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(一位叫“维馨制造”的网友发给我的,让我们感谢她!!)
2004北大普通心理学二、思考题(10*3)
1谈谈如何改善记忆?根据有关理论、概念加以说明
2有人说“中国人整体素质差”,你同意吗?说明理由
3人是有理性的,你认为如何?说明你的观点
三、论述题
论述人格测量的方法,并说明有关理论和其优缺点(20)
2004北大心理学研究方法与统计
第一部分
名词解释(4*6)
1实验范式
2交互作用
3多重记忆系统
4数量估计法
5图式
6turing检验
简答题
1简述图形知觉的拓扑研究(13)
2简述kahneman对人在不确定情景下的决策策略研究(13)
3ROC曲线的特性(10)
4(题目很长,其实就是解释朱滢书P366,表8.12的数据并结合数据说明编码特异性研究)(15)
第二部分
三、计算题
2、有40人接受调查。
                                支持      不支持
      观看比赛前        30          10
      观看比赛后        15          25
看比赛前后有否差异?
四、应用题(20)
有一个持错误观点的博士生,认为只有研究检验达到显著性水平才会通过论文答辩,他自编了量表,希望发现正常人和有犯罪前科的人在量表得分上有显著差异,现在他有一个50人的正常人得分38,他可以在找到一个100人的有犯罪前科的大学生样本或者25人有犯罪记录的高中生样本,现知道前者可能来自总分为35的总体,后者来自30分,那么他应选哪个组?(要写明计算过程,只写答案不给分)