根据经验，大家都知道烦恼是怎么回事，但似乎还没有一个人给烦恼下过令人满意的定义。理性就你这么可笑，只顾整天讲大道理，到烦恼起来他却一点也帮不上忙。 医生主要是根据自己的经验去理解和评定病人的烦恼。碰上病人以不快体验为主述，既没有任何精神病症状，也没有特殊的神经症症状，医生便

  作为一个精神症状，焦虑症是痛苦的，也显著妨碍心理或社会功能。焦虑又主观体验和客观表现两个方面： （1）               焦虑心情：焦虑可视为没有明确对象和具体内容的恐怖。病人昨天惶恐不安，提心吊胆，总感到似

     依附型抑郁（依赖型抑郁），是何内 ·斯皮茨（ Rene Spitz ）创造的词汇，指一些临床上类似成人抑郁的儿童障碍。次障碍会逐渐出现在生命初期与母亲维持至少 6 个月正常关系，但之后却失去她的儿童身上。 临床现象如下： 第一个月 --- 儿童变得爱哭、苛求，会

  另一个严重影响儿童治疗过程的主要不同在于儿童对于家庭有着明显的身心依赖。儿童离父母最近，父母为他成长发展提供主要源泉——亦是快乐与恐惧的源泉。对于客体的爱和赞许的需要和对于客体丧失的恐惧共同塑造了儿童驱力（其冲动是可接受的）、自我能力（通过认同作用）和超我形成（对父母的禁令和

  抑郁症是一种精神病理状态或综合征，他由若干成分组成，现分析如下： 一、 抑郁的基本心情 抑郁的基本心情是心情低落：这种心情需要持续至少两周才能确诊。病人感到痛苦而求治，或者，心情低落妨碍了社会功能，是临床上区分病态和非病态的通用标准。心情低落可视为抑郁症的基本症状。

自20世纪70年代以来，美国精神分析领域有两个影响很大的流派，一个是以科胡特为代表的自体心理学，另一个是以克恩伯格为代表的的整合性客体关系理论。科胡特和克恩伯格两个人在许多问题的看法上有分歧、有争论。争论的议题反映了科胡特的自体心理学与克恩伯格的整合性客体关系理论之间的区别。争论的议题主要涉及攻击性、自

  毕志   辽宁省本溪市平山区铁运街 7 号，津成商务中心 5 楼 515 室。著名青年心理咨询师、辽宁本溪依德心理咨询工作室主任孙晓杰静静地坐在写字台前，一副沉思的样子。自从几年前师从全国著名心理学专家、导师孟德军、雷正则、曾奇峰后，改变了孙晓杰的人生的价值观，此后，他用自

  有人可能不同意这个说法。认为小孩子就应该玩游戏的，男孩愿意玩手枪，女孩玩布娃娃。这是很正常的事情，不值得思考。 小孩为什么喜欢玩游戏呢？家长都会说，小孩本身就喜欢玩。不让他玩，孩子就会哭闹。 家长们也会控制不让孩子玩游戏，因为玩的时间太长，孩子的视力受到了影响，学习也被

1.        精神分析理论的重心本来在驱力、防御与动源间的内在冲突，其后演变成对客体、自体与关系的关注，同样的，发展的方向也向这个方向推进。 2.        在早起，自我心理学相关的发展理论把重点放在原欲，且主要是从对成人

1.        科胡特主张人终其一生都有自恋需求，且他和客体爱是阶段是平行发展的。他提出双轴理论。该理论允许在自恋领域与客体爱领域同时不断地成长。 2.        三级自体，或者说孪生体或另我的需求，来作为第三极。自体的这个