绍了历史上主要的哲学观点及其发展脉络,进而论述了各学说在教 
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神经心理测评 / 莱扎克 著
神经心理测评

作者:莱扎克 著
出版:世界图书出版公司 2006-9
定价: 128.00

  这部广受推崇的著作被称为神经心理学领域的“圣经”,内容全面广泛,包括对记忆、语言能力、概念形成、脑损伤、执行功能等多个方面的测验,组织形式条理分明,语言深入浅出,非神经心理学家也完全能够理解和使 
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50种教与学的总结技巧 / 厄劳尔 Erlauer
50种教与学的总结技巧

作者:厄劳尔 Erlauer
出版:中国轻工业出版社 2006-7
定价: 24.00

可试读 全书分为三部分,即总结方法的理解、分析与实际操作策略,包括了分析矩阵和图表结构、逆推总结、布鲁姆分类总结立方、个体类推、个体塑造、头脑风暴、冲突模式、宾果游戏、学习标志和日记、苏格拉底研究会50种种方 
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选择性课堂——满足学生的需要 / 欧文 Erwin
选择性课堂——满足学生的需要

作者:欧文 Erwin
出版:中国轻工业出版社 2006-8
定价: 22.00

可试读   本书建构了一种全新的课堂管理模式,即“选择性课堂”,它与人类行为的真实动机紧密联系,为学生提供了满足自身需要的具体方法。该模式的建立将减少由于学生信心丧失而产生的不良行为,提高学生学习与表现的质 
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教与学的变革 / 麦吉克里斯 MacGilchrist
教与学的变革

作者:麦吉克里斯 MacGilchrist
出版:中国轻工业出版社 2006-8
定价: 26.00

可试读 本书针对中小学教师的工作,指出了促进教学与学和谐发展的诸多要素,如设置合理的环境、注重开始与持续发展、支持教师作为学习者与研究者、提高学习中的领导力、评价教学,以及从学生的视角看学习等。本书篇幅适合 
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思维习惯 / 科斯塔 Costa
思维习惯

作者:科斯塔 Costa
出版:中国轻工业出版社 2006-8
定价: 40.00

可试读 思维习惯:发现和探索;思维习惯:激活和使用;思维习惯:评价和报告;思维习惯:整合和保持。本书的目标是要帮助教育者教授这些思维习惯。本书将发展这些习惯看作是广泛的、持久的和必需的终身学习,适用于学生, 
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研究型教师与学校发展:美国教师研究纪实 / (美)莫尔(Mohr,M.M) 等著,方
研究型教师与学校发展:美国教师研究纪实

作者:(美)莫尔(Mohr,M.M) 等著,方
出版:中国轻工业出版社 2006-7
定价: 28.00

提倡教师研究,要求教师做研究者,如今已成为一种时代的呼唤和世界性思潮。然而,在校本研究过程中,没有太多研究经验教师们难免会遭遇各种各样的问题。本书由美国一群有经验的中小学教师撰写,通过真实的案例和自 
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不可不知的用脑教学法——运用脑科学知识,促进学生学习 / 厄劳尔 Erlauer
不可不知的用脑教学法——运用脑科学知识,促进学生学习

作者:厄劳尔 Erlauer
出版:中国轻工业出版社 2006-7
定价: 20.00

可试读 本书介绍了一线教师不可不知的运用脑科学知识开展日常教学的方法,其主要特点是: 理论依据充分科学:全书的教学方法都以脑科学研究结论为理论基础,边介绍脑科学知识边介绍,边介绍用脑教学法,理论与实践得到完 
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教师人际关系培养:教育者指南(第7版) / 盖兹达(Gazda
教师人际关系培养:教育者指南(第7版)

作者:盖兹达(Gazda
出版:中国轻工业出版社 2006-07
定价: 32.00

本书是一本对中小学教师进行人际交往能力培训的经典教材。它向广大教师详述了如何运用共情、尊重、热情、具体、真诚、自我坦白、对质和直接这八种交流技能,处理好与学生、学生家长、同事以及公众的关系。书中提供 
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成人发展心理学 / 刘全礼
成人发展心理学

作者:刘全礼
出版:中国妇女出版社2009-9
定价: 36.00

可试读  《成人发展心理学》主要内容:如何对《基础心理学书系》进行定位,是我们从工作一开始就非常关心的一个重要问题。我们给自己提出了一个比较高的目标,它包含了下面一些要求。1.书系应该是一套反映当代基础 
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课堂管理要素 / 麦克劳德 Mcleod
课堂管理要素

作者:麦克劳德 Mcleod
出版:中国轻工业出版社 2006-7
定价: 26.00

可试读 《课堂管理要素》一书由三位资教师合作完成,作者们结合前沿理论,从新的角度——关于教学的新研究成果、关于培养学生责任感的新观点以及使教学策略适合学生需要和课程目标的新信息,重新审视课堂管理问题。本书系