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定价 ¥68.00

津巴多普通心理学 (第6版) 双语教材

本书主要是介绍心理学的基本知识和理论,如意识、心理发展、感知觉、学习、记忆、思维、智力、情绪人格、压力、幸福、心理健康等内容,并严格按照本科生的学习深度和时间来组织他们,篇幅和份量比较适合教学课时的安排。同时在内容上集成了多元文化和跨文化的观点,这样对于更多不同文化背景的读者来说更具参考意义。

高等院校双语教材.心理学系列: 津巴多普通心理学(第6版)

作者:菲利普·津巴多,罗伯特·约翰逊
出版:中国人民大学出版社 2013-2 6版1次
ISBN:9787300167626
平装:16开482页
定价:68.00

内容简介

心理学是一门涵盖多种专业领域的科学,但就其根本而言,心理学是一种研究行为和心理过程的科学。本书主要是介绍心理学的基本知识和理论,如意识、心理发展、感知觉、学习、记忆、思维、智力、情绪、人格、压力、幸福、心理健康等内容,并严格按照本科生的学习深度和时间来组织他们,篇幅和份量比较适合教学课时的安排。同时在内容上集成了多元文化和跨文化的观点,这样对于更多不同文化背景的读者来说更具参考意义。

作者简介

菲利普·津巴多(Philip G.Zimbardo) 是斯坦福大学的教授,讲授心理学导论已有50年了,在过去的35年中,他一直在编写该课程的基础教材、教师手册及学生练习册。此外,他还帮助PBS-TV开发和更新系列节目《发现心理学》,这个节目被广泛地用于美国和世界各地的中学与大学的教学中。因为出版了大量广受欢迎的系列教材和多媒体教程,津巴多被称为“心理学的形象与声音”。 

罗伯特·约翰逊(Robert L.Johnson) 博士在乌姆普夸社区大学讲授心理学导论已有28年了。他对将心理学原理运用于心理学教学之中非常感兴趣,并积极鼓励建立心理学与其他学科之间的联系。在这个兴趣的推动下,他成立了西北太平洋教师研讨会,并担任其主席长达20年之久。 
薇薇安·麦卡恩(Vivian McCann)是俄勒冈的波特兰社区大学的高级教师,讲授很多门心理学课程,包括心理学导论、人类关系、亲密关系、社会心理学。她目前服务于美国心理学协会下属的社区大学心理学教师委员会,也是西部心理学协会及美国心理学会的活跃成员。她出版了专著《人类关系:建立有效的相互关系的艺术与科学》。

目录

第1章 心理、行为以及心理科学
第2章 生物心理学、神经科学以及人的本质
第3章 学习与教养
第4章 记忆
第5章 思维与智力
第6章 生命全程中的发展
第7章 感觉与知觉
第8章 意识状态
第9章 情绪与动机
第10章 人格:全人的理论观点
第11章 社会心理学
第12章 心理障碍
第13章 心理障碍的治疗
第14章 压力、健康以及幸福
术语表(英)
术语表(中)
参考文献

导 言

菲利普·津巴多是我国心理学专业学者和业余爱好者非常熟悉的美国心理学家,他是斯坦 福大学心理学系教授,曾担任多年美国心理学协会主席。他于2002年出版的《心理学与生活》 在全美及世界各地受到广泛欢迎,其中文版于2003年在北京出版。《津巴多普通心理学》可说 是《心理学与生活》的姊妹篇,其不同之处是,更注重教学过程,更适合作为教材而不是通俗 读物使用。本书在美国很流行,自第1版问世以来就受到广大师生的热烈欢迎,以至于一而再 地修订再版,现在已经到第6版了。可见,本教材是优秀的,具有旺盛的生命力和竞争力。 本教材有三个特点。

第一,各个专题的分析讨论既清晰又深刻。本书的三位作者都多年从事普通心理学教学, 具有丰富的经验。他们对于学生的学习过程和教师的教学过程了如指掌,因而对教材内容顺序 的安排把握恰到好处,使得读者,哪怕是初次接触心理学的读者,都能够对心理学各个领域或 各个专题的理论与研究进展有清晰的认识,并引发他们深入思考。在本书中,每个专题都是由 一个生活中常见的问题引起的,然后围绕这个问题及其带来的联想,作者引领读者开始深入剖 析:这个问题的关键是什么?心理学家对此是如何思考的?心理学家如何发现解决这个问题的 方法并验证结论?目前对此问题的解决和得到的成果有什么局限?这个问题能够给人们带来什 么启示?它对于我们的现实生活又有何意义?各个专题中,不仅有这样的一系列发人深思的问 题,而且对所有问题的解答,作者都援引了丰富翔实的实证研究,提供了大量的学习和教学资 源,使得读者能够清晰深刻地理解问题,并得到相应的知识理论。

第二,本教材的内容既全面概括又新颖独特。全书包括14个专题,分别是:

心理、行为以及心理科学

生物心理学、神经科学以及人的本质

学习与教养

记忆

思维与智力

生命全程中的发展

感觉与知觉

意识状态

情绪与动机

人格:全人的理论观点

社会心理学

心理障碍

心理障碍的治疗

压力、健康以及幸福

从上述14个专题中不难发现,这些专题已经覆盖了当代心理学的各个领域,而各个专题又 被一系列的核心概念组织到了一起。作为心理学学习的导论课程,这样的内容梳理和专题设计 安排,能够由浅入深地带领学生走入心理学的殿堂,使学生了解当代心理学的全貌。同时,核 心概念可以帮助学生建立大量的所学知识之间的联系,便于他们记忆和形成整合的知识体系。 而且,对于上述专题的评介,作者始终坚持基础知识与前沿研究结合的态度,对于每个问题都 从介绍传统的研究开始,详细解释核心概念和核心理论知识,然后评价新的研究进展(研究者 怎样扩充了该领域?如何采用了新的研究手段?发现了哪些有趣而又影响我们生活的新成果?)。 这样的内容和体例设计,不仅特别符合学生的学习过程和规律,更有助于引发学生的学习兴趣, 激发学生的研究热情,解决学生的生活实际问题。

第三,全书的语言表述既严谨准确又颇为风趣。本书中的英文表述非常浅显,没有晦涩难 懂的语句,也没有生僻的词汇,更没有拖沓冗长的从句,反而大多为简单直接的短句。当然, 这种简单明了的表述与生动有趣、深入浅出的内容结合起来,是最适宜学生学习的了。 为了便于初学者的学习,为了使本教材的内容更为集中精简,我们对英文原版进行了改编, 保留了原书的体例和基本内容,删除了一些常见的图表和插图,以及部分例子等,这样的改编 不仅不影响读者对本书内容的理解,反而会使读者对本书的学习更有效率,更能将注意力集中在相应的主题上。

 本书第5版的中译本已由中国人民大学出版社出版,读者可将二者结合起来使用,既可了 解新版的改进,又能通过英汉对照来学习,从而得到更大的收获。 北京师范大学心理学院 寇彧 2012年8月于北京

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作者:吴熙琄