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鉴于这些雄心勃勃的目标,成为一位成功的父母并不是一件轻松的事情,孩子们今后能否发展成为称职、健康、富有成效的成年人取决于各种环境和生物因素。
影响儿童发展结果的因素很多,但大量的文献表明,养育子女的方法是其中一个重要部分。即,父母是影响孩子行为结果的重要因素,养育方式和孩子行为调整之间存在着一致的联系。
情绪关怀、以及母亲对孩子施加行为和心理控制的程度,都与今后的孩子内化(internalizing)行为和外化(externalizing)行为有关。内化或情绪化的行为问题通常指焦虑和抑郁;外化或破坏性行为问题通常包括注意力缺陷多动障碍和行为问题。在某种程度上,是特定的养育方式塑造了这些常见的行为问题。
例如,母亲的育儿行为,母亲在孩子6岁前对孩子表现出的青少年如何感知父母心理控制(即,父母试图控制孩子情绪和信仰的程度),以及青少年自我报告的内化行为和攻击行为时发现,与父母对孩子的行为控制相比,儿童行为更能预测父母(对而儿童进行)心理控制的的变化。这种双向关系,让育儿方式和儿童行为结果之间的影响变得更加复杂。
父母教养方式对儿童最终发展结果的影响非常复杂,因为父母行为和儿童行为结果多种多样、极其广泛。同样,儿童行为出现的时间,以及其中的因果关系也取决于儿童不同阶段的发展时间和养育方式的安排。例如,研究人员在调查四种不同的养育方式
解决这些复杂问题的一个常见方法是将父母的行为划分成四种不同的养育方式:(Maccoby & Martin,1983):