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学前儿童言语的发展
朱智贤
朱智贤
学前儿童,在实践活动(游戏、学习、劳动)进一步复杂化的基础上,在跟成人交际的范围日益扩大的基础上,言语能力也随着更加发展起来。 学前儿童言...
实验法
朱智贤
朱智贤
实验也是一种观察,只不过是一种有控制的观察,即有计划地控制各种条件,在各种条件中,特别引起或改变某一条件,来研究儿童心理特征的变化。 在...
儿童心理学产生的历史原因
朱智贤
朱智贤
科学的儿童心理学产生于19世纪后半期。如果说,心理学正式成为科学,是从1879年德国冯特(W.Wundt)在莱比锡建立第一个心理实验室算起,那么,儿童...
瓦龙和巴黎学派
朱智贤
朱智贤
瓦龙(H.Wallon)是法国共产党党员、法兰西学院名誉教授,曾主持“心理学与儿童教育”讲座,是西方著名的马克思主义的儿童心理学家,他这一研究集...
皮亚杰和日内瓦学派
朱智贤
朱智贤
皮亚杰是当代国际著名的儿童心理学家、瑞士日内瓦大学教授、卢梭研究所所长。他和他的同事们以研究儿童的认知,特别是儿童的思维或智力的发展闻名...
格塞尔和成熟势力说
朱智贤
朱智贤
格塞尔是美国著名的儿童心理学家,是美国耶鲁大学教授,做了大量的研究工作,著作很多,主要有《学前儿童心理发展》(1925)、《儿童发展研究》(19...
彪勒和维也纳学派
朱智贤
朱智贤
彪勒夫妇(K.Bühle和C. Bühler)是奥地利维也纳大学的教授,是维也纳心理研究所的领导人。在20世纪20~30年代,他们关于儿童心理学的研究工作是...
考夫卡勒温和格式塔学派
朱智贤
朱智贤
德国的格式塔学派在儿童心理学方面的主要代表人,可以提到考夫卡(K. Koffka)和勒温(K.Lewin)。 考夫卡著有《心的生长》,勒温著有《拓扑心理学原...
华生和行为主义学派
朱智贤
朱智贤
美国的心理学家华生(J.B. WatSon,1878—1958),是行为主义心理学派的创始人。他反对研究意识,主张只研究人的行为;反对用内省方法,主张用实验...
弗洛伊德和精神分析学派
朱智贤
朱智贤
弗洛伊德(S.Freud,1856—1939)是精神分析学派的创始人。精神分析理论,是弗洛伊德根据他对病态人格进行研究提出的人格理论,其核心思想是情欲说...
比纳和测验学派
朱智贤
朱智贤
过去儿童心理学研究上所用的日记法或传记法,大多一次只能忻究一个或少数儿童。霍尔广泛应用的问卷法,虽然可以用于较多儿童,但科学性较差。测验...
施太伦和人格主义学派
朱智贤
朱智贤
在普莱尔以后,20世纪初期,德国的施太伦(W.Stern,1871—1938)是一位出色的儿童心理学家。他的《六岁以前早期儿童心理学》是一本权威性著作,他...
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