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作 者：（美）爱德华·L·桑代克 著，李月甫 译本书是桑代克将动物心理实验技术运用于人类学习的最具代表性的著作之一。全书内容全面，论述具体，充分体现了作者的学术思想、主要观点与风格流派，是一本极具参考价值的心理学著作。
心理学作为一门科学相当的年轻，但其源起，却可溯及人类思想的萌芽期。18世纪之前的心理学思想，散见于古希腊和中国哲学家、伊斯兰教和基督教的官能心理家学、科学革命时期的机械论者等著述之中。到了18～19世纪，在前人研究的基础上，若干重大的理论和实践，包括联想主义、自然主义、实证主义、进化论、科学边缘的研究和实验生理学等，加速驱动着心理学从哲学事分化出来，为心理学成为一门独立的学科提供了基础。然而，心理科学的真正发展则是20世纪。
桑代克根据其动物心理实验的发现，提出了有关人类学习的三条主要定律：效果律（law of effect）、练习律（law of exercise）和准备律（law of readiness），以及五条辅助定律。这些定律大多以他早期的动物心理实验为依据，略加修改后用于人类的学习情境。在本书中，他对练习律和效果律进一步加以修正，废除了练习律中不适宜人类学习的一些假说，缩小了效果律的适用范围，以便更好地解释人类现象。《人类的学习》（Human Learning）是桑代克将动物心理实验技术运用于人类学习的最具代表性的著作之一，值得您细细阅读。
桑代克根据其动物心理实验的发现，提出了有关人类学习的三条主要定律：效果律（law of effect）、练习律（law of exercise）和准备律（law of readiness），以及五条辅助定律。这些定律大多以他早期的动物心理实验为依据，略加修改后用于人类的学习情境。在本书中，他对练习律和效果律进一步加以修正，废除了练习律中不适宜人类学习的一些假说，缩小了效果律的适用范围，以便更好地解释人类现象。《人类的学习》（Human Learning）是桑代克将动物心理实验技术运用于人类学习的最具代表性的著作之一，值得您细细阅读。
目录
“20世纪心理学通览”序
中文版译序
第一讲 一种情境发生的频率的影响
第二讲 一种联结发生的频率的影响：相属原理
第三讲 一种联结的后效的影响
第四讲 对一种联结后效的影响的解释
第五讲 一种联结后效的新的实验数据
第六讲 可认同性，可获得性，尝试和系统
第七讲 关于心理联结的其他事实：条件反射和学习
第八讲 目的和学习：格式塔理论和学习
第九讲 概念的学习
第十讲 思维和推理
第十一讲 一般学习的演化
第十二讲 当今时代学习的演化：未来的可能性
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