本书着眼于学校安全与法制,指出了美国校园中存在的法制问题,如校中的欺凌弱小现象,学生的性骚扰,学生其他形式的骚扰,教师的欺侮和骚扰,学校中的学生恫吓和暴力,互联网欺侮、骚扰和恫吓,行动建议和计划。
本书引用了大量实际案例,虽然是关于美国校园的法治与法律事件,但对于我国的校园安全与法制建设也具有一定的借鉴意义。
新校长成功策略
(美)罗宾斯(Robbins,P.),(美)艾维(Alvy,H.) 著,常永才 等译
中国轻工业出版社
原 价:
30.00
初为一校之长者常常发现,尽管上任前已饱读经书,或接受过专业培训,但事实上许多问题都没有现成答案,实际的领导工作充满了无法预料的障碍。
本书正是新校长成功地开始职业生涯所需的岗位实践指南。
本书特色有三:
■内容全面。涵盖校长岗位工作的方方面面,包括教学管理、人力和物力管理、公共关系维护、个人保健等。
■科学实用。在科学研究的基础上,总结了成功校长的实际经验,又提供了操作性强的方法和技巧。
■时代感强。不仅论述了学习型领导人等新理念,还介绍了当今处理危机和学生安全问题等新课题。
本书将有助于校长们成功履行日常领导职责,并有效地应对突发事件,为职业生涯再添辉煌!
发现你的领导风格:教育者指南
(美)格兰兹(Glanz,J.) 著,罗慧芳,杨璐,陈剑英 译
中国轻工业出版社
原 价:
22.00
任何学校的成功,都绝非校长一人之力促成。学校是一个综合体,有各种各样的需求,需要不同人的参与。所有的教育者都是各自职责范围内的领导,校长的任务就是通过各种方式挖掘其他人潜在的领导能力,从而引导学校迈向成功。
本书可以使校长们更好地了解自己的领导能力,并加强在工作内外的人际关系。不管你拥有什么样的领导“品质”,本书都能帮助你磨炼和培养七种不同的领导“品格”,提高自己的领导能力。同时,本书将协助你区别他人独特的领导天分,了解如何才能最有效地发挥他人的领导才能。
本书不仅具有很强的系统性和理论性,而且运用了丰富的例子,使得全书内容鲜明生动,易于理解和操作。
校长理财实务——全国中小学校长培训参考用书
(美)马特,(美)帕克 著,徐玲 等译
中国轻工业出版社
原 价:
24.00
学校的经营与管理要求校长具备一定的理财知识。学校财务问题事关重大!财务失控的状况不仅会给管理者的职业生涯带来负面影响,还会严重影响学校与社区的关系,削弱学校的公信力。作为一校之长,若将财务管理问题全盘委托给财务人员,绝非明智之举。
在本书中,作者立足于学校层面,采用简明且主题单一的篇章结构,探讨了与学校财务管理相关的问题,而这些影响着学校日常运作的财务问题恰恰是日理万机的学校管理者们亟待掌握的知识。本书的最大特色在于给出了操作性极强的实用性样本,从而使校长们无需耗费太多精力,就能有效地进行财务管理。相信本书能为全面提升学校财务管理水平、为校长们的职业生涯助一臂之力。
应对校园暴力:学校安全信息指南
(美)赫斯特(Haster,J.P.) 著,邵常盈,吕春辉 译
中国轻工业出版社
原 价:
20.00
校园,本该是一方净土和文明的殿堂。然而,近年来,校园暴力事件时有发生,花季少年越来越多地与暴力行为联系在一起。
如何维护学校和学生的安全?本书进行了有益的探索。作者对美国校园暴力的产生根源进行了分析,并介绍了政府为减少校园暴力而制定的法律和行动计划,相信能帮助读者对美国校园暴力有一个整体的认识,并能更好地理解我国校园暴力的根源和现状。同时,书中介绍的切实可行的行动计划和措施,大多来源于实践,具有很强的可操作性,为我们应对校园暴力开拓了思路,对我国学校安全工作的开展具有重要的参考价值。
学校的持续变革:超越差异,关注品质
(美)约翰逊(Johnson,D.P.) 著,陈海燕 译
中国轻工业出版社
原 价:
18.00
本书借助四个核心概念,即目的、参数、原则和优先权阐述了作者关于促进学校可持续变革、超越各方差异、达到优质教育目标的系统管理思想。其间,介绍了当代教育、教学和学校管理改革的新理念、新趋势。作者引用大量实际案例,并提出了改进和保持学校质量的实用性工具和方法,具有很强的借鉴意义。
创建安全的学校:学校安全工作指南
(美)杜克(Duke,D.L.) 著,唐颖 等译
中国轻工业出版社
原 价:
28.00
为所有学生创建安全的学校,教育者们责无旁贷。
在本书中,作者首先回顾了学校安全问题及近年来的发展,研究、分析了思考学校安全问题的六个视角和方法,即教育、心理、组织、政治、文化和设计视角;随后深入讨论了学校安全的七个标准,列举学校安全事例,归纳切实可行的建议,从主动预防措施到有效的处理方法等,全面指导安全学校的实际创建过程。最后,作者讨论了教育者和公众提出的有关学校安全的问题,以及维护学校安全的经验教训。
本书能为广大关心学校安全的教育者,特别是中小学校长提供参考和借鉴。
掌控学校管理中的情绪
(美)麦克道尔(McDowelle,J.O.),(美)巴克纳(Buckner,K.G.)著,唐颖
译
中国轻工业出版社
原 价:
15.00
学校管理最重要的方面就是与人相处。成功的学校管理要求校长具有与他人交流、激励他人、解决冲突、组建团队等技能。而新的研究表明,当校长运用这些技能时,情绪发挥了重要作用。
本书的两位作者长期从事校长管理和培训,他们以神经学和脑功能研究为基础,从日常生活和学校管理的具体事例出发,深入浅出地分析了学校管理中情绪的作用,指导领导者重视情绪,认识情绪与情境、相关人员和领导者自身三者的关系,从而更好地了解与应对由工作引发的情绪反应,促进管理工作的成功开展。