8m/r \B#Z ]x},iI0原文载袁辛、关颖等著〈妈妈小屋〉心理学空间k:_[$IPA}

X-l%JR/i0作者：袁辛心理学空间7K
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几乎所有的孩子都有过乱涂乱画的经历，画中的世界对于孩子来说是驰骋理想的王国，也是快乐的源泉，所有的向往、希冀、欢乐和忧伤都可以从孩子们的画中表现出来。心理学空间"Y'Gp? k$lp

两三岁左右的孩子画画信笔涂鸦的多。孩子画出的是自己想象中的飞鸟虫鱼，大人们有时却过于认真。当孩子说，这是飞机那是坦克的时候，父母常常会纠正说：这哪里是飞机，机翼都看不出来，坦克也不象，象架高射炮。孩子的得意与兴奋就这样在父母的认真评判中烟消云散。

其实，我们不必这样认真，更不必以严格的写实主义观点去指点江山。我们只需要带着欣赏的眼光去感受孩子的心灵，去体验他们的感情，感受他们的快乐就行。对孩子来说，重要的是感受绘画的乐趣而不是展示绘画的能力。

米键的妈妈体会到这一点却是花费了好长的时间。米键是一个三岁的小男孩，喜欢画画，经常自己拿着爸爸妈妈买的颜料在纸上涂鸦，然后兴高采烈地跑到妈妈跟前展示成果。可是，妈妈是一个严格的妈妈，每一次在米键呈现自己的作品时都会先表扬一下孩子，接下来就是对孩子的画评头论足。结果是孩子知道了自己辛辛苦苦画出的飞机根本不是飞机，坦克也不是坦克。渐渐地，妈妈觉察到孩子的美好兴致到最后总是以沮丧收场。她感到了自己与孩子的沟通有些问题，于是寻求心理咨询专家的意见，得到上面的启示。

其实，不仅仅是孩子的画画，在孩子们玩玩具的时候，这种被指点江山的情形也是多有发生的。比如一些积木类的玩具，总是带一张玩耍的图示。可是很多孩子并不是按照图示来玩耍的。有的妈妈就会说，你搭的房子不对吧，看看图示怎么搭建的？确实，对孩子来说，按照要求或是照着样子去做可以培养孩子的观察能力。但是，孩子的玩耍还有别的功能，就是获得快乐，体现创意。很多时候，孩子怎样玩并不重要，重要的是孩子从中得到乐趣。所以，如何在孩子玩耍的过程中既让孩子掌握特定玩具的玩耍技巧，也让孩子充分体现玩耍的乐趣，家长需要好好思量。