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1.
儿童发展child development（第五版）——教育科学精品教材译丛
（美）贝克Berk 著，吴颖 等译江苏教育出版社
原 价:
《儿童发展》一书中，在近六十年大学教学经验和研究实践的基础上，作者为我们展现了个体从受精卵到成人所走过的生理和心理历程。作者的创作动机就是奉献一本在知识性上催人上进的课本，而且它不仅要有足够的理论深度，也要尽量全面地涵盖本学科的范畴。由江苏教育出版社出版的、多达九百五十个十六开页码的第五版汉译本中，我们很容易发现这种创作理想已经实现的证据。
2.
（美）坎宁安 等 赵中建 主
江苏教育出版社 出版日期：2002-12
原 价:51.00
江苏教育出版社 出版日期：2002-12
原 价:
作为教育管理的导论性著作，《教育管理：基于问题的方法》向读者展示了教育管理领域当前变革的各个方面及其思考，展示了学校管理者每天都会面临着的一系列复杂的管理问题和挑战，如学校和社会的日益多样性、教育改革和技术发展对学习环境的影响等。该书不仅继承了教育管理研究的社会科学的、研究性和经验性的传统，还仔细考察了道德的、种族的、行为的意义以及批判性思维、最佳的实践和实地情境的机会。该书运用了问题解决的方法，向读者提供了分析并应用知识于真实情境的机会。
3.
（美）申克 韦小满等
江苏教育出版社 出版日期：2003-1-
原 价:59.00
江苏教育出版社 出版日期：2003-1-
原 价:
这本教科书是1996年出版的《学习理论》的修订本。同第二版相比，新增了若干内容。除主要介绍学习的概念，原理和研究成果，以及这些概念，原理在真实的教学情境中实际应用的例子外，还用一整章的篇幅讨论了发展问题，并丰富了技术在教育教学中应用的部分。这些变化都反映了理论的演变和研究重点的转移。这本教科书第一章中的三个学习实例贯穿了以后的几章节，提供了学生对学习理解的整体观点，还介绍了许多同学习有关的话题，这些知识旨在帮助学生更好地理解学习的过程。此外，学生还将获得有关学习过程发展更多信息的最新资源。
4.
（美）奥恩斯坦 等
江苏教育出版社 出版日期：2002-12
原 价:57.00
江苏教育出版社 出版日期：2002-12
原 价:
本书为参与课程领域教学活动的师生提供的是一种对该领域的全方位的探究，既研究课程的基础，又探讨理解课程、编制课程、实施课程和评价课程所涉及的有关原理和程度。一如第一、第二版那样，它对课程的哲学的、历史的、心理的和社会的基础作了全面论述。同时，又汇纳了这些领域的最新研究和思考，提供了新的内容和信息，如概念重建主义者、学习方式与发展心理学、美国典型人格、特许学校与学校民营化，以及《2000年目标》。该书把课程置于动态的社会背景之中，置于现存的和正在显现的社会背景之中，对课程领域所面对的种种问题作了平衡的处理。
5.
（美）奥恩斯坦等 朱永新 主编
江苏教育出版社 出版日期：2003-12-1
原 价:58.00
江苏教育出版社 出版日期：2003-12-1
原 价:
本书确实是一本优秀的教科书，它从政治、经济、法律、社会、文化以及哲学等不同的角度与层面，详细地阐述和分析了美国教育的历史基础和发展现状，客观地介绍和评述了世界发达国家不同的教育模式和教育思潮，深入地剖析了世界著名教育家的教育思想，同时对课程、教师等问题进行了全面深入的探讨，对未来教育的发展趋势进行了客观的分析预测。本书对那些想全面了解美国的教育发展状况和从事比较教育研究的读者，具有较高的参考价值。尽管这是一本以介绍美国教育基础为主的教材，但是却被世界各国教育家公认为教育学理论的著名教材。因此，我们十分乐意把它推荐给大家。同时，这本教材也为我们编写具有中国特色的本土化教材，提供了一个极好的范例。
6.
（美）萨克斯 （美）牛顿 王昌海等
江苏教育出版社 出版日期：2002-12-1
原 价:71.00
江苏教育出版社 出版日期：2002-12-1
原 价:
这是一本广受教育学和心理学同行赞誉的教材。
本书结合智力、能力倾向、成就、兴趣、态度、价值观和人格的测量，介绍了测验编制、项目编制、项目分析、信度、效度等方面的基本原理。书中还提供了如何选择标准化测验，如何评估学生的进步等资料，并描述了各种评估策略。
本书在教育学和心理学最新研究成果的基础上编写，是一本理想的教材及教学参考书。
本书结合智力、能力倾向、成就、兴趣、态度、价值观和人格的测量，介绍了测验编制、项目编制、项目分析、信度、效度等方面的基本原理。书中还提供了如何选择标准化测验，如何评估学生的进步等资料，并描述了各种评估策略。
本书在教育学和心理学最新研究成果的基础上编写，是一本理想的教材及教学参考书。
7.
（美）宾 张仁铎
江苏教育出版社 出版日期：2004-5-1
原 价:28.00
江苏教育出版社 出版日期：2004-5-1
原 价:
本书提出了运用广泛及效果显著的教学方法以激发主动性学习、多样性写作和批判性思维，更给予了教师成百上千条将多样性写作积极思维活动结合到教学中去的建议：如何规划课程，如何设计作业，如何利用课堂时间，如何证券学生表现，以及如何自我示范批判性思维。本书将多样性写作作为启发学生进行积极思维的教学方式之一，书中还列举了其他易于将多样性写作与批判性思维活动结合起来的方式，比如课堂小组讨论、探究讨论，案例分析、模拟教学、课堂辩论等。纵观全书，这些教学活动的目的就是将学生从被动地接受知识转化为主动地学习民探究，从而全面提高他们的理解能力、思考能力与学习能力。
8.
（美）诺思豪斯 吴荣先
江苏教育出版社 出版日期：2002-12
原 价:24.00
江苏教育出版社 出版日期：2002-12
原 价:
彼得·诺思豪斯是西密歇根大学沟通交流学教授。20多年以来，他一直致力于领导学和组织交流的本科和研究生的课程发展和教学工作。除了参与撰写了多部图书，他还在一些专业杂志上发表了大量文章，他是《健康沟通交流学：健康职业人员的策略》的作者之一。他现在是国际交流协会的健康交流分会的主席，是《健康交流学杂志》编委会成员。他的研究兴趣包括领导与成员关系中的交流、变革型领导和冲突解决。他还曾经在包括领导学、冲突管理和组织交流等很多领域担任咨询工作。
9.
现代心理学史A history of modern psychology：第八版
（美）舒尔茨（Schultz，D，P。) 等著；叶浩生 译江苏教育出版社
原 价:
随着社·舒尔兹和西德尼·埃伦·舒尔兹第八版的《现代心理学史》教材的出版，现代心理学史越来越令人瞩目。作者不仅通过吸收主要论家的传记信息而个性化了心理学史，而且阐明了这些理论家个人生活事件对其观念、职向和方法的影响。本书采取了一种现代取向，基内容主要是从1897年到今天的心理学发展史。它把心理学思想派放到社会、历史和学术背景中加以考察。
10.
行为科学统计学入门Understanding Statistics in the Behavioral Sciences: Step by Step丛
（美）麦克劳夫林Mclaughlin ；严文蕃江苏教育出版社 出版日期：2005-12-
原 价:
书为入门的统计学教科书，主要介绍了描述统计和推论统计，特别适合那些缺乏高等数学知识的初学者。作者在保证科学性的前提下，对基础而重要的统计学概念给予了简明易懂的界定，并配有贴切的简化事例；所有计算公式均有详细具体的演示程序和操作步骤；每章结尾均针对学习者在学习过程中可能出现的问题予以难点提示，并进行简要总结。贯穿始终的典型融合更易于读者了解全书结构，建构统计学知识体系。能让初学者读懂、会用，这是本书的宗旨，也是其特色。
11.
（美）迈耶（Mayer R.E.） ；姚梅林
江苏教育出版社 出版日期：2005-12-1
原 价:28.00
江苏教育出版社 出版日期：2005-12-1
原 价:
哪些知识能够让学生流畅地阅读文字?
哪些技能能够让学生顺利地解决数学问题？
怎样教学才能让孩子们更好地理解科学定律？
作为教育研究者、作为教师、作为家长，这些相信都是你所关注的问题吧？本书探讨的就是心理学和学科教学法。本书并不是将心理学深奥的理论进行简单罗列，而是将其与阅读流畅性、阅读理解、写作、数学、科学等五个具体学科相融合，从中提炼出浅显易懂的结论和切实有效的方法。相比于其他教育心理学论著而言，本书的特色是：更实用、更清晰、更具针对性。
哪些技能能够让学生顺利地解决数学问题？
怎样教学才能让孩子们更好地理解科学定律？
作为教育研究者、作为教师、作为家长，这些相信都是你所关注的问题吧？本书探讨的就是心理学和学科教学法。本书并不是将心理学深奥的理论进行简单罗列，而是将其与阅读流畅性、阅读理解、写作、数学、科学等五个具体学科相融合，从中提炼出浅显易懂的结论和切实有效的方法。相比于其他教育心理学论著而言，本书的特色是：更实用、更清晰、更具针对性。
12.
心理学：探索人类的心灵Psychology : in search of the human mind
（美）斯滕伯格（Sternberg,R,J) 著江苏教育出版社
原 价:
心理学思想源自于人类的心灵，在实验中得以分析性的验证，随后应用于人类的现实世界，如此循环反处长……
本书为读者展示了心理学思想是如何产生、发展以及如何生动地应用于这们的日常生活。本书的创见在于将心理学作为一种科学产物与科学过程的有机结合。这一观点更强化了斯滕伯格教授有关智力的三元理论模型：智力活动是创造、实践与分析的有机结合。
本书采用独特的篇章和行文结构来为读者诠释心理学中理论观点的这一动态变化过程
本书为读者展示了心理学思想是如何产生、发展以及如何生动地应用于这们的日常生活。本书的创见在于将心理学作为一种科学产物与科学过程的有机结合。这一观点更强化了斯滕伯格教授有关智力的三元理论模型：智力活动是创造、实践与分析的有机结合。
本书采用独特的篇章和行文结构来为读者诠释心理学中理论观点的这一动态变化过程
13.
（美）巴兰坦 朱志勇 等
江苏教育出版社 出版日期：2005-12-1
原 价:42.00
江苏教育出版社 出版日期：2005-12-1
原 价:
在美国，原著为各大学教育社会学系高年级本科生、研究生必读的基础教材，其素材丰富多彩，行文清新晓畅。通过对当今盛行的几种理论方法对同一教育问题的不同侧重，以及教育领域热门问题的探讨，本书以其独特的开放系统法视角审教育，为读者综述了教育社会学，详述了教育体制赖以及运作的结构与过程，并展现了全球的教育体制，无论对于社会学还是教育学专业的学者与研究而言，都堪称一部极具价值的引导性著作，对任何有志了解本国乃至全球教育的读者都会有裨益。
14.
（德）伍德沃克 著，陈红兵等 译
江苏教育出版社
原 价:68.00
江苏教育出版社
原 价:
伍德沃克教授编写的《教育心理学》（第八版）因其思路清晰、可读性强和有条理而著称，是目前美国教育心学理学教材中具有代表性的一部，是非常畅销的心理学教材。此书内容涵盖而广，作为一部基础入门教材，它涉及了教育心理学所有主要的领域，正如教育心理学家加里·霍恩比的评价：在全面性方面，我不得不给它打满分，因为作为一位教育心理学家，我所看到的所有主要主题都被此书涉及到了。加里·霍恩比还评价此书远远超过了一本教科书，它是一种生活方式！而且在本书的章节安排、论述的深度以及理论与实践紧密相联方面也受到高度评价，其内容安排亦体现出清晰而可信的内在逻辑关系。该教材提供了大量可读性强的理论资料，总结了其中的主要观点，补充了相关研究的资料。
15.
（美）高尔 等 许庆豫 等
江苏教育出版社 出版日期：2002-12
原 价:69.00
江苏教育出版社 出版日期：2002-12
原 价:
《教育研究方法导论》于1963年出版，33年后，该书已出了了六版。这本极为畅销的教科书为何有如此旺盛的生命力？主要是因为它坚持运用最精彩的案例阐释研究方法中的重要思路，广泛介绍了实用数育研究方法；除了重点介绍基本原则外，还介绍了一些技巧性的方法，以使读者对教学研究有一个全面的认识。第六版作了全面的修订，除保持了第五版的基本框架外，短一章的内容都发生了变化，并且新增加了两章定性研究的内容，以反映教育学研究中的新趋势，学生可以比较两种研究方法的不同。
16.
（美）鲍里奇 易东平
江苏教育出版社 出版日期：2002-12-1
原 价:53.00
江苏教育出版社 出版日期：2002-12-1
原 价:
这本书基本一项25年的课堂教学研究，考虑到了正在改现今学校的很多因素，本书将帮助教师师做好准备，以迎接接这些挑战并发现它们所提供的职业成长和进步的机遇。本书展现了一些较有效的教学实例，采用谈心式的方法描述这些有效教学方法。修订后的新版本使得原先版本的内容得以更新的扩充，更加符合现代化、合理化的要求。另外它仍保持了漫谈的风格，并且提供了基于研究基础上的实际和可操的有效教学练习。
17.
（美）瑟吉奥万尼 等著，王明洲 译
江苏教育出版社 2005-11
原 价:30.00
江苏教育出版社 2005-11
原 价:
自1971年首版以来，《教育督导：重新界定》一书始终以其独到的观点和实用的研究引导教育督导理论的进步。作者根据环境的变化和形势的发展，不断对其进行修改，目前已经是第七版。本书分为十七章，对教育督导的理论基础、督导平台、教学与学习、督导评价等各个方面分别进行了详细阐述，提出督导者应具有与众不同的“超级视野”，应将学校看作是一个共同体。应该重视教师和须生之间的相互联系。
18.
（美）格林伯格等 著，范庭卫等 译
江苏教育出版社
原 价:78.00
江苏教育出版社
原 价:
杰拉尔德·格林伯格和罗伯特·A.巴伦教授编写的《组织行为学》（第七版）荣获美国大学优秀图书奖。该书可作为心理学系和管理学系的研究生和本科生学习<组织心理学>和<组织行为学>课程的教材。