前言　
导论　
第1章　心理学与古人　
　医学的进步：生物学取向　
　数学的进步：对秩序的寻求　
　原子论：作为物质的心灵　
　哲学的进步　
　古人的重要性　
第2章　心理学的哲学与科学前提　
　文艺复兴时期　
　文艺复兴时期的科学　
　文艺复兴时期的哲学　
　后文艺复兴时期的哲学：经验主义、联想主义和先天论　
　17世纪先天论者的反对之声　
　18世纪的联想主义　
　19世纪的联想主义　
　18世纪先天论者的反对之声　
　文艺复兴和后文艺复兴时代的重要性　
第3章　中枢神经系统的早期研究　
　脊髓机能的实验研究　
　感觉生理学　
　颅相学　
　脑机能定位　
　脑的直接刺激　
　进步与挑战　
第4章　威廉?冯特与心理学的建立　
　威廉??特(1832-1920)　
第5章　爱德华?铁钦纳与雨果?闵斯特伯格　
　爱德华?布拉德福德?铁钦纳(1867-1927)　
　雨果?闵斯特伯格(1863-1916)　
　铁钦纳和闵斯特伯格回顾　
第6章　19世纪和20世纪早期的德国心理学家　
　心理物理学　
　赫尔曼?艾宾浩斯(1850-1909)　
　弗兰茨?布伦塔诺(1838-1917)　
　卡尔?斯顿夫(1848-1936)　
　奥斯瓦尔德?屈尔佩(1862-1915)　
　被遗忘的德国心理学家　
第7章　德国和美国的格式塔心理学　
　格式塔心理学的概念基础　
　马克斯?惠特海默(1880-1943)与格式塔心理学的开端　
　沃尔夫冈?苛勒的顿悟学习实验　
　库尔特?勒温与格式塔心理学的应用　
　格式塔心理学展望　
第8章　临床心理学的历史与精神分析的产生　
　心理疾病的早期观点　
　心理疾病的早期机构与“治疗”　
　心理疾病机构的改革　
　西格蒙德?弗洛伊德(1856-1939)　
　结论　
第9章　达尔文、高尔顿、卡特尔、詹姆士和霍尔　
　查尔斯?达尔文(1809-1882)　
　弗朗西斯?高尔顿(1822-1911)　
　詹姆斯?麦基恩??特尔(1860-1944)　
　威廉?詹姆士(1842-1910)　
　格兰维尔?斯坦利?霍尔(1844-1924)　
　结论　
第10章　芝加哥大学与哥伦比亚大学的机能主义　
　约翰?杜威(1859-1952)　
　安吉尔和卡尔：芝加哥大学的机能主义　
　詹姆斯?罗兰德?安吉尔(1869-1949)　
　哈维?卡尔(1873-1954)　
　伍德沃斯和桑代克：哥伦比亚大学的机能主义　
　罗伯特?塞申斯?伍德沃斯(1869-1962)　
　爱德华?李?桑代克(1874-1949)　
　结论　
第11章　智力测验在历史上的使用与滥用　
　皮埃尔?布洛卡的颅测量法　
　阿尔弗雷德?比纳(1857-1911)　
　亨利?戈达德(1866-1957)　
　刘易斯?推孟(1877-1956)　
　罗伯特?默恩斯?耶基斯(1876-1956)　
　后来的争论　
　智力测验的新近发展　
第12章　伊凡?巴甫洛夫的研究和约翰?华生的行为主义　
　伊凡?彼得罗维奇?巴甫洛夫(1849-1936)　
　巴甫洛夫之前的条件反射　
　约翰?布罗德斯?华生(1878-1956)的行为主义　
第13章　四位新行为主义心理学家　
　爱德华?蔡斯?托尔曼(1886-1959)　
　埃德温?雷?古斯里(1886-1959)　
　克拉克?伦纳德?赫尔(1884-1952)　
　伯勒斯?弗雷德里克?斯金纳(1904-1990)　
　对新行为主义的回顾　
第14章　四位认知心理学家　
　西蒙(1916-2001)和纽厄尔(1927-1992)　
　乔治?阿米蒂奇?米勒(1920- )　
　乌尔里克?奈塞尔(1928- )　
　对认知心理学的回顾　
第15章　人本主义心理学　
　戈登?威拉德?奥尔波特(1897-1967)　
　亚伯拉罕?哈罗德?马斯洛(1908-1970)　
　卡尔?兰塞姆?罗杰斯(1902-1987)　
　肯?厄尔?威尔伯(1949- )　
结语　
参考文献　
主题索引