William James 1842—1910
James–Lange theory of emotion

詹姆斯（），美国心理学家和哲学家，美国机能主义心理学和实用主义哲学的先驱，美国心理学会的创始人之一。1875年，建立美国第一个心理学实验室。1904年当选为美国心理学会主席，1906年当选为国家科学院院士。

<p>Carl G. Jung Jungian荣格 1875—1961<br> <br> 　　 瑞士心理学家和精神分析医师，分析心理学的创立者。早年曾与弗洛伊德合作，后来由于两人观点不同而分裂。与弗洛伊德相比，荣格更强调人的精神有崇高的抱负，反对弗洛伊德的自然主义倾向。 <br> 　　 　　荣格和弗洛伊德的观点主要有三点分歧。首先是对里比多概念的解释，弗洛伊德认为里比多是性能量，早年里比多冲动受到伤害会引起终生的后果。荣格认为里比是一种广泛的生命能量，在生命的不同阶段有不同的表现形式。第二点分歧在于荣格反对弗洛伊德关于人格为童年早期经验所决定的看法。荣格认为，人格在后半生能由未来的希望引导而塑造和改变。以上分歧的发展导致两人对人性本身看法上的原则分歧。荣格更强调精神的先定倾向，反对弗洛伊德的自然主义立场，认为人的精神有崇高的抱负，不限于弗洛伊德在人的本性中所发现的那些黑暗势力。<br> 　　荣格的人格理论包括三个层次： 1 意识或自我 2 个人潜意识 3 集体潜意识 他提出内倾和外倾的心理类型，原型和作为人格核心的本性等都已成为心理学中的重要概念，对哲学和文学研究也有深刻的影响。荣可著作极丰，全集共19卷，其中卷6至卷9是他理论体系的主干，包括心理类型、心理结构和动力，原型与集体潜意识等方面的研究。</p>

爱德华·埃尔斯沃思·琼斯(Edward E. Jones)

Jones's correspondent inference theory
琼斯(1928—1993)，美国实验社会心理学家，积极推动社会心理学采用认知心理学的研究方法。他的主要研究兴趣是人际感知，并在此基础上对归因理论的发展作出了很大贡献。1977年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。

智森(Aug-24 1923~Oct-22 2012 )
美国教育心理学家，曾师从H. J. 艾森克，受艾森克人格研究中定量的和实验的方法的影响很大。他主要研究了个体学习的差异，尤其是文化、发展和遗传对智力和学习的影响。
-B.A., UC-Berkeley, 1945
-M.A., San Diego State University, 1952
-Ph.D., Columbia University, 1956
-Major proponent of hereditarian position, believing that 80% of intelligence is based on heredity, and 20% on environment
-Controversial essay in 1969 on genetic heritage published in the Harvard Educational Review stated a position that differences in intelligence tests between American blacks and whites were attributable to heredity rather than environment, and therefore not amenable to change

詹尼斯(26 May 1918 - 15 November 1990)
　 美国心理学家，致力于政策制定的心理学分析、危机管理(Crisis management)等方面的研究。1981年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
Groupthink. Groupthink is defined as the result of interrelation between cohesive groups due to the group's boundaries, norms and conformity. There are eight implied symptoms that make up groupthink; invulnerability, rationale, morality, stereotypes, pressure, self-censorship, unanimity, and mindguards, all which share similar motives.
-1981, APA Distinguished Scientific Contribution Award<br> -Social psychologist known for work on communication, persuasion, military morale, psychological stress, group decision-making
process known as “groupthink”
-Groupthink: a condition arising from group membership in which members working toward unanimity fail to evaluate realistically
alternative methods

特拉华大学(University of Delaware)心理学教授琼斯(James M. Jones) 2001年 勒温纪念奖，文化心理

玛西娅·约翰逊 Marcia K. Johnson
耶鲁大学心理学教授。她获得了博士学位。研究重点是人类记忆，特别是反射和意识的组成过程，垂直和扭曲记忆的机制，记忆障碍以及情感与认知之间的关系。