十大儿童心理学经典实验
作者: 转载 / 69332次阅读 时间: 2013年10月12日
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10大儿童心理学实验(8)——语言发展 心理学空间 MN_ RGM-R

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从乳儿出生到他们说出生命中第一个字的这一年里,可能最使他们印象深刻的应该是这条漫漫长路的第一步。这一步就是分辨那些说话的声音,并进行归类。 心理学空间-NRn~k%OfU;d;S

B2h b?wu3[0为了明白这到尽头多难,想象一下你听到一种纯粹陌生的语言。对你来说外国话字和字、词和词联成一片,听起来就像不中断的噪音。 心理学空间0`d1J Z bT

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小乳儿眼前就有这么一座大山,但是分辨词汇对他们来说还早得很,他们最初的一道关是在声音这个更低的层次。乳儿面对的第一个挑战是分辨说话的最基本元素——音素,也就是我们最基本的声音。 心理学空间'^5g^8FlYs8W!O

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发现“b”和“p”的区分 心理学空间uxARF J&w#^

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在1971年布朗大学的Peter D Eimas和同事的经典实验以前,心理学家并不确定乳儿啥子时候能够区分音素。 Eimas和同事的实验对象是1到4个月的乳儿,目的是测试他们能不能区分“b”音和“p”音。要知道这两个音之间只有10毫秒的区分,区分的难度可想而知。要能够听到这么细微的区分,乳儿的耳朵必须非常活络。 

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他们设计了一个非常巧妙的方法,探测乳儿是否注意到了从一个音变成另一个音。他们让乳儿叼着一个假的乳头,用来测量乳儿吸吮的频率。他们的想法是,吸吮频率可以反应乳儿对于周围发生的事多感兴趣。他们越感兴趣,吸吮的频率就越高。 心理学空间 Sj H6^.@f|A'|3X

4b:c mLn-q0在实验中,乳儿重复听到“b”这个音。最开始乳儿觉得这个音挺有趣,所以他们吸吮的速率也比较快。过了一会,他们觉得无聊,吸吮的速率也就降低了。

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A8]F3be QT0这个实验的关键是:在有些实验场景中,会变成“P”,而另一些场景中一直是“b”音。实验者通过吸吮频率的变化,来证明的是乳儿有没有注意到这个变化,以此说明他们他们能否区分“b”和“p”音之间微小的差别。 心理学空间+\6UX#o`|'nu&g{

;ft&Y5ZmyT0分辨音素的天生本领 心理学空间c}1Y.Yc

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Eimas和同事们发现,一个月的乳儿都能区分出“b”音和“p”音的区分。

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;}q+lZ!?-l0像如许的发现还有很多,很多心理学家根据这些个发现认为,乳儿天生就有能力区分那些只有细微差别的声音。而这个能力正是文字学习的基础。

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z }1|*@h1G`$T,ho;TK0大多数语言有40个左右不同的音素,而乳儿终极的任务是熟练掌握所有音素。在乳儿最初的三个月,他们会或发出各种声音,但是没有一种声音像“说话”的。

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5d#vaX r9f/b.|#d0但是,部门因为这种天生的区分音素的本领,3个月大的时候,乳儿就开始发出一些像元音的声音了。他们征服了最初的几个因素,并为学习说话做好了准备。

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开口说话

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};F:w)zk1d*N4l(o0虽然乳儿天生一双能分辨语言的好耳朵,乳儿11个月开始,情况发生了微妙的变化。研究表明,成人可以分辨的音素远比乳儿少的多。 心理学空间7X:CeVLxy9{

,d?3|:l*i}@W"u;m0这是因为11个月以前的乳儿,他们可以熟练分辨所有不同语言中可能出现的音素。不过11个月往后,乳儿基本确定了自己的第一语言,只要能分辨母语中的音素就够用了,因此垂垂地丧失了分辨其他语言因素的能力。乳儿开始专门学习一种语言。 心理学空间 s(qEdu0DV

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11个月时的对一种语言中的学习分化,对母语中40种音素的专攻,以及其他言语历程,所有这些个都催促着那个神奇的时刻的降临——第一句话马上就要降生了!

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