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中国轻工业出版社万千教育系列:
多元智能教与学系列http://www.psychspace.com/t/wqjy%20(2).htm


智慧 智力 创造力

(美)斯滕博格 著,王利群 译
北京理工大学出版社
原 价:23.00
本书是美国著名心理学家斯滕博格教授近期的力作。在书中,斯滕博格教授对人类的智慧、智力和创造力的研究进行了系统而全面的批判性回顾与总结,并提出了自己独特的见解,他指出:了解个体智力上存在的不足并研究如何去弥补这些缺陷与发扬个体的优势同样重要,他创造性地提出了关于人类智力的理论构架,并分别阐述了智慧、智力、创造力以及它们之间的相互关系,较之以前的智力研究而言,斯滕博格的研究更独特、更全面。

创造力手册——盗火者译丛

作者:(美)斯滕伯格 著,施建农 等译
北京理工大学出版社 2005年9月1日
原 价:65.00
《创造力手册》一书的目的在于为创造力领域提供最全面的、最明确的和最权威的单卷评论文章。为此目的,本书包括22间,涵盖该领域广泛的要点和话题,作者均系杰出学者。各章有意使对各领域创造性思维感兴的所有读者都能理解。虽然各章作者都是一流的行为科学家,而所有学科的人都会发现创造力所涵盖的艺术与科学各领域的例证研究也是令人感兴趣的。本书第一部分展示主要论题,回顾创造力的思想史,附加税各部分涉及方法、起源、自我与环境、研究专题以及结论。

1.

儿童智力发育的五大里程碑:提高儿童全项智能的科学方法——未成年人思想道德教育丛书

(美)戴梦德(Diamond,M.),(美)霍普森(Hopson,J.) 著,司徒马 等译
天津科技翻译出版公司
原 价:22.00
本书是根据美国著名教育家玛丽安.戴梦德和珍妮特·霍普森所著的《神奇的智慧之树》(Magic Trees of the Mind)翻译出版的(中文版将书名改为《儿童智力发育的五大里程碑》,是为了突出本书的主要观点)。我们的目的是:向家长和教育工作者科学地说明大脑发育成熟的真实过程;提醒人们注意儿童智力发育的各个关键期,适时地给以帮助,使儿童的全项智能达到均衡、充分、健康的发展。本书提供了一套全面实用的儿童教育计划,在不增加儿童学习负担和家庭经济负担的前提下,把儿童培养成身心健康、天资聪慧、人格健全的人。

2.

儿童创造力发展心理

董奇
浙江教育出版社
原 价:12.00
相同图书11.2元购买
本书是我在多年对该问题进行理论研究与实验研究的基础上,结合国内外最新研究成果撰写而成的。在本书中,我力图从儿童发展心理学的角度阐明我对儿童创造力的本质与表现形成的基本观点,探讨儿童创造力发展的年龄特征与规律,剖析儿童创造力发展与其身心其他方面发展的密切联系,分析影响儿童创造力发展的各种有利与不利的主客观因素,探索儿童创造力测量的科学方法与培养的有效途径。
需要说明的是,在收集、研读了国内外大量的经典与最新文献之后,我深深感动在该领域中有关儿童创造力发展的系统研究十分缺乏,还存在着许多迫切需要加以探索的问题。这一方面表明,该领域是当前一个十分值得研究的领域,也是最需要用人类创造力去探究的重要领域。另一方面,这种状况也给本书的撰写工作带来了不少困难。尽管我们对该领域的现有文献已有较全面、系统的把握,并做了很大的努力,但在许多方面仍尚无系统的科学数据与资料,敬请同行、读者谅解,并希望大家能一起对此问题进行深入的研究。

3.

智能的阶梯:儿童发展的新皮亚杰理论

(英)凯斯(Case,R.) 主编,屠美如 等译
南京师范大学 2001-4 
原 价:19.00
本书尝试解释了为什么我们在开始时要选择这样一个特定目标的原因,我们在完成这一目标过程中对目标的认识发展过程,以及这种发展的认识所导致的方法和结果。本书分为六大部分。在第一部分,我们回顾了我们所感兴趣的理论问题的历史,以及我们在本研究开始时所选择使用方法。在接下来的三大部分中,技术了这些方法发展的历程,它所产生的新的数据和概念。我们对儿童的三大领域中处于发展中的知识和技能进行了探讨;逻辑—数学的、社会情感和视觉运动的发展。在第五部分,我们技术了对特殊儿童的研究,以及他们在认知过程和知识方面与其他儿童的差异。最后,在第六部分,我们对这种修正的发展观进行了概述。这一观点既是我们许多不同的研究结果,也是我们为缩短组件的一般性理论之间的距离而提交的一个思维成果。

4.

儿童创造心理发展引论

王灿明 著
社会科学文献
原 价:28.00
本书分析了儿童创造心理发展与教育研究的背景和国内外研究状况,对相关概念进行了梳理和重新界定,探讨了儿童创造心理结构中诸因素的发展问题;并选取了两类特殊儿童(顽童和超常儿童),对他们创造心理的发展及创造型儿童的心理健康问题做了有益的探讨,探讨了儿童创造教育的科学理念和行动纲领,实践性强且通俗易懂。

5.

创造心理学

陶国富著
立信会计出版社 2002-5
原 价:21.80
第1章 创造与心理第2章 创造个性和创造人格第3章 创造精神与创造灵感第4章 创造脑能的提升与策略第5章 创造脑能的开发与运用第6章 创造性思维的特征与技巧第7章 创造性思维的方法与训练第8章 创造性思维与阻碍因素第9章 创造的潜意识与潜能第10章 创造力的发展与测量第11章 创造心理与创造力培养第12章 创造原理与创造方法附录 创造个案选后记参考书目

6.

儿童创造教育论

王灿明 著
上海人民出版社 2004-12
原 价:22.00
该书着眼于教育与社会发展的关系和教育与学生身心发展的关系,来探讨学生创造心理的发展与培养问题,把握住了研究的根本,针对问题而设计方案,把项目研究和书稿内容奠基在现实的背景与实践的脉络上,表现出了求真务实的研究风格;搜集和分析了国内外大量的研究文献,批判继承、吸收和发扬并评论了前人的研究与观点;以教育与儿童、先天与后天、创造力与智力、内因与外因、心理与生理等为基本范畴,构成了一个儿童创造教育的理论与实践相结合的体系;系统而全面地探讨了儿童创造教育的问题,涉及学校教育中教学、课程、班集体、学习、教师以及测评等问题,也涉及社会和家庭教育问题。因此该书具有广泛的适用性。

7.

智力问题——儿童心理健康手册5

[新加坡]Ong Li Min,Ong Lue Ping,Daniel fung 著,刁琳 译
中国水利水电出版社 2004-11
原 价:9.80
    人们对智力的看法千差万别。有些人用教育水平作为评判智力的标准,有些人用个人职业加以判断,还有一些人会通过衣着打扮以及为人处世的方式来衡量智力高下。那么智力究竟是什么?是否可以用智商测验来准确测量智力?智商值究竟意味着什么?父母该怎样充分发挥孩子的潜能?智力、创造力和成功之间有着怎样的联系?
本书清晰准确地回答了以上的颖问以及更多的相关问题。本书还针对天才儿童和存在学习困难的孩子提出合理的建议,因此对那些关注孩子发展的父母和孩子的照料者具有开卷有益的参考价值。

8.

超越IQ——人类智力的三元理论/当代心理科学名著译丛

[美]斯腾伯格Robert Sternberg 著,俞晓琳,吴国宏 译
华东师范大学出版社 出版日期:2005-11
原 价:33.00
  智力因为心理学的深入研究才具有现今丰富的涵义。其中智力结构理论极其指导的智力(IQ)测验几乎主宰该领域达半个世纪之久,至今影响深远。但它存在许多不足,如果一味强调技术,脱离研究对象的整体文化背景和社会实践,最终难免走向没落。三元智力理试图从主体的内部世界、现实的外部世界以及联系内外世界的主体经验世界这三个维度来分析、描述智力,超越了传统的IQ概念,从一个全新的视角来阐释智力,将智力理论的发展提升到了一个新的高度。

9.

0-1岁儿童智能测评与促进方案

高振敏 主编
第二军医大学出版社
原 价:20.00
为了开发儿童智能,培养一代既健康双聪明的孩子,首都儿科研究所生长发育研究室,在我国著名的儿童保健专家薛沁冰教授的亲切关怀和悉心指导下,从1980 、年起,开始了《婴幼儿神经心理发育诊断量表》、《50项儿童智能筛查量表》及《绘人智能测验》等项研究工作,先后组织了北京、天津、上海、武汉、昆明、福州、长春、包头、开封、郑州、贵阳和兰州等城市协作,历时10余年,完成了量表的制定和验证工作,并运用这些量表对全国12个城市的15000名健康儿童进行了标准化测查。结果表明,这是一套适合我国国情和行之有效的智能测查方法,得到卫生员有关方面的肯定和好评。

10.

走进小儿智能

高振敏主编
第二军医大学出版社 2001-8
原 价:25.00
本书的分为三大篇章,主要详细内容为第一篇小儿智能发育的基础和规律;大脑是小儿智能发育的基础、0-3岁婴幼儿的智能心理发育、3-6岁学龄前儿童的知能心理发育;第二篇怎样促进儿童智能的发展、儿童心理、体质培养与促进、早期教育的重要意义、0-1岁婴儿的教育与智能促进训练、1-3岁幼儿的教育与智能促进训练、4-6岁儿童智能的培养与促进、非智力因素的培养、品德教育、小儿教育中应注意的问题;第三篇小儿智能测试与评价、智能测查的目的与评价、0-4岁婴幼的智能测试与评价、5-6岁儿童的智能测试与评价、绘人智力测验。