认知心理学的定义
作者: 《认知心理学》 / 474次阅读 时间: 2020年9月27日
标签: Neisser 认知神经科学 认知心理学 橡胶手套错觉 行为神经科学
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认知心理学有许多定义。例如前面提过的“人类智慧之本质及其运作就是J. R. Anderson 在1980 年提出的。这个定义虽然很简洁,但是比较抽象,初学者一般不容易领会、掌握。所以比较好的做法是从较具体的定义开始着手。认知心理学一个很具体、同时也是非常经典的定义,Ulric Neisser在1967 年出版的《认知心理》中认为认知(cognition) 一词所指的是:

对经由感知觉系统输入的刺激所进行的六种心理过程。这些心理过程包含:转换、缩减、添加、储存、提取和运用。“all mental processes by which the sensory inputis transformed , reduced , elaborated , stored, recovered , and used ”
——Neisser,1967, p.4


而认知心理学就是以心理学方法来研究人类认知问题的一个领域。Neisser提出的定义清楚地说明,认知心理学家主要研究的是“心理过程" (mental processes)。而心理过程所处理的,主要是源自于外界刺激的“感知觉输入”(当然在特定状况下,例如在做梦时,虽然没有明显的外在刺激,也可有自身引发的认知加工。至于六种心理过程可以分成两组来加以理解。第一组过程包含对感知输人所进行的处理,所以也可以理解为“编码操作”(coding operations)而第二组过程则包含对编码操作的产品所进行的处理机制,也可以理解为“记忆和应用操作” (memory and applied operations) 。

让我们先来看“编码操作”中所包含的心理过程。编码操作中的“转换”(transformation)所指的是:感知输入编码形式的改变。举个例子,请判断“雄”和“熊”这两个字是否有相同的读音?相信你一定很快就可以作出肯定的反应。但是值得注意的是,这两个字是以视觉刺激的形式出现的(换言之,你是看到,而不是听到这两个字),而你的反应却是根据字的听觉属性(读音)来作出的。这个例子显示:人的认知系统可以轻易地将视觉刺激转换为听觉形式,因而可以迅速地作出反应。同理,如果让你听到“shuo hua”(说话)这个双音节词,并要求你对这个词中的两个字是否拥有相同部首作出判断。你也一定很快可以作出反应。这一次你的认知系统所进行的则是:从听觉到视觉的转换操作。

至于编码操作中的“缩减”(reduction),指的是对大址的感知输入所进行过滤筛选的过程。在一般情况下,我们的四周都充满着许多各式各样的物理刺激。我们看到任何一样东西时,都应该可以从视觉层面抽取包含颜色、大小、形状、质地、新旧等等的信息。而看的同时,在听觉层面上,也可能存在各种刺激(例如电视、冷气、音响、车辆、旁人讲话、移动所造成的声响等),再加上其他的感知觉刺激(例如冷热、空气流动、气味等)。虽然这许多的感知输入是在环境中同时呈现的,但是我们基本上是没有办法同时注意,或是对所有的刺激同时进行深层次的认知。通常只有少批的环境刺激会让我们意识到它们的存在。但是究竟是哪些刺激会受到青睬,有机会在我们的心湖留下痕迹?这就牵涉到“缩减”的操作了。

编码操作除了可以进行缩减和转换等认知过程,当外界刺激所提供的信息不足时,还会根据系统拥有的知识和经验自动”添加”(elaboration)数据,使得本来应该是奇怪难解的感官输人变成有意义的信息。想要感觉这种认知操作的存在,请看下图。

从上中,相信你一定很容易也很肯定看到了“加工”这两个字。但是,仔细地看一看,这个图案中的线条真的可以组成你所知道的“加工”这两个中文字吗?我想,教读写的中文老师应该不会同意才对。既然这样,为什么熟悉中文的人会觉得看到了实际上并没有真正呈现出来的两个字呢?这其实就是编码操作中的“添加”在起作用的缘故。由上述和编码操作有关的介绍,我们可以知道外界刺激进入人类认知系统之后,并不是原封不动地被储存和收藏,而是可能经过转换、缩减、添加等多种操作,因此心理过程也可以理解为是“认知加工”。

除了编码操作,前面还提到的就是记忆和应用操作。这组操作顾名思义和我们的记忆关系十分密切。基本的情况是,经过各种编码处置之后的感知输入,就有机会被保存于我们的记忆当中。而正如我们在日常生活中收藏任何东西一样,其目的都是为了将来有用到这些东西的可能。而某项记忆或经验是否能为我们所用,前提在于它是否可以被及时地回忆和提取。这些相关的处理机制,就是之前提过的“储存、提取和运用”(storage, retrieval & use) 。

无论是编码操作,还是记忆和应用操作,彼此不但关系十分密切,而且相辅相成。正如在讨论转换时所提到的例子,之所以可以将不同感官输入的刺激作形式的变换,前提在于对该项刺激有相当的熟悉度以及相关知识和记忆。换句话说,唯其知道“雄”和“熊”这两个字的读音,而且可以将有关的资料成功提取、使用,才有可能做到转换这种认知加工。同理,在添加的情况下,也一定需要对辨认出来的刺激物有相当的认识,才有可能产生相关的操作。因此,解释编码操作时所使用的例子,除了说明编码操作的存在及作用方式,同时也可以验证记忆和应用的相关操作,以及两组认知加工之间的互动。

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