常言道:"棍棒底下出孝子","不打不成才"。 一项对过去50年75个相关的研究的元分析表明,打小孩屁股、小惩戒一下小孩会让其变好是无证据支持的,相反,还会让其易怒、易患精神疾病及有认知困难。
打还是不打?这个由来已久的育儿问题引起了家长、心理学家和儿科医生的激烈争论。
情绪与行为问题产生的风险。其他科学家认为这件事的研究充满了问题,因此不可能得出明确的结论。
调查显示,近一半的家长打孩子屁股,以此作为一种惩罚手段,但许多专家认为,这种形式的惩罚——用手打孩子的屁股——增加了孩子一项新的元分析说明了这场争论中最有争议的几个方面,并得出结论说:打屁股确实会带来风险,但意见分歧依然存在。
这个元分析的研究者Elizabeth Gershoff和 Andrew Grogan-Kaylor 分别来自德克萨斯大学奥斯汀分校和密歇根大学,他们分别评估了75项公开的研究,这些研究分析了父母打孩子屁股和他们孩子的各种行为、情绪、认知以及身体结果之间的关系。他们发现,打屁股与17个消极结果中的13个结果相关联,包括攻击性、行为和心理健康问题的增加,以及认知能力和自尊的降低。
儿童期与屁股挨打有关的两个问题。
这不仅仅是一个综合性研究的尝试,Gershoff和Grogan Kaylor也着手回答了与第一个问题是:大多数人只对体罚效果进行了总的评价,却没有特别注意打屁股的效果。而且体罚可以包括击打、捏、咬等手段,这种“包裹在一起的问题”可能最终夸大了打屁股的风险。
第二个问题是:许多已发表的研究都是“横向研究”,这意味着他们通过在一个时间点收集到的数据来评估打屁股的效果,从而决定因果关系。例如,一个横向的研究可能发现,攻击性强的10岁孩子与岁温顺的10孩子相比,看上去他在学步期更可能被打了屁股,但这并不意味着打屁股导致了他们的攻击性。他们被打屁股是可能因为他们随后也很捣乱。
然而一些研究者仍然持怀疑态度。
青少年影响来得小。因此,从元分析得出打屁股本身是危险的结论可能过于简单化了。在佛罗里达州的斯泰森大学的心理学家Christopher Ferguson说:“我认为,以这样或那样的方式作出排他性的声明是不负责任的”。
例如,研究表明,打屁股的效果可能会因情况而不同。有两个研究并没有发现每月被打屁股少于一两次的孩子,其精神健康问题和打屁股之间存在关联。其他研究表明,打屁股对学龄前儿童的负面影响比婴幼儿和然后,这里还有一个“是先有鸡还是先有蛋”的问题:孩子是因为他们的行为而被打屁股,还是他们的行为源自于他们被打了屁股,或两者都有?
心理治疗的相关性就像打屁股对待不良行为一样,一旦控制了先前的影响,所有的关联性就消失了。
Ferguson在2013年发表的关于这个问题的纵向元分析研究,在这项研究中,他试图控制先前存在的儿童行为的影响;当他这样做的时候,打屁股和心理健康问题之间的关系,远远小于没有这些控制措施的情况。俄克拉何马州立大学的心理学家Robert Larzelere及其同事在2010年的一项研究中仔细统计了控制的重要性,研究结果进一步证明,基础训练和www.psychspace.com心理学空间网