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团体咨询与团体治疗指南

作者:詹妮斯·L.迪露西亚瓦克,黛博

译者:李松蔚,鲁小华,贾烜

出版:机械工业出版社 2014-8

平装:16开624页

ISBN:9787111476047

定价:115.00

丛书:团体心理咨询与团体心理治疗丛书 华章心理

作者简介

詹妮斯 L. 迪露西亚瓦克(Janice L. Delucia-Waack)纽约州立大学布法罗分校咨询、学校和教育心理学系的副教授。迪露西亚瓦克是学校咨询硕士项目的负责人,她开设两门课程:高级团体咨询理论与实践和学校团体工作,是与研究生团体相关的。迪露西亚瓦克自艾森豪威尔学院获学士学位,在马里兰大学获得家庭研究的硕士学位,在纽约州立大学布法罗分校的咨询中心完成了博士前的心理学实习之后,她从宾夕法尼亚州立大学获得了咨询心理学的哲学博士学位。迪露西亚瓦克在普渡大学开设了团体咨询课程,自此开始了她的学术生涯。迪露西亚瓦克的咨询和研究兴趣包括团体、进食障碍和身体意象、离异家庭的孩子、督导和跨文化咨询。她撰写了两本书,《跨文化咨询的胜任力:对实践的意义和挑战》《音乐应用于离异家庭的儿童团体:咨询师的全疗程(session-by-session)指导手册》。她与他人合作写了两本书,《团体工作专家分享他们最喜欢的活动:选择、计划、实施和过程指导》《跨文化团体工作的实践:来自田野的观点和视角》。迪露西亚瓦克是《团体工作专业杂志》(Journal of Specialist in Group Work,简称JSGW)的前编辑。她发表或联合发表了50多篇期刊文章及书籍。她获得了2001年团体工作专家协会授予的贡献奖,1998年在印第安纳州获得了杰出咨询教育奖以及团体工作专家协会的优秀奖。1994年,她获得了JSGW杰出研究论文奖,以及团体工作专家协会授予的贡献奖。 

黛博拉 A. 格里提(Deborah A. Gerrity)纽约州立大学布法罗分校咨询、学校和教育心理学系的副教授。格里提是咨询心理学、咨询教育和学校咨询项目的成员。格里提给学校和康复咨询的硕士生讲授团体咨询课程的介绍,给博士生讲授咨询心理学。格里提的学士学位是心理学,硕士学位是社区咨询,博士学位是咨询心理学,博士实习是在马里兰大学完成的。格里提的咨询和研究兴趣围绕着团体咨询和女性议题,包括性虐待、性骚扰、不育和性别角色的社会化。格里提发表了或合作发表了20多篇期刊论文、研究报告、手稿和书的章节。2002年,格里提获得了来自团体工作专家协会授予的团体杰出研究论文奖。 

辛西亚 R. 卡伦娜(Cynthia R. Kalodner)陶森大学的心理学副教授。她是咨询心理学硕士项目的负责人,是一名注册临床执业咨询师,为拿到硕士学位并且寻求资质认证的学生工作。她教授高级团体咨询课,在华盛顿特区马里兰以及北弗吉尼亚督导学生。卡伦娜从拉特格大学获得了心理学学士学位,硕士学位是咨询教育,从宾夕法尼亚州立大学获得了咨询心理学的博士学位。卡伦娜在奥斯汀的得克萨斯大学完成了实习工作,在阿克伦大学开始了她的学术职业生涯,在约翰·霍普金斯大学的公共健康学院完成了博士后的研究;在调到陶森大学之前,她连续7年在西弗吉尼亚大学负责咨询心理学项目。卡伦娜咨询和研究的兴趣主要围绕在进食障碍以及团体咨询与治疗;她的学术乐趣在于这些题目的交叉领域。她撰写了一本书,《太胖或太瘦:进食障碍指导手册》。卡伦娜撰写或合作撰写了40多本书的章节和杂志文章,主要围绕:从进食障碍、认知行为治理理论,到研究生的倦怠等领域。卡伦娜多次在全国会议上做大会发言。卡伦娜继续研究有关进食问题发展的预测因子,以及聚焦于如何预防女性进食问题出现的媒介文化团体(media literacy group)。

玛丽亚 T. 丽娃(Maria T. Riva)丹佛大学副教授,也是咨询心理项目的主席。丽娃的心理学学士学位是在伊利诺伊大学获得的,行为矫正(behavior modification)硕士学位在南伊利诺伊大学获得。1990年,丽娃得到了匹兹堡大学授予的咨询心理学博士学位。20多年来,她一直活跃于推动各种类型的咨询和治疗性团体。丽娃教授团体咨询和高级团体咨询课程,她的教学风格深受团体和领导者理论的影响。2001年,丽娃获得了丹佛大学授予的优秀教学奖,她发表了无数有关团体咨询和治疗的内容。她是团体工作专家学会(ASGW,ACA的分支)、团体心理和心理治疗学会(APA的49分支)的会员。她在JSGW编辑委员会中工作了6年,目前是该杂志的副主编。丽娃是ASGW的成员,1997年和他人共同为JSGW编辑了团体研究的特殊主题。

目录

总序

译者序

前言

编者简介

第一部分 团体咨询与治疗领域的观点:当下和过去

第1章 团体心理咨询与治疗的历史 2

第2章 疗效因子的重要性:疗效因子研究的类型学分析 14

第3章 有效的团体咨询和治疗领导者:研究与实践 25

第4章 团体咨询和治疗的过程与效果 33

第二部分 团体的最佳实践

第5章 培训新手团体领导者的研究现状和最佳实践概览 43

第6章 带领团体:选择和使用活动的指导 51

第7章 团体咨询和治疗中的有效干预措施 62

第8章 团体过程分析的有效运用 73

第9章 团体过程、动力、氛围、领导行为以及疗效因素的测量 85

第10章 团体领导者的有效督导:目前的理论、研究及其对实践的启示 97

第11章 咨询和心理治疗团体中伦理及法律操作指南 108

第三部分 多元文化下的团体

第12章 鼓声:美洲土著的团体咨询 122

第13章 针对非裔美国人咨询团体的非洲中心主义方法 133

第14章 与亚裔人的团体咨询 147

第15章 拉丁人的心理教育和团体咨询 157

第16章 关于男女同性恋、双性恋、变性来访者的心理教育和辅导团体 165

第17章 残障人士的团体方法 177

第18章 留学生的辅导原则 189

第19章 团体领导者及成员种族文化认同的影响:理论和建议 198

第20章 团体咨询和治疗中语言对团体动力的影响 211

第21章 团体中的多元文化干预:本土方法的使用 220

第四部分 不同设置下的团体

第22章 学校中的团体咨询 230

第23章 退役军人系统中的心理团体 238

第24章 行为健康和医学环境下的团体 249

第25章 门诊中团体的应用:需要、焦点、成功和仍存在的两难 257

第26章 团体治疗在大学心理咨询中心的应用 267

第27章 为私人开业中的团体咨询和治疗建立基础 276

第28章 罪犯和被强制治疗的来访者团体 284

第29章 工作场所的团体 292

第30章 精神卫生设置和保健机构中的团体咨询和治疗 302

第五部分 不同性别年龄的团体

第31章 儿童与青少年的团体咨询及心理治疗 312

第32章 女性团体实务发展趋势:从包容视角出发 323

第33章 男性团体辅导:误解、疗效因子、领导者及仪式的作用 330

第34章 老年群体团体辅导 341

第六部分 特殊主题的团体

第35章 预防和治疗进食障碍及紊乱的心理教育和咨询团体 350

第36章 童年期性虐待幸存者团体 363

第37章 哀伤团体的理论、实践及研究 379

第38章 抑郁的团体治疗 388

第39章 愤怒管理团体 399

第40章 物质滥用治疗团体方法 412

第41章 对家暴男性的团体治疗 421

第42章 团体探险治疗 433

第七部分 关键问题和新兴主题

第43章 在线团体咨询 444

第44章 预防性团体 454

第45章 在促进心理健康和幸福感过程中同伴领导的互助团体的作用 461

第46章 短期团体治疗 468

第47章 团体心理研究的现状和未来研究方向 476

结束语 483

附录A 团体工作专家协会:团体工作者训练专业标准 485

附录B 团体工作专家协会:专家级团体工作者原则 495

附录C 团体工作专家协会:最佳实践指导 500

参考文献 505

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作者:詹妮斯·L.迪露西亚瓦克,黛博拉·A.格