人格谜题 C/4,Funder

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大卫·C·范德
世界图书出版公司2009-8

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_x8F9\ j9O"c;ZH0人格心理学的目标

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(s8vN8Fd!T)c$a!A F,q @0人格(personality)是指个体思维、情感和行为的特征模式,以及这些模式之下隐藏或未隐藏的心理机制。这个定义赋予了人格心理学独特的任务来解释完整的人。当然,人格心理学家也许并不总是能成功地完成这项工作,但是,这是他们应该做的:收集其他各心理学子学科提出的困惑以及学科本身的研究结果,集合在一起形成一个整合的观点,适合于解释日常环境中完整的、功能性的个体。

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-LTSmZ? w*F0用整合的观点解释完整的人,这个任务存在一个问题,那就是它是个难以完成的任务。事实上,正是这个有趣的任务构成了人格心理学的最大难题。如果你想一下子理解一个人的全部,就会发现自己完全不知所措,你并未获得全面理解,相反地,你的头脑可能会变得一片空白。心理学书籍 psychspace.com#\([ OT UUk vc$m+}

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唯一可选的方法就是限制你所关注的内容。不要试图去马上解释所有事情,你必须寻找更具体的模式:将不同种类的观测资料整合在一起的方式。这种方式要求你把自己的关注限制在特定类型的观测资料、特定类型的模式以及对这些模式的特定思维方式。这种系统的、自主定向的限制即是我所说的基本取向(basicapproach,人们也普遍把它称为范式)。心理学书籍 psychspace.comK%Z7IL V

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一些人格心理学家致力于研究人们在心理上的差异方式以及这些差异如何被定义并测量的。他们遵循的是特质取向(traitapproach,指的是人格特质)。另一些心理学家试图从身体角度理解心理,他们研究生物机制,例如解剖学、生理学、遗传学,甚至进化论,以及它们与人格的关联。这些心理学家遵循的是生物学取向(biologicalapproach)。还有一部分心理学家主要关注无意识心理以及内部心理冲突的本质和解决,他们遵循的是取向(psychoanalyticapproach)。还有的心理学家关注人们对世界的意识经验和他们的现象学,这遵循的是现象学取向(phenomenologicalapproach)。在目前的研究中,对觉察和经验的强调分别引领了两个不同的现象学方向。第一个是称为人本主义心理学的理论,研究意识觉察怎样产生出独特的人类特征——诸如有关存在的焦虑、创造性和自由意志,并试图解读快乐的意义和基础。另一种现象学方向强调心理学以及真实的现实经验跨文化的差异性,引发了近些年来跨文化心理学研究的蓬勃发展。心理学书籍 psychspace.com!kir2WAtG*~ aE

5\'R:WHH3tm0还有一些心理学家关注奖励、惩罚以及其它生活经验所引发的个体行为的改变,他们将这个过程称为学习(learning)[3]。经典行为主义者关注外显的行为以及奖励和惩罚对行为的影响方式。研究社会学习(与行为主义相关的子学科)的科学家们对经典行为主义进行了修正。社会学习理论试图获得的结论是心理过程的方式决定行为习得及其表现,例如观察模仿和自我评价。在过去的几年里,社会学习理论已发展为一个有影响力且多产的人格研究领域,其关注于认知加工,以及源于感知觉、记忆和思维研究的应用视角和方法。将行为主义、社会学习理论和认知人格心理学整合到一起,组成了人格的学习和认知加工取向(learningandcognitiveprocessesapproach)。也称为人格做什么的研究。