应心理研究所潘菽所长的邀请，美国心理学家代表团一行十人于八〇年十月十三日到十一月二日对中国进行了为期三周的访问。这个代表团中有不少是世界著名心理学家，他们中有：
N. E. 米勒 (Neal E. Miller)团长。洛克菲勒大学心理学教授、美国科学院院士、曾任美国心理学会主席。生理心理学家、生物反馈学说之创始人。
H. A. 西蒙 (Her bert A. Simon)美国卡内基－梅隆大学心理学教授， 1978年诺贝尔奖金获得者（经济学）。 1968-1972年任美国总统科学顾问、行为科学和人工智能的创始人之一。西蒙教授为科学界的知名学者，在企业管理、计算机设计和决策理论方面有所创见。西蒙教授曾于 1972年随计算机代表团访华。 F. L. 丹玛克 (Florence L. Denmark)纽约大学享特学院心理学教授、本届美国心理学会主席、社会心理学家、社会活动家。
R. D. 福勒 (Raymond O. Fowler)阿拉巴马大学心理系主任、美国心理学会理事、卡特总统心理卫生委员会成员， 1979年曾访问过中国。
H.W . 斯蒂文森 (Harold W.stevenson)密执安大学心理学教授、密执安大学人类发展中心主任。发展心理学家，前肯尼迪总统智力落后委员会成员。斯蒂文森于 1973年随美科学院儿童发展代表团访问过中国。
G. M. 奥森 (Gary M. Olson)密执安大学心理学副教授、认知心理学家。此外，美国密执安大学人类发展中心行政助理麦克格劳士琳 (Nancy McGlothlin) 女士也随团访问，她为代表团的访问做了不少准备和组织工作。
在代表团抵达北京的第二天，心理研究所在友谊宾馆报告厅举行了欢迎仪式，约 500人参加，中国心理学会理事长、心理研究所所长潘菽致欢迎词。代表团团长米勒教授致了答词，在他们的讲话中都表达了中美心理学家在心理学为社会进步，为人类谋福利方面，今后要加强合作，携手前进。
欢迎会后，随即由米勒团长作学术报告，整个代表团在京共作十二个报告，为期五天。参加听讲的除了在京的心理学工作者、教育工作者、医生及部分工程技术人员外，还有全国廿八个省、市的心理学分会的代表。米勒团长所作的两个报告的题目是：
1. 应激和应付应激对身体健康的影响。
2. 学习在神经症、内脏反应和冶疗中的作用。米勒教授的报告介绍了近年来紧张刺激影响人体健康的一些实验依据，诸如电击、空袭、恐惧、移居于根本不同的社会和生活环境，在同一环境中发生的社会迅速变化，社会紊乱等这些刺激，会对人体免疫系统、心血管、胃肠系统等产生某些影响，并着重介绍了疼痛、恐惧、矛盾、安慰剂作用、先前呈现刺激的效应等这些心理因素能产生紧张刺激，并产生躯体后果。
米勒教授并介绍了近来为人们所重视的“生物反馈“新技术，用来帮助病人学习克服各种神经肌肉障碍，如弛缓性麻痹或痉挛性收缩等，其方法是采用特种记录装置，记录下病人希望产生的肌肉反应的微小变化，对于力求成功的病人来说，他得到关于治疗结果的信息会强化正确的反应，从中得到进步并受到鼓舞。
诺贝尔奖金获得者西蒙教授作了“认知的信息加工模式”和“信息的存储系统——记忆“两个报告，回顾了一九七二年以来对人的认知建立模型尤其是计算机模拟的一些进展。
丹玛克教授所作的报告题目是：
1. 儿童读物中的男性和女性——交叉文化研究。
2. 妇女心理学：一个新出现领域的概观。丹玛克教授的报告介绍了最近新出现的妇女心理学的一般情况，这一领域的内容和范围，这一领域的发展，表示这一领域生长的标志，哪些人是妇女心理学家，以及未来的远景。
斯蒂文森教授作了：
1. 文化、正字法和阅读。
2. 学校教育与认知发展。他的第一个报告是关于英、中文书写特点对儿童阅读的影响，介绍他在中国台北市和美国明尼苏达州的明尼阿波利斯进行的跨文化研究。著者认为中国儿童阅读成绩好是由于家长及教师对儿童比较关心和负责，而不是过去所认为的是由于两种文字的书写特点。
他的第二个报告是在秘鲁进行的关于学校教育对儿童认知发展的作用的研究，包括一些未入学的儿童。结果证明学校教育有显著影响。
他的两项研究设计比较周密，在结果处理中，以统计方法除去家庭的影响，从而分析出学校教育的影响，这对我们很有参考意义。
奥森教授的两项报告是：
1. 婴儿的知觉、记忆和认知的实验研究。
2. 理解语言的过程。
他的第一个报告是介绍婴儿的研究方法，介绍了用婴儿的注视行为研究感知、记忆和思惟的例子。
他的第二个报告是关千对语言的理解问题，介绍了评定理解的标准，以及在理解中起作用的因素。
福勒教授的两个报告是：
1. 美国的临床心理学。
2. 美国心理测验的发展。福勒教授在他的两个报告中简要地介绍了美国心理测验、临床心理学的历史沿革和最近的一些进展。
他们的报告，尤其是西蒙教授的报告受到了听众们的热烈欢迎，他们的所有报告的译文已决定整理成册，以便更多的人可学习参考。代表团在访问期间，除了作学术报告之外还参观了心理研究所的听觉、视觉、工效、生理心理、病理心理等实验室，参观了北京大学、南京师范学院、南京精神病院、华东师范大学等地的一些心理学教学和科研单位，并同中国同行们分专业进行了各类座谈。
十月二十日下午，代表团结束在北京访问的前一天，方毅副总理会见了全体代表团成员，方毅副总理就心理学当前的发展状况、超常儿童培养、犯罪心理、针麻、中国心理学目前的水平，以及中国心理学如何赶超等广泛地同代表团进行了交谈。
方毅副总理说，心理学是一门重要的科学，研究人在不同情况下的心理，尤其是研究儿童心理是很有意义的，四人帮说心理学是伪科学，把心理学工作者扫地出门，足见他们不懂科学。
在问中国目前心理学水平时，米勒团长说，就中国心理学家的聪明和智慧来说，中国心理学家是在世界第一流水平里的，在中断了心理学研究，同外界没有任何接触，没有书籍，杂志，没有学生来源达十多年情况下，以三年多的时间能恢复到现在这样的水平，足见中国心理学工作者的能力，中国心理学家在重建，恢复中国心理学方面，表现了极大的热情，这是为外国心理学家所称道的。虽然目前就水平来说，还落后于世界水平，但相信在短的时间内，会赶上来的，并会作出大的贡献。在问及如何赶上世界水平时，西蒙教授认为，心理学同其他学科一样，需要一些手段和仪器，应提供他们必要的条件和设备，这样才能作出贡献。
米勒教授认为，中国的历史不同于其他国家，是独特的，中国心理学在世界上会有自己的独特地位，中国心理学在组织上要同其他学科紧密联系，应同大学、医院、工厂联系。今天心理学已深入到各个部门中去，已不是孤立的科学，是跨学科的。
心理学研究需要进口一些仪器，但不能过多地依赖进口仪器，需要的是学术思想上的赶超。
斯蒂文森教授说，我看过中国针麻手术，这是美国应该有所借鉴的，中国针麻医疗手段对全世界都有意义。最近几年，美中双方心理学人员交流有了迅速发展，荆其诚等到美国讲学受到了欢迎，中国心理学家也发表了许多好的文章，应该把它们翻成英文，让更多的人了解中国心理学。
方毅副总理的会见一直是在非常友好的气氛中进行的，会见中记者录了象，摄了影，第二天人民日报发表了会见消息，电视台播放了会见新闻。
代表团在华期间，还就今后中、美两国心理学工作者的人员交流问题进行了讨论，并达成了初步协议。
美国心理学代表团的这次访问，对我们了解美国心理学情况，加强中国心理学工作者同美国心理学同行们的联系起了很好的作用。（管连荣）
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