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芈月传中过度保护/控制的母子关系

王继堃2015-12-30 22:51
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最近热播的电视剧“芈月传中”,楚威后作为一个母亲,对自己的儿子和女儿芈姝都特别的保护和控制。例如,她对自己的儿子百般宠爱和纵容。做尽坏事只为了保护儿子上位,也不管自己儿子的人品和能力有多差。她的女儿芈姝也是这样,只要是儿子和别人发生了矛盾,一律都认为是别人的问题,一心一意护着自己的儿子。


那么,家庭关系中过度保护和控制的亲子关系,是什么原因呢?

时代背景

身为妻子的威后,丈夫作为君主,专宠一人是非常困难的事情。对自身位置的不安全感,让她过度的保护自己的孩子。过度保护的背后,往往是过度的控制。

在封建时代,君主后宫佳丽三千。而后宫中女性的命运,很大程度上,取决于自己有没有生儿子,儿子未来可不可以登上王位。登不上王位的王子,经常面临着生命的威胁。母以子贵,母凭子荣,因此,后宫中嫔妃的争斗,最本质的根源,乃是僧多粥少,王位只有一个。自己不去抢,就会被别人灭掉。只要有嫔妃怀孕,对其他嫔妃和往后来说,就是一个巨大的威胁。如果生的是儿子,那么威胁就更大。所以为了自己的生存,令人不得不采取各种极端手段,治别人于死地。后宫和前朝有的时候,也有千丝万缕的联系,令得情况就更加复杂。

威后为了没有其他嫔妃的孩子来与自己的儿子争夺王位,凡是有怀孕的嫔妃都高度警惕,甚至采取各种方式扼杀其于母腹中。在那样的时代背景,似乎不是你死,就是我亡。因为,只有一个王子,可以成为皇帝。

代际传递

威后对自己的儿子和女儿都是百般宠爱,所做的一切是为了孩子不受一点点的委屈。而自己的女儿芈姝,也学到了母亲这样的教育方式。芈姝对于自己的儿子公子荡,也是百依百顺,试图为孩子解决所有的问题。

家庭中的教育模式,会在每一代人中间继承下去。我们在自己的家庭中学到父母亲教育我们的方式,然后在用这种方式去教育我们的孩子。

孩子成为自我实现的延续

正如现实生活中很多父母一样,自己成长过程中没有实现的愿望,会放在对孩子的期待上。父母过度保护的背后,是控制。身体发肤,受之父母。我是你老子,你是我儿子,子承父业,天经地义。

例如,有的父母亲自己成长的经历中,由于种种原因,失去了接受高等教育的机会。他们会在与孩子的对话中,不断的强化这样的观念,你要好好学习,将来考上大学才有好的前途。你爸或者你妈我没有这样的机会,所以你一定要好好努力读书,考上大学。

在后宫中,女性缺少可以上朝议政的机会,唯一的希望就是儿子。男人才可以上朝堂,实施政治抱负。在那个时代,女性若果有参政议政的想法,只能寄托在儿子身上。

父亲角色的缺失

后宫中佳丽众多,即便贵为王后,君王也要花很多时间去其他嫔妃的宫中。缺乏丈夫关爱的妻子,全部的注意力,只能放在孩子身上,形成母子关系的纠结。例如威后对待儿子和女儿,芈姝对待儿子公子荡。

女性的几重角色:女人、母亲、妻子。作为得不到丈夫关爱的妻子,注意力自然会放在孩子身上。正如现实生活中,忙于工作的丈夫,如果忽略了妻子的感受,妻子往往会成为一个对孩子“无微不至”、“无孔不入”关爱的母亲。所以,给孩子的最好的礼物之一,是和谐美满的夫妻关系。

教育的失误

温尼科特说过,不是做一个完美的母亲,而是足够好的母亲(enough mother)。父亲同理。

一个足够好的父亲或母亲,不是去帮孩子扫除所有的困难和障碍,而是陪伴孩子培养自己的力量,让孩子在成长的过程中逐渐积蓄自己的力量,可以面对和处理自己的问题和困难。

芈姝作为母亲,为儿子解决所有的问题和困难,儿子最后却没有能力解决自己的问题。不能不说是教育的重大失误。

可怜天下父母心

透过电视剧芈月传,我们看到在教育过程中的一些失误,母亲对孩子过度保护/控制的爱恨交加的关系冲突。透过这样的觉察,作为父母,我们可以思考一下,怎样的教育方式是对孩子真正好的方式。

和谐的夫妻关系:夫妻的冲突,夫妻关系的疏离,会无意识的被孩子承担下来,严重的情况下,会成为心身症状。所以,父母亲关系和谐,是给孩子最好的礼物之一。

自身的心灵成长:父母亲是孩子从小学习的第一个榜样,和模仿的对象。言教,不如身教。不要把自己未实现的愿望加诸于孩子身上。

教育理念:父母亲为孩子解决所有的问题,培养的只会是温室中的花朵,经不起室外的风吹雨打。父母亲对孩子最好的陪伴,是陪伴孩子,可以继续自己的力量,解决自己面对的问题。


作者:王继堃

同济大学医学博士;

华东师范大学心理学博士后;

美国布朗大学访问学者;

上海东方医院注册精神科医师;

赵旭东教授“一年四季”家庭治疗与咨询连续培训项目教员;

孟馥老师家庭治疗培训督导班教员;

吴熙琄老师叙事治疗培训陪伴老师;

Jill Freedman老师叙事治疗助教;

师从国内著名家庭治疗专家赵旭东教授,是国内少数几位专注从事家庭治疗的精神科医师之一,是国内专注从事叙事治疗的精神科医学博士。在家庭功能研究、家庭治疗和叙事治疗方面有丰富临床经验。多年致力于临床心理卫生和精神科工作,具有丰富的心理咨询、心理治疗和药物治疗工作经验。 两次赴美布朗大学进修家庭治疗及接受督导,长期接受赵旭东、孟馥及盛晓春教授的家庭治疗督导;长期接受吴熙琄老师的叙事治疗督导。长期接受精神医学、心理学和心理治疗的系统培训,接受过德国认知行为治疗培训,中美精神动力学治疗培训及督导(Chinese and American Psycho-analysis Association,CAPA),法国精神分析治疗培训,系统家庭治疗培训,结构家庭治疗培训,萨提亚模式家庭治疗培训,策略式家庭,中美叙事家庭治疗培训等。多次担任家庭治疗和精神分析治疗翻译。学术研究著述丰富,国内外学术期刊发表五十余篇专业文章,参编参译书籍多本,部分国际专业学术期刊审稿人。


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