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二ΟΟ四年研究生入学考试试题

招生专业：心理学                   研究方向：基础心理学、发展与教育心理学

考试科目及代码：普通心理学和心理学研究方法           考试时间： 月  日  午

普通心理学部分（共75分）

一、填空题(每小题1分，共10分)：

1．19世纪德国生理学家Johannes Müller倡导                              学说，以此学说解释由不同感官产生不同感觉之现象，为科学心理学的诞生起了一定的促进作用。

2．以中央沟为界，躯体运动区位于                  ，躯体感觉区位于               。

3．人类可见光谱的范围为                                             ，其计算单位我们现在通常翻译为                  。

4．声波的频率、振幅和复杂度分别决定听觉的                                 。

5．按照色光混合的规律，红色光与蓝色光混合而成             ，红色光与绿色光混合而成                  。

6．在              看来，观察学习是形成社会行为的基础，其产生乃是由学习者在社会情境中，经观察别人的行为表现方式及其后果，而发生的间接学习。

7．为克服比率智商的局限，心理学家                     提出了离差智商的概念并编制了另一种著名的智力测验量表。

8．精神分析学家                  以强调自卑情结和追求卓越在个体人格发展中的作用而著称。

9．根据Weiner的归因理论，具有不稳定特征的归因包括努力、运气、            和他人反应。

10．美国社会心理学家                   提出了认知失调理论以解释态度的改变。

二、名词解释(用中文解答)(每小题2分，共20分)：

1．Psychophysics

2．Gestalt psychology

3．Gray matter and white matter

4．Parapsychology

5．Müller-Lyer illusion

6．Depth perception

7．UCS and UCR, CS and CR

8．STM and LTM

9．Type A personality

10．Neurosis and psychosis

三、简答题(每小题4分，共28分)：

1．超越性静修（transcendental meditation, 超觉静坐，简称TM）的身心效应。

2．根据Guilford的观点，发散性思维的创造性包含哪些维度？即心理学家编制创造力测验时，在结构上通常包括哪些方面？

3．关于功能固着的实验研究简介。

4．举例说明常见的几种心理冲突或动机冲突形式。

5．Kohlberg认为道德发展要经过哪三个水平，举例说明各水平上的特征。

6．马斯洛人格理论要义。

7．艾理斯（Albert Ellis）理性—情绪疗法（RET）要义。

四、紧密结合心理学的知识论述下列问题（17分）：

1．达尔文进化论之要义及其对心理学发展的影响（7分）。

2．试述经验主义与理性主义哲学理念在心理学理论中的体现（10分）。

心理学研究方法部分（共75分）

一、名词解释：（24分）

1．简单交互作用

2．数量估计法

3．多基线AB设计

4．嵌套设计

5．鉴别指数

6．项目特征曲线

7．T分数

8．测量的标准误

二、问答题

1．调查法有那些特点？在调查问卷的问题设计中应该注意那些要点？（5分）

2．某标准化测验信度为0.75，施测于100人，全体受测者所得分数的离差（离均差）的平方和为4900。某生在此测验中得分为80,，设置信度为0.95,试对他的真分数作区间估计。（6分）

3．下面是Balota and Neely（1980）的记忆实验结果：（8分）

高频字                  低频字

测验类型                 测验类型

回忆     再认             回忆     再认

测验预期      回忆  .25       .55              .18       .71  

      再认  .18       .45              .15       .71

测验预期指的是实验之前告诉被试采用什么方式测试记忆（如回忆或再认），让被试有一个预期，但在真正测试的时候却不一定是这样。

（1）该研究最可能的实验设计类型，为什么？（3分）

（2）根据表中实验结果按单字类型（高频和低频）分别作图，并对有关效应分析和说明。（5分）

4．在一个信号检测评价法实验中，得到的实验结果如下：

PZO转换表

请计算下列指标：（6分）

三、研究分析设计题（26分）

１．一项教育研究需要从２４００人中抽取１００人的样本作为研究对象。为了保证样本的代表性，决定采取按被试智商水平分层随机抽样。被试的情况如下表。请说明如何用两种不同方法进行分层随机抽样，并计算出应抽取的各种智商水平的被试人数。（9分）

2．整体加工和局部加工的实验研究

Navon (1977)区分了总体特征(Global Feature)和局部特征(Local Feature)。例如，一个大的字母H可以由一些小的字母S组成（如图），这样大的字母H就是整体或总体特征，而小的字母S就是局部特征。那么到底是先知觉整体还是先知觉局部呢？比如对于第一行第三个刺激，是先知觉到大的字母H，还是先知觉到小的S？

Navon（1977）的实验采用上述材料，大字母H，S和口分别由小字母H，S和口组成。实验采用STROOP作业的变式——视听干涉。这种任务范式下，当视觉刺激和听觉刺激不一致的时候，任务反应时会延迟；而一致的情况下则加快反应时。

实验时，先呈现一个视觉刺激，时间持续80 ms，在视觉刺激呈现40 ms后，被试通过耳机可以听到H或S的声音，听觉刺激持续300ms，被试的任务在于判断他听到的是哪个字母，按键做出相应的反应，记录反应时。实验过程中被试要始终注视视觉刺激，视觉和听觉刺激有40ms的重叠。

这样，任何一个听觉刺激，即被试听到的H或S，与视觉刺激就会形成9种关系：

总体一致（听到的字母和视觉刺激的总体特征一致，比如听到的是H，看到的也是大H）

总体无关（听到的字母和视觉刺激的总体特征无关，比如听到的是H，看到的是大口）

总体冲突（听到的字母和视觉刺激的总体特征冲突，比如听到的是H，看到的是大S）

然后在上述每一种条件下，又存在三种关系，即：

局部一致（听到的字母和视觉刺激的局部特征一致，比如听到的是H，看到的也是小H）

局部无关（听到的字母和视觉刺激的局部特征无关，比如听到的是H，看到的是小口）

局部冲突（听到的字母和视觉刺激的局部特征冲突，比如听到的是H，看到的是小S）

1．请对该实验结果做出分析，说明是先知觉总体还是先知觉局部？（5分）

2．如果是在视觉刺激呈现80ms的时候，总体特征和局部特征都已经知觉到了，可能会出现什么样的实验结果。为什么？（6分）

3．设计一个实验，将视觉刺激呈现时间作为一个因素，进一步考察总体及局部特征知觉的时间进程特点。（6分）

实验结果如下：