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研究教养特点时,研究人员认为两大维度尤其重要:关爱与约束。
父母关爱是指父母对于孩子的接受度、回应度,以及产生同情心的程度。
关爱度高的父母对孩子十分支持,精心培养,充满关爱。他们密切关注孩子的需求,教养模式更多以孩子为中心(关注孩子的需求,而非满足大人的要求或便利)。
关爱度较低的父母忽视孩子,拒绝满足孩子的需求,更以自己为中心。这种冷漠的教养模式对儿童发展有害。
大量研究表明,接受冷漠教养的孩子更具攻击性,不受欢迎,在学校表现也差。
父母约束是指父母限制孩子的行为、执行规则、维持纪律的程度。
约束度高的父母严格限制孩子的行为,并严格执行规则。他们参与孩子的生活,利用纪律规范孩子的行为。
约束度低的父母则管教松懈,纵容孩子,与孩子关系疏远。
考察父母关爱与父母约束时,我们应该注意二者的联合效应。
例如,关爱度高的父母采用严格约束时,往往以孩子为中心,教养符合孩子的年龄,并产生积极效果。
而冷漠抗拒的父母采用严格约束时,则会发生过分严厉的惩罚,甚至虐待孩子。
关爱与约束二者单独来看,都不足以说明教养对于儿童发展结果的作用。
另外,教养及其效果不是独立发生作用的。
在这一过程中,儿童是主动方。和父母一样,孩子有独特的气质,对于周围各种行为的接受度不同。
他们对于事件、父母反应的理解也不尽相同,有时轻易接受限制或机会,有时却会产生误解甚至抗拒情绪。而且孩子的行为和反应也会反过来影响父母的行为、信仰、价值观。
为了达到积极的教养效果,父母必须认可这种相互影响,同时逐渐实现父母与子女双方适度的独立,适当地引导孩子并给予期望,关爱、照顾孩子,给予孩子真诚的爱与关注。
教养分为几种类型
权威型的父母关爱孩子,实行严格约束。
这类父母严格监控孩子,对于孩子的行为有明确标准和较高期望,他们倾向于使用管教而非惩罚的方式。
权威型父母会认真倾听孩子的想法,管教事宜也会考虑孩子年龄,适当听取孩子的意见。
如果他们4岁的孩子欺负其他小孩,他们首先会和孩子坐下来讨论这件事。
“你为什么打他?”
权威型父母理解并支持孩子(“我们知道你难过,你生气”),但同时也会为孩子设限,一旦孩子越界,适当采取措施(“你知道的,‘不许打人’是家规,所以罚你不许看电视”)。
权威型父母希望孩子在长大的过程中发展控制自身行为的能力。