作者：刘梅
出版：清华大学出版社2010-11
定价：
36.00
本书涵盖了儿童发展心理学研究的主要内容，包括儿童发展心理学的任务、意义，儿童心理发展的主要理论以及由受精卵开始到青年初期(高中生阶段)各年龄阶段心理发生发展规律的所有内容，特别介绍了个体发展过程中各阶 /113495
作者：约翰•桑特洛克
出版：人民邮电出版社 2013-7
定价：
88.00
本书是《青少年心理学》（第11版）最新的中译本，共15章，分别从生理、认知、自我、情感、人格、性别、性、道德、价值观、健康等重要方面系统地介绍了青少年这一群体的发展特点。凸显了青少年发展过程中的优势特点 /61778
作者：司继伟 主编
出版：中国轻工业出版社2010-1
定价：
36.00
全书系统地介绍了青少年的心理发展进程及特点，除基本的理论和研究方法外，内容涉及青少年的生理、认识、情感、人际关系、自我意识发展等重要方面，同时对于广受社会关注的青春期性教育和心理健康问题都进行了探讨 /37230
作者：周念丽
出版：华东师范大学出版社 2006-5
定价：
26.00
本教材共由三部分组成：第一部分由两章构成，综述学前儿童心理发展的主要理论和研究方法；第二部分由三章构成，系统介绍0—3岁婴儿的生理、认知和社会性心理发展；第三部分由三章构成，介绍分析3—6岁幼儿的生理、 /35703
作者：王明晖
出版：复旦大学出版社 2011-6
定价：
22.00
本书可供幼师中专、高职高专早期教育专业师范生使用，也可作为计生系统开展人口素质指导师资培训和家庭、专业早教机构开展婴幼儿教育的基础性教材。0～3岁婴幼儿认知发展与教育 作者：王明晖出版：复旦大学出版 /34887
作者：（瑞士）皮亚杰 著
出版：商务印书馆 1997-12
定价：
5.60
《发生认识论原理》一书是皮亚杰在1970年出版的一本理论性著作，较集中、系统地阐述了他对于认识论的观点。他指出：发生认识论的特有问题是认识的成长问题（见本书引言），而研究认识的发生发展是认识论不可缺少的 /34753
作者：王耘，叶忠根，林崇德 编
出版：浙江教育 2005-7
定价：
18.00
小学教育是学校教育中的一个重要环节，小学时期正是儿童学习知识、发展能力、培养个性的关键时期。要培养德才兼备的21世纪的人才，就必须根据儿童的心理规律，做到因材施教。盲目行事，不仅收不到良好的教育效果， /34180
作者：高月梅，张泓
出版：浙江教育 1993-10
定价：
17.00
在本书编写过程中，我们广泛地参考了国内外许多心理学文献和专著，吸取了国内外许多学者和专家研究的新成果，并得到国内同行专家的热情帮助和鼓励，在此谨向他们表示衷心的感谢。 在哪儿买《幼儿心理学》... /33776
作者：陈帼眉
出版：北京师范大学出版社 2012-1
定价：
20.00
新编教材体系和内容编排上都作了较大调整，并增加了《学前教育课程设计》，《学前教育评价》、《学前教育科研方法》等课程。学前儿童发展心理学作者：陈帼眉 等著出版：北京师范大学出版社 2012-1 2版ISB /32346
作者：弗拉维尔
出版：华东师范大学出版社 2002-7
定价：
50.00
作为认知发展的高级教程，弗拉维尔的《认知发展》一书(第四版)对认知发展的诸多问题作了十分全面的阐释，书中既描绘了儿童思维迷人的特征，又阐明了该领域研究中的变化和令人振奋之处。与第三版相比较，本版 /32122
作者：谢弗Schaffer
出版：电子工业出版社2010-1
定价：
30.00
本书对儿童心理学这门学科现有的发现和成果做了一个介绍和总结，回答了近些年来家长、老师和社会都广泛关注的儿童成长方面的问题，比如，有没有一些“正确的”抚养孩子的方法，如何充分挖掘孩子的潜能，孩子的 /28339
作者：克斯特尔尼克
出版：民教育出版社 2009-08
定价：
55.60
《儿童社会性发展指南——理论到实践》一书对青春期前儿童社会性发展及引导进行了详细的论述，对目前我国儿童社会性教育兼具理论和实践指导的双重价值。读者通过阅读本书，既可以理解儿童社会性发展的年龄特征、影 /27058
作者：陈会昌著
出版：安徽教育 2004-9
定价：
36.00
……谈到本书的写作，虽然积累多年，但当我回顾我国学者关于道德发展的研究时，仍感十分惭愧，和西方学者相比，差距很大。所以在构想本书的结 构、内容时，我没有着力构建一个“道德发展心理学”的理论体系， /26176
作者：（美）本特森 著，于开莲，王银玲 译
出版：人民教育出版社2009-6
定价：
35.20
《观察儿童》一书的基本理念：与随意观看相比，有意义的观察活动要远比用相机拍照复杂得多。相机捕捉图像不受其意义的影响。人的眼睛也捕捉图像，但人的眼睛与大脑相连，能够理解这些图像并赋予其意义。人类具有其 /24475
作者：西格曼，瑞德尔 著，陈英和 译
出版：北京师范大学出版社 2009-02
定价：
70.00
本书既可以用于大学心理学专业本科生的教学，也可以作为其他相关学科学生的学习资料，对于从事相关工作的人而言，本书提供了很多科学而实际的建议。同时，本书也适合任何对人类发展感兴趣的人们阅读，你会发现，生 /24144
作者：珍妮特·冈萨雷斯-米纳
出版：商务印书馆 2016-6
定价：
88.00
美国幼儿教育协会指定早教培训用书，作者基于40多年的幼教经验提出经验婴幼儿教育的十项原则。《婴幼儿及其照料者》是一本关于0~3岁儿童保育与教育的入门著作，突出展现了早教先驱玛格达• 格伯和艾米• /24069
作者：罗伯特·费尔德曼
出版：世界图书出版公司 2007-7
定价：
78.00
本书按照时间发展的顺序为学生呈现了人类发展的整体概观——从怀孕那一刻到死亡，集中于身体上、认知上、社会上，以及人格上的发展。这本书提供了最新的各个心理学分支的理论研究，并关注于研究的具体应用，因此吸 /23959
作者：唐汉卫，张茂聪 编著
出版：山东人民出版社 2005-5
定价：
25.00
就我国学校德育的实践来看，德育主要被一种知性论的德育范式所统摄，人被淹没在技术理性至上的思维和实践范式中，疏离了人的精神家园和生活世界，遗忘了人的情感，使得人性、人的需要、人的生命、人的多样性存在等 /23882
作者：龙卷风 译
出版：昆仑出版社 1999年1月
定价：
皮亚杰因其儿童心理学研究而著称于世，本书不仅介绍和中肯地评价了皮亚杰的贡献，而且介绍了围绕皮亚杰提出的问题的新近研究，尤其是将皮亚杰的理论与基于计算机科学之上的人工智能研究相对比。 在哪儿买《皮 /23192
作者：皮亚杰 著，吴国宏 译
出版：华东师范大学出版社 2005-9
定价：
29.00
《皮亚杰发生认识论精华译丛》共有四册，这套丛书所的是皮亚杰思想中最核心的部分：探寻儿童思维的心理发生和科学概念的历史发展之间的连续性。但这并非其 新颖之处。真正新颖之处在于皮亚杰所信奉的观点出现了新 /22823
作者：（美）谢弗（Schaffer，H.R）
出版：华东师范大学出版社 2008-08
定价：
29.80
这是一本颇有意义的书。原因有三： 1．与其说这是一部阐述有深度概念的工具书，还不如说是一本发展心理学的好教材，至少是一本发展心理学的重要参考书。 2．绝大多数的发展心理学读本是以年 /22606
作者：李维
出版：少年儿童出版社 2004-1
定价：
22.00
本书是一部关于儿童心理社会发展的最新研究专著，内容涉及社会关注的热点问题，从人际交往（包括为人父母的道行，儿童择友的要义，家庭教育的风 格）、儿童眼中的世界（包括儿童对自己心灵和发现，媒体给儿童世界 /22391
作者：沈德立/白学军
出版：安徽教育出版社 2004-8
定价：
36.00
本书包括实验儿童心理学概述、实验儿童心理学的研究方法、儿童大脑功能的发展、感知觉的发展、注意的发展、记忆的发展、语言的发展、情绪的发展九部分。在哪儿买《实验儿童心理学/儿童心理与行为研究书系》..... /22255
作者：边玉芳
出版：浙江教育出版社2009-4
定价：
29.00
本书通过梳理儿童心理学领域比较有影响的实验来阐述儿童心理发展的基本规律。本书包括8个方面64个实验，比较完整地反映了儿童心理发展的体系。每一个实验都尽可能完整翔实地阐述实验背景、实验目的、实验过程及实 /22079
