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打开电视。到玩具商店里走走。仔细观察婴儿室里的玩具架。你发现了什么?引人入胜、令人兴奋的玩具。令人情绪缓和平静的产品。提高智力的音像。有教育意义的游戏。商品数不胜数,它们都是要打动我们的婴儿、令婴儿更聪明、帮助婴儿成功应对世界。同时还有大量指导用书。还有祖父母、儿科医师、朋友、产科医师、保姆,等等,每个人都能就养儿育女说上一大套。常谈的话题包括培养婴儿的独立性、不要溺爱、以及鼓励好的行为和睡眠习惯。大多数这类建议集中在减轻父母特别是母亲的负担上,母亲因新婴儿的降生或幼童带来的挑战,而经常会力不从心。即使采取以孩子为中心、关注依恋的抚养方式的父母,也会遇到令人迷惘和疑问的困难,使我们怀疑自己的做法是否合适。该如何清理这团乱麻?到底有没有对错?如果有,如何找到它们?
依恋理论领域提供了一些答案。在资本市场的背后、在主流媒体之外、在人们的建议之下,还有神经科学、心理学、婴儿发育领域中的丰富、可靠、有力的研究成果。这些成果提供了我们所寻求的答案,但却可能不是我们想听到的答案。我们的本能一直在告诉我们要满足婴儿的需要,即使我们不理解应如何满足或为什么要满足。现在,令人信服的的跨学科综合研究成果与神经学、精神病学、生物学、遗传学、以及心理学方面的发现一起,向我们提供了解开养育之谜的密匙。该研究提供的清晰证据,使我们从根本上理解到:为什么依恋是婴儿成长的基础、如何创造安全环境以引导儿童完全实现其潜能。母-子纽带是婴儿成长的基本和主要力量。
依恋理论开始于1950年代Bowlby和Ainsworth的工作。年幼儿童对失去亲人的反应,引起了英国精神病学家鲍尔比的兴趣,他开始研究依恋及心理纽带这一领域。美国心理学家Ainsworth对母-婴互动做了最广泛的实地研究,Bowlby和Ainsworth一起系统阐述了现在所称的依恋理论。
依恋理论是基于这一信念:母-子纽带是婴儿成长的基本和主要力量,因而它奠定了应对挑战、关系处理、以及人格发展的基础。如果妈妈不在或不可亲近,则另一位基本照看者就起到妈妈的作用。可以从行为和情感两个方面定义依恋。在行为方面,依恋表征为儿童的一系列本能行为,它们的作用是创建依恋纽带、保护儿童免于恐惧和伤害,并协助儿童安全地探索世界。这些行为包括伸出手交流、依附、吸奶、以及位置移动,而这一切都能促进最大程度的身体和情感发育。(董建中译ttzoo@163.com)
在情感方面,依恋就是建立一种相互间的纽带,正是在这个纽带中,母亲通过自己与孩子的互动和关系,使婴儿得以发育。婴儿出生时不具备解读意义和情感的能力,无论是内在或外在方面,它们在世界中的生存都依赖于母亲的帮助。这种关系使“内部工作”模式得以形成,婴孩以该模式为“剧本”或“模板”,来量度自己和他人的情感。而当婴儿开始建立这些内部工作模式时,母亲起着“安全基地”的作用,婴儿从它出发,去探索、学习、发展必要的自我保护及亲密技能。
儿童也从而形成并显示出独特的依恋风格,可大体将其划分为“安全”或“不安全”依恋。不安全风格以具有不稳定性为其标志,这包括矛盾行为、执拗、回避性响应、以及母-子间缺乏合作式交流。而另一方面,安全依恋就表明儿童借助于稳固建立的信任感和一贯的养育响应,而稳定地关联于母亲。是发展成安全或不安全类型,这取决于母亲对婴儿的依恋、取决于母-子对间是否存在敏感察觉。也就是说,是母亲与婴儿的互动、以及该互动与婴儿需要的相互作用,确定了儿童的沟通风格。婴儿中的这些情感纽带迅速形成,并对婴儿的成长及未来一生的命运,起关键性作用。
打开电视。到玩具商店里走走。仔细观察婴儿室里的玩具架。你发现了什么?引人入胜、令人兴奋的玩具。令人情绪缓和平静的产品。提高智力的音像。有教育意义的游戏。商品数不胜数,它们都是要打动我们的婴儿、令婴儿更聪明、帮助婴儿成功应对世界。同时还有大量指导用书。还有祖父母、儿科医师、朋友、产科医师、保姆,等等,每个人都能就养儿育女说上一大套。常谈的话题包括培养婴儿的独立性、不要溺爱、以及鼓励好的行为和睡眠习惯。大多数这类建议集中在减轻父母特别是母亲的负担上,母亲因新婴儿的降生或幼童带来的挑战,而经常会力不从心。即使采取以孩子为中心、关注依恋的抚养方式的父母,也会遇到令人迷惘和疑问的困难,使我们怀疑自己的做法是否合适。该如何清理这团乱麻?到底有没有对错?如果有,如何找到它们?
依恋理论领域提供了一些答案。在资本市场的背后、在主流媒体之外、在人们的建议之下,还有神经科学、心理学、婴儿发育领域中的丰富、可靠、有力的研究成果。这些成果提供了我们所寻求的答案,但却可能不是我们想听到的答案。我们的本能一直在告诉我们要满足婴儿的需要,即使我们不理解应如何满足或为什么要满足。现在,令人信服的的跨学科综合研究成果与神经学、精神病学、生物学、遗传学、以及心理学方面的发现一起,向我们提供了解开养育之谜的密匙。该研究提供的清晰证据,使我们从根本上理解到:为什么依恋是婴儿成长的基础、如何创造安全环境以引导儿童完全实现其潜能。母-子纽带是婴儿成长的基本和主要力量。
依恋理论开始于1950年代Bowlby和Ainsworth的工作。年幼儿童对失去亲人的反应,引起了英国精神病学家鲍尔比的兴趣,他开始研究依恋及心理纽带这一领域。美国心理学家Ainsworth对母-婴互动做了最广泛的实地研究,Bowlby和Ainsworth一起系统阐述了现在所称的依恋理论。
依恋理论是基于这一信念:母-子纽带是婴儿成长的基本和主要力量,因而它奠定了应对挑战、关系处理、以及人格发展的基础。如果妈妈不在或不可亲近,则另一位基本照看者就起到妈妈的作用。可以从行为和情感两个方面定义依恋。在行为方面,依恋表征为儿童的一系列本能行为,它们的作用是创建依恋纽带、保护儿童免于恐惧和伤害,并协助儿童安全地探索世界。这些行为包括伸出手交流、依附、吸奶、以及位置移动,而这一切都能促进最大程度的身体和情感发育。(董建中译ttzoo@163.com)
在情感方面,依恋就是建立一种相互间的纽带,正是在这个纽带中,母亲通过自己与孩子的互动和关系,使婴儿得以发育。婴儿出生时不具备解读意义和情感的能力,无论是内在或外在方面,它们在世界中的生存都依赖于母亲的帮助。这种关系使“内部工作”模式得以形成,婴孩以该模式为“剧本”或“模板”,来量度自己和他人的情感。而当婴儿开始建立这些内部工作模式时,母亲起着“安全基地”的作用,婴儿从它出发,去探索、学习、发展必要的自我保护及亲密技能。
儿童也从而形成并显示出独特的依恋风格,可大体将其划分为“安全”或“不安全”依恋。不安全风格以具有不稳定性为其标志,这包括矛盾行为、执拗、回避性响应、以及母-子间缺乏合作式交流。而另一方面,安全依恋就表明儿童借助于稳固建立的信任感和一贯的养育响应,而稳定地关联于母亲。是发展成安全或不安全类型,这取决于母亲对婴儿的依恋、取决于母-子对间是否存在敏感察觉。也就是说,是母亲与婴儿的互动、以及该互动与婴儿需要的相互作用,确定了儿童的沟通风格。婴儿中的这些情感纽带迅速形成,并对婴儿的成长及未来一生的命运,起关键性作用。