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定价 ¥238.00

科尔曼报告:教育机会公平

本书是一部关于美国教育平等状况的实证调查报告,样本涉及超过65万名学生,主要讨论了学校资助、学生的背景和社会经济地位、学校和教师的质量差异对教育成果的影响,以及种族融合在学校教育中的状况。本书对美国乃至世界其主要国家的教育政策都有重要影响。

科尔曼报告:教育机会公平

9MqR.r,v`g0作者:James Coleman

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译者:汪幼枫 译心理学书籍 psychspace.com1_Y9B?|-t l

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出版:华东师范大学出版社 2019-3

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N+BR[$zenK0平装:16开980页心理学书籍 psychspace.com1pR*{2e0bz7jk G

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ISBN:9787567577466

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.Mz{x DW0定价:238.00

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丛书:教育公平研究译丛

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《科尔曼报告》,教育公平研究之源。心理学书籍 psychspace.comH|4\8Go&j;^3f'z

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也许与其说科尔曼伟大的贡献是他取得的具体研究成果,不如说是他所开拓的思路。至少在一个方面,他将公众的注意力引向了教育的输出(即学生学到了多少),而不仅仅是输入(教育年限、支出、班级大小、教师工资,以及教师资质),后者曾一度被视为学校质量的首要指标。许多关于学校对平等教育机会问题影响的话题,都是由科尔曼的研究工作提出的。但也许他的影响深远的遗产(无论是有意还是无意),却在诱发人们对于教育机会公平的意义感知的变化方面。心理学书籍 psychspace.com"c1e)[/t6bo%f

内容简介

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《科尔曼报告: 教育机会公平》是根据《1964年民权法案》的要求,美国政府委托詹姆斯?科尔曼(James Samuel Coleman)等组织实施,经过广泛调查,以白人多数族群所获得的机会为参照,记录了公立学校向少数族裔提供公平教育机会的情况。具体而言,该报告详细介绍了少数族裔学生和教师在学校里的种族隔离程度,以及这和学生成绩之间的关系,衡量因素包括成绩测试以及他们所在的学校类型。教育质量的评估依据包括课程设置,学校设施如课本、实验室和图书馆,学术实践如能力和成绩测试以及学校中教师和全体学生的个人、社会及学术特征。此外,报告中还包括关于少数族裔儿童未来教师的讨论、取消学校种族隔离的案例研究、少数族裔的高等教育状况以及学校辍学率调查。 心理学书籍 psychspace.comw4S;A+@!S;onpb

NO~:b3]~}8^t&h&s0《科尔曼报告》是美国历史上规模大的教育研究之一,被试人数超过645000人。该报告的调查结果精确定义了平等机会这个问题的量级,科尔曼发现,学校在改善该问题方面几乎无所作为,从而引发了一场持续到现今的关于 “学校功用”的论争,进而掀起了一场关于遗传或者环境在多大程度上成为决定性因素的辩论。《科尔曼报告》中涉及的同伴效应、校内分层教育、班级规模等重要问题,至今仍处于教育研究的顶部。心理学书籍 psychspace.com&L a,y7mgO%Y8\Y#E

作者简介

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詹姆斯·科尔曼(James Samuel Coleman,1926-1995),美国芝加哥大学社会教授,曾任美国社会学会主席。他主要研究教育和公共政策的社会学,早使用“社会资本”这一术语的社会学家之一。他所著的《青少年社会学》与《科尔曼报告》是教育社会学领域中被多引用的两本著作,其里程碑式的《科尔曼报告》一书,诱发了整个教育理论转向,重塑了美国教育政策,对美国的学校体系产生了深远的影响。

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目录

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调查
oJQ~QWKf3g S0心理学书籍 psychspace.com!z1~_9dZ0N9}
1.0 报告概要
"Q1a6S8D#X.}01.1 公立学校中的种族隔离心理学书籍 psychspace.com ~RN U6T9^Fv
1.2 学校及其特征
Y8r#j3t^(Y\P6n01.3 公立学校中的成绩
*eF5GkuV L01.4 学校特征与成绩的关系
e'wT&x-L'nJLL01.5 其他调查和研究
k/rG}9HN0心理学书籍 psychspace.com_i Vl1Y%u
2.0 学校环境心理学书籍 psychspace.comINUH|
2.1 概述心理学书籍 psychspace.com!bIL7o(y0DT
2.2 学校设施、服务和课程心理学书籍 psychspace.comaAx%z_ z I
2.3 学校教师特征心理学书籍 psychspace.comK$TF \'D"{
s2.4 同学特征
a3d2r*_j`D02.5 北部和西部大城市地区心理学书籍 psychspace.com!K5de5H])}P)J N
2.6 南部大城市地区心理学书籍 psychspace.com2_A'm$C li:F
2.7 南部非大城市地区心理学书籍 psychspace.com \{+u {b@8fJ
2.8 其他少数族群心理学书籍 psychspace.com x6zF [vg*L8u/P&g
2.9 边远地区学校特征
V;l,w.S bk1[0心理学书籍 psychspace.come@BLF~u ZaF
3.0 学生成绩和动机心理学书籍 psychspace.comw6e7o'}|V UoUo%b
3.1 学校教育结果
$G$F1e(le:t6tE03.2 学校因素与成绩的关系心理学书籍 psychspace.com Rp1e)gR4D*X:zL(E
3.3 种族融合与成绩心理学书籍 psychspace.com g zn ylA

O?laR.b%k;E5Z04.0 少数族群的未来教师心理学书籍 psychspace.com d o7oz)lc2t
4.1 未来教师和其他9年级学生的比较心理学书籍 psychspace.com8gaP&O~%N2XW
4.2 未来教师和其他12年级学生的比较心理学书籍 psychspace.comcl4pY%d d
4.3 未来教师和其他大学一年级学生的比较
?4`?4\ i JSa04.4 未来教师和其他大学四年级学生的比较
^G(cB;h0Tt#V |4m04.5 教师和未来教师的语言能力和其他测试分数心理学书籍 psychspace.com@|_(]'P2\1I}
4.6 教师的地点和迁移心理学书籍 psychspace.comp5l;e_@2x2R"L:S
4.7 学校的黏附力
q2?!iUaq"Gbb04.8 教师: 留用潜力
3P`(C[c~8T|04.9 选择性派任过程
vGA;r/m#t4q04.10 缺乏经验的教师的教学境况和教学偏好
*F[r9V.s04.11 学校在未来教师中的差别性吸引力
,FE^+@1A04.12 1965年大学中未来教师的选定特征心理学书籍 psychspace.comd9[~P/P(e
心理学书籍 psychspace.comd,Ikg%i0Q;X
5.0 高等教育心理学书籍 psychspace.com`rU x \&|W3W#\F
5.1 数据的一般描述心理学书籍 psychspace.com T8P8W,DTE_'y
5.2 数据的表格描述
&saXB0|ON??"e05.3 高校中黑人学生所占比例的变化心理学书籍 psychspace.comcW.B&h4M%`2\'b
5.4 可授予攻读博士学位、有系统化研究预算、拥有AAUP和PBK分会的院校比例
-y!icz? _$],lC*I3uxQ05.5 基于高校类型的少数族群分布状况
$j"b~(]`]7P nZ0心理学书籍 psychspace.comP%_eG2`.S
6.0 辍学状况
ok3c8AR!A06.1 1960年人口普查测量的辍学状况心理学书籍 psychspace.com5Sk7c.},v
6.2 1965年10月期间16和17岁人口辍学率心理学书籍 psychspace.com!Z[3`,H+of'ty
6.3 1965年10月期间14到19岁人口辍学率
tmg Z`#B0
A{1E iFYt07.0 学校种族融合的案例研究
8HW+n&@3wIpvr#G07.1 信息匮乏
&?L Y&p,b:Q0b4v3j.b07.2 少数族群儿童的表现心理学书籍 psychspace.comy j"O*u Y
7.3 小社区遵行种族融合法律的情况心理学书籍 psychspace.comJR[u dC L
7.4 旨在实现小学种族平衡的自愿转校计划心理学书籍 psychspace.com,[2w1L1J"R#W,t ]!v2p
7.5 初中阶段废除种族隔离和重新划分学区
&z)\c Fo1F#b07.6 高中阶段的种族平衡计划
:W)E0N)\LP:DH]07.7 某职业学校中的种族隔离状况心理学书籍 psychspace.com2iy2bUK'x
7.8 综合性大学与废除学校种族隔离的关系
H;P ];zQ{H0
.R u"ncc M08.0 专题研究心理学书籍 psychspace.com)smgNQwu w8T
8.1 “领先”项目
{&c#e h`?g08.2 与家中使用外语有关的不利因素
a5IGqr08.3 辅导员
|js u"u9Fv7d{ x-W08.4 职业教育心理学书籍 psychspace.com rL ^1L$h#_(^(l a

3p,p3~c2M'B.jt09.0 附录心理学书籍 psychspace.com)^)w.R,F$I$[$g
9.1 公函
-N4mLM&b ~%i)WU)K~09.2 样本设计心理学书籍 psychspace.comY\yv2x [i?
9.3 数据采集与处理
#U5vD9C K-sr09.4 估计值的计算
Z Lk!kq&WjYw09.5 抽样变异性
+D9EHM(wD0s09.6 回应率心理学书籍 psychspace.comD,b/}X,Zc
9.7 问卷回应的可靠性心理学书籍 psychspace.com9} [6IQbk,n
9.8 回归分析的技术细节心理学书籍 psychspace.com.k+VzW{n8Ls6J
9.9 调查工具心理学书籍 psychspace.com6x N}+??$pS5XM
9.10 相关表格
E;ROY c;Op`$|K&e0
Mmu#IG h"Q gY*T0学校调查测试的说明和样题心理学书籍 psychspace.comF6?'~8J \'D4hhD)K0L
学校调查测试——1年级
]X+tA"bf@m0学校调查测试——3年级心理学书籍 psychspace.comi9R*^D HY
学校调查测试——6年级心理学书籍 psychspace.comJ1G \?5F3@
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Vx:I3~9O3l K0大学调查测试——校长手册大学协调员手册心理学书籍 psychspace.com3u5iGu].zT0m;_
大学调查测试——毕业班学生

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