*^5u8I}{0经典精神分析框架下心理学空间^Z@0y(uJZ(?

zn(r2x[03-5岁 关于儿童的恋母父，完整的渴求、需求，乱伦冲突，阉割焦虑。心理学空间9U/Y5U8e:B5_V

在家庭的关系、自身成长的情绪、沟通的匹配。心理学空间"B"K,|$Z1[fR*W;~o

家庭的三角关系

心理防御如何形成，成年的心理障碍。病理上的理解，病理结构的位置、情绪的反应方式、情绪上的体验感觉，为什么这样的体验。

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经典精神分析的俄狄浦斯情结的研究，

+j#o:I7TB^bi#Io+vt0发展性的自体心理学，三岁前面的时间点，关注点，并不是一个完整的儿童对父母的情感，不是完整的恋父母，冲突。

9uF1wTj:~W0放到孩子和母亲的关系，关系的中断会产生怎么样的影响，成人之后的人格结构的影响。

客体关系的时间点，前俄狄浦斯时期，一岁左右，玛勒1-3岁的分段，关键点放在母婴关系，母婴的互动，重新修正这个驱力，把驱力放在源头的，理论的拓展。
%C]/Q rl#U^@2]p0心理学空间Mg
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儿童在人格发展的框架下的对抗，恋母/恋父的对同性父母的对抗。心理学空间1m/P*wkShP^F:K6M

3f_lXFytM0放在和父亲亲近的角度，对母亲的对抗的平衡。心理学空间5G1C uh)k*d"kP)H

D.[W.LE,m!L011’03心理学空间Q%e`*dp.d0a

4^zpJ!?w0俄狄浦斯情节一般性的表现

故事的寓意