孩子撒谎无需大刑伺候
作者: 方健 / 12910次阅读 时间: 2014年10月15日
来源: 科学新生活 标签: 教育心理学 撒谎
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*BT&y Sn$[c0孩子撒谎父母恐慌,可是最近来自多伦多大学儿童研究所的李康团队研究认为:撒谎是大脑的高级功能,对学龄前儿童来说,撒谎的孩子跟不撒谎的同龄人相比有更加优越的认知表现。看来孩子撒谎并非是一件彻彻底底的坏事,可孩子为什么撒谎,该怎么看待孩子撒谎,父母又该如何应对呢?

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'S*I&y0~ }R+FP0特邀专家

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$g'{4Q5YL~9nQ0张兴利:中国科学院心理研究所副研究员、发展与教育心理学理学博士心理学空间QO"Hfd
张 真:中国科学院心理研究所助理研究员、比较心理学理学博士
{ch'`2^%C0杨 谨:亲子专家心理学空间o3h6f1O @A

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研究数据心理学空间g.`9Ai0S

XI|~Y"w07岁孩子100%撒过谎心理学空间%xC kg Df;h

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;cc)YE"o'~0(数据来源:多伦多大学儿童研究所研究报告)心理学空间XT;C*e9q#D`

t0R dQl(J0专家观点心理学空间JM%L.]c7H{&EC3NC

大脑发育好 孩子才撒谎心理学空间.|5O/BJ0Mh

5b q8?T"u0撒谎可以说是一种伴随人类一生的能力,有些孩子在2岁左右的时候就可以说谎话了,只不过此时的谎话并不是大众理解中的谎话,它只是表达孩子的一个愿景或喜好而已。

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._ac6f;})J0能够说谎是大脑变得高级的一个表现,此时家长们不要紧皱眉头而是该高兴地舒一口气,因为只有当以下3种能力发展到一定程度时,孩子才有能力说出谎言:

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;ap2V0c'f VN z0抑制控制能力

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这是一种基本的认知能力,表现为个体能够抑制住一种更加容易做出的反应而去完成另外一个目标。对于说谎而言,表现为明明知道一件事情的真相,但可以抑制住不说。同时说谎者还要创造一个全新的“事实”给别人,为这个事实搭建更多更周全的“证据”,相当于建了一层梦境,这需要很强的执行能力。心理学空间"L:j&BwJ.u

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工作记忆能力心理学空间Z!B p*bi9{

.v4ww d"@%iR/w0P4\0即短时间内同时完成信息的存储和加工。对于说谎而言,大脑在处理一些信息(建造“新事实”)的时候,还要记忆一些信息(真实的事实),也就是说说谎者在告诉别人一个谎言之后不但需要记得谎言的内容,还需要保护好实情的信息,否则就容易说漏嘴。心理学空间"RW"N5}&vs

m-S~?'^:K1_-D _0心理理论能力心理学空间'ud"We'[

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能够对自己和别人的心理状态有所了解和区分,知道我心里想的跟对方心里想的不是一样的,能够用谎言去操纵别人的想法和看法。心理学空间 P,~1T%K&f |

'^2J!X&}0s'{5H|*EYG0能撒谎的前提是大脑的抑制控制能力和工作记忆能力发展到一定的程度,而如果要把谎言说得更好,那就需要心理理论能力了。虽然不同年龄段孩子的发育是不同的,但都遵循年龄越大发展越好的规律,2岁时20%-25%的孩子会说谎,3岁时50%的孩子会说谎,4岁时90%的孩子会说谎,这样反映了孩子认知能力的进步。

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低龄的幻想性撒谎:需要保护的“谎言”心理学空间/NCF Ei&fq4P7q

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2-4岁的孩子已经可以“撒谎”了,比如指着漫画书里的画说是自己画的,或者跟幼儿园的小朋友说自己家里有3台电视,或者跟妈妈说在树林里看到一只大恐龙,或者说自己家里养着很多漂亮的金鱼,有金色、橙色、白色,还有黑色的……这些天马行空的、像是说大话一样的“谎言”可不是成人世界的谎言。心理学空间l]7yUb0C(A

Y\m\,Mp;q0因为4岁以内的孩子无法分清想象与现实,想法也很单纯,他们往往会即兴、随意地把自己听到的故事、看到的事物经过自己的想象加工,套用到现实的人或事上去,出现没有逻辑、不真实的“撒谎”。这种撒谎没有明确的目的性,而且带有非常明显的幻想痕迹。心理学空间4VO[auf:b0R

N6Ztyb _b0遇到这种情况的时候家长一定要宽容对待,不要跟孩子说“瞎说”或“说谎呢吧”这样的标签式语言,而是要带着好奇心配合他的想法,陪他一起幻想,让他发挥更多的想象力和创造力

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用来逃避的被动性撒谎:父母自省是关键心理学空间 ~ }4\eY'd

oob2LP!Qc0l0当孩子年龄大些的时候,一般在6岁左右,被动性撒谎就逐渐增多。一个大家都熟知的例子应该是《爸爸去哪儿》的护蛋环节中天天的表现了。当时天天的“张小马”被田亮打碎了,天天害怕爸爸责备,所以就撒谎说打碎的不是张小马。而随后在张亮的“循循善诱”下天天终于承认打碎的就是“张小马”并深深自责,大人们也没有想到一个善意的谎言引发的是另一个善意的谎言。心理学空间8|*p5DDi3R*g8Z8o

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孩子是带着好奇心去不断地尝试一些事情,也常常忽略家长的告诫,比如会穿着新衣服趴在地上玩土,会拆开新玩具又装不回去,这时候面对家长的责难孩子就会选择被动撒谎。他们不想受到责骂或皮肉之苦,孩子也知道趋利避害,掂量掂量撒谎和被骂或被打,就会选择冲突性很轻的说谎。

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wU)?2Ul1x-I0被动性撒谎往往出现在专制型家庭当中,父母总是以警察冷冰冰地方式居高临下地谴责孩子,为了降低这件事情带来的压力,孩子就乐于撒谎隐瞒事实。心理学空间:y4u S0S-L5ww$H1Loe

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所以建议父母不要发脾气,只就事论事,直截了当指出孩子的错误,也不要让孩子过于自责,甚至可以提出一些帮妈妈洗衣服或者帮爸爸擦车的建设性惩罚措施。同时还要提醒孩子今后一定要诚实,犯了错误要勇于承担责任。批评之后还要告诉孩子爸爸妈妈还是爱你的,营造一个宽松和充满爱的环境,才能使谎言越来越少。

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利己的主动性撒谎:查清动机给机会心理学空间9x5x7W$nn/r%U

%e7u3{VkA"k4C0谎称身体不舒服不去上学,借口生病让妈妈在家陪着,本来没有完成作业却说已经做完了……主动性撒谎的形式多种多样,但是从源头上讲都是为了满足更深的心理需求,没有利益可图就不会撒谎。心理学空间Y:F `3i.X$Xta!A

4E,hP(u6R0其实孩子撒谎并不能说明他性格顽劣,尤其是年纪较小的时候,他的一些谎言多是想寻求一些内心的需求而已。有些家长可能由于工作太忙,平时没有时间跟孩子相处,或者给孩子的爱太少,管教严格,他就会想出各种理由撒谎,希望爸妈多疼一下、宠一下;有时学习跟不上,或跟小朋友相处不太好就不爱做作业、不爱去学校……孩子用谎言把他的需求展示给爸爸妈妈,家长们不要轻视孩子的谎言,也不要在没有了解清楚孩子撒谎动机的时候就产生厌烦的态度。心理学空间8p c!J#ENln

!itye%B0FT%o]0对孩子更多一点理解,更多一些爱心和耐心,不要轻易认定孩子说谎,给自己一个机会,也给孩子一个机会。心理学空间7~h.u#hA(VU

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专家提醒心理学空间9f.`\TUU2@:[

警惕7岁以后出口成谎

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小学之前,孩子撒谎表明他大脑发育正常,认知能力发展到一定的水平,可以说是一个正常发展的孩子。而且随着年龄的增长,其撒谎的能力和圆谎的等级越来越高,可是咱们也要知道“有能力做某件事”和“做某件事”的区别。心理学空间 VZ?u6^k

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孩子有能力撒谎,但是撒不撒谎却要受到家庭、学校、社会、交流对象等外界环境的影响,我们希望给孩子营造一个很好的外界环境,让他们最好不使用或不经常使用这个能力。因为如果在撒谎的大路上一路狂奔,到了七八岁撒谎已经成习惯的孩子,长大了很有可能成为问题青年。心理学空间{hsP2_d.i U9X

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所以当孩子四五岁以后,为逃避责任或单纯利己而撒谎,父母还是该适时地引导他、教育他,告诉孩子撒谎不好,要做个诚实的孩子。同时也要时刻反省自己的教育方式,是不是自己的教育方式一直在“鼓励”孩子撒谎。

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家长不要做撒谎的“榜样”心理学空间hj0AVx7Kr7a]

I^-p_(r7B+ky3w#D0大人总是怕孩子撒谎,殊不知有很多撒谎却正是大人教给孩子的。比如有可能父母跟单位请假,说今天自己身体不舒服不能去上班了,而实际有可能是老家来了亲戚,需要陪一下。孩子的学习能力很强,有可能家长一次不经意的谎言就被他看到并跟着学。

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因此,当着孩子的面时,家长一定要谨言慎行。心理学空间 a:M?&N c8\}|M

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