【感恩父母】

现代社会，学生的学业压力，成长烦恼摆在孩子面前，总有这样或那样不珍惜生命的案例发生在青少年身上，因此，在学生中开展“生命教育”，帮助学生认识、理解生命的意义，以生命的视界来重新审视人与自然、人与人、人与自身之间的关系，确认生命的整体性和人发展的主体作用，让学生在体验中感悟生命的社会属性，进而形成健康的心理，学会尊重生命、热爱生命、珍惜生命，提高生命质量，凸现了生命之重。当然，对学生进行“生命教育”是个系统工程，既要“进课堂”，也要社会各界“齐抓共管”，联手设置“安全网”。 家长应注重与孩子的交流和沟通，营造良好的家庭教育氛围，千万不要把孩子当成实现成功梦想的工具。如此，“生命教育”进课堂才不会成为无源之水，无本之木。如何实行有效的小学生生命教育方法，怎样形成良好学生思想教育素养，是摆在我们每一位实验教师，特别是班主任老师面前的一个个值得深思的课题。小学生的辨别能力差，可塑性强，思想幼稚，如果不以正确引导和教育，会走上不良的成长之路。经过一天的体验活动，初步感知妈妈怀胎十月的辛苦与艰难。从感恩情怀入手，让孩子感恩于父母，理解父母，知晓父母的辛勤付出，让感恩蕴含于生命中，培养孩子阳光人生的精神追求，积极向上的人生态度。从而改变人生态度，健全性格。

【九宫格】

播放电子相册《我与气球宝贝幸福》作为序曲，通过观看孩子们怀揣气球宝贝学习、运动的照片，和自己绘制的气球宝贝的画像，回眸一天的活动，分享感悟，回忆感恩父母的故事，引出第二的环节。

“感恩与父母的故事”，让孩子绘制九宫格，把与父母间感人的幸福的瞬间画下来，通过表达与分享，共同感恩父母。接着是“心情温度计”，在谈话中引出与父母发生不愉快是正常的事，如何去看待解决，在回忆中把自己内心的歉意表达出来，达到自我教育的目的，借此引出处理不良情绪的办法，供大家学习借鉴，懂得珍爱生命。

1.学生怀揣气球宝贝一天，参加学校的正常活动。绘制气球宝贝画像，起名字，写祝福语。

2.电子相册，音乐班得瑞-《Love Of My Life》网络歌手-轻音乐钢琴曲 - 忧伤还是快乐(伴奏)_《妈妈我爱你》《烛光里的妈妈》《我相信》

一． 回眸这一天（10分钟）

创设情境 ：

1.老师：亲爱的同学们，大家好！ 欢迎走进“真情感恩父母，守护生命阳光”主题班会。昨天我们进行了一次特殊的体验活动，都怀揣气球宝宝相伴了一天，留下了许多美好的回忆，让我们一起回顾每个精彩的瞬间吧。

2.观看视频照片《我与气球宝贝的一天》

活动提示：课前将气球宝贝绘制的头像起名字，写祝福语，上课期间，体育活动，大课间锻炼，午餐等活动照片收集起来。做成电子相册。要采集到每位同学怀揣气球宝宝的照片，回忆一天活动的精彩瞬间，达到暖场的效果。

3.小组统计“气球宝贝”健康完好的准妈妈人数。汇报

老师：首先祝贺顺利生下气球宝贝的同学们，你们经历了一天的怀胎，肯定有许多的感受吧，下面一同分享一下你的感受吧。

先小组交流，然后汇报分享

二． 感恩与父母的故事（20分钟）     

    体验活动：绘制九宫格

老师：孩子们，从你们出生的那一刻起，你们就沐浴着生活的恩泽，再父母和亲人的关爱中幸福的生活，不知道有多少个日夜，爸爸妈妈为了给你们喂奶，换洗尿布而不能睡个安稳觉，也不知有多少次，爸爸妈妈因你们生病而着急上火，你迈出的人生第一步，让爸爸妈妈惊喜万分，你的第一声对父母的呼唤，让爸爸妈妈激动流泪。。。。。。十年的幸福时光，一幕幕出现在眼前，此刻我已经看到你们脸上幸福的微笑，仿佛那快乐的情景就在眼前，下面同学们拿出你的画笔，从你的记忆中选出9个印象最深最快乐的场景，画在这个九宫格里，

活动提示：播放轻音乐，此刻活动务必保持安静，不交流，让同学们用心去感悟，回忆。

表达与分享：

1. 先在组内分享

2. 请比较活跃的孩子发言

3. 请一些性格比较内向，平时不太愿意和老师交流的同学发言。

4. 最后请感悟深的孩子发言

三 心情温度计（15分钟）    

表达与分享

老师：你们的快乐感染了我，我的眼前出现了你们那可亲可敬的父母们，为了你他们可以  承受一切。无论怎样，他们永远是最爱你的人，然而，即便是最爱你们的父母，你们也最爱他们，在成长的道路中，也会发生一些不愉快的事，会产生短时间的隔阂，说到这里，我想起了一位女儿写给妈妈的致歉信，信中他这样写道：

妈妈，是您怀胎十月忍受各种痛苦，在幸福的期待中，把我带到了这个五彩缤纷的世界，是您，含辛茹苦把我培育长大，叫我走路说话。

多少个夜晚，您帮女儿盖被子，多上个炎热的夏日，你帮女儿扇扇子，驱赶蚊子、、、、、、妈妈谢谢您。感谢您的容忍，包容了女儿的一切，回想以前的任性，我羞愧万分。推开记忆的大门，我的思绪飘然回到从前。孩子们 ，我想你们此时此刻也会感慨万分，下面就让我们在音乐中，在你的感谢卡中写下你想对父母说的心里话，在你的情绪纸条中，写下让自己烦恼的事。

活动提示：播放音乐，带入情景

体验活动：抛弃烦恼，让同学们把留存在心中的不愉快的事写在纸条中，然后扔到“情绪垃圾袋” 。

活动提示：把不愉快的事写下来并扔掉，是给同学们一种积极暗示，可以舒展心情，释放压力。

共同交流：今后我们在与父母有不愉快的情绪时，你打算怎么调节自己的情绪。

活动提示：让同学们分享解决不良情绪的方法，让大家学会合适的方法是班会的主要目的，解决不良情绪的方法有很多：睡觉，吃东西，运动，吃土豆 糖和巧克力 ，听音乐，相声，喜剧小品，到户外呼吸新鲜空气，找同学聊天。找家长和老师沟通等，同学们解决的方法很多，也很简单。主要是伤心，难过时，要有解决问题的意识，要有正确的方法，不要深陷其中走不出来，艰难的时刻总会过去生活还会依旧，阳光依然灿烂！

四 培养积极心态（5分钟）   

孩子们，再次祝贺你们能将烦恼抛弃掉，请绽放你灿烂的笑脸 ，向老师和同学展现你内心的强大，做一个自信，阳光，向上的人，一直是父母和老师对你们的期望。下面请同学们起立，让我们随着音乐拍手，拍出你的自信，拍出你对未来的渴望，拍出你对生命的尊重！

活动提示：让孩子们在音乐的感召下，对未来充满自信。

五：总结升华：（5分钟）    

表达分享：

老师进行班会总结，升华感恩教育，生命教育的内涵。

生命对于我们每个人来说只有一次，当你失去时就不可能在拥有，珍惜生命，感恩父母，感恩父母在你一路成长中为你付出的一切，感恩是要付出行动的：不管是我们平时的一句问候，一个动作，一个眼神，都会牵动着父母的心情。在他们劳累的时候捶捶背，在他们口渴的时候端上一杯温暖的清茶，在他们的节日时送上一份温馨的礼物，他们的心中都会感到欣慰，觉得我们长大了。生活中，学习中我们遇到的那一点挫折与父母的辛苦相比是微不足道的，只要我们能正确面对，用适当的方法就能及时解决。相信我们班的每一个孩子都会成为一个感恩，自信，阳光，向上的有用之才。