和孩子谈性说爱 你准备好了吗
作者: 朱砂 / 3669次阅读 时间: 2011年9月15日
来源: 新民晚报 标签: 艾滋病 性教育 性教育教材
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和孩子谈性说爱 你准备好了吗
采  访:朱砂
专家支持:张志刚 上海市青春期性教育专业委员会主任、上海师范大学教授
     徐维东 上海理工大学副教授、心理学博士

  专家调查档案

  上世纪80年代,国外教育界人士来沪访问,和上海的同行们交流时,就曾提到,随着大都市的发展,有三大问题必定会挑战教育界,那就是青少年自杀、青少年吸毒、青少年性问题。
  近日,北京的一套针对小学生的性教育教材,引起了广泛关注。很多家长无法接受教材上对于性问题“赤裸裸”的表达。孩子需要性教育,这毋庸置疑,可是,怎样的性教育才是健康的、适合的?

事件回放
  朝阳一所小学即将试点的性教育教材,因涉及性交等内容和卡通图片,引起社会关注。有人士称“教材尺度过大,赤裸裸”。这部引起关注的性教育试点教材名为《成长的脚步》, 该书按低、中、高学段小学生特点设置内容,包括“我的身体”、“预防艾滋病”等。其中“我是从哪里来的”一课中,大胆加入了性交概念,引起公众讨论。
  首师大性健康教育研究中心主任张玫玫接受采访表示,受北京市教委委托,首师大编写了北京市中小学学校性教育大纲(草案)。该大纲目前已经进入第二阶段的试点,48所中小学参与了第二阶段的实验。“性交”、“同性恋”等敏感内容首次在大纲中体现。 
(新京报)



  A、小孩子也有性体验
  也许父母们觉得难以相信,但是,性的确不只是成人的事情。“精神分析认为,儿童是有性欲的,但是这种性欲和成人理解的性欲完全不同。比如,婴儿的性欲表达,是他需要被爱抚,爱抚会让婴儿的身体产生快乐的感觉。”徐维东这样解释“性”对于孩子的意义,“有的家长发现三四岁的小孩子有‘自慰’行为,特别担心,其实,对于孩子来说,抓自己的生殖器就和抓痒是一样,抓痒让他舒服,抓着生殖器可能让他觉得更舒服,他为什么不抓呢?”
  而身为上海市青春期性教育专业委员会主任,张志刚曾经听到过一位母亲充满担忧的讲述:一天,这位母亲和自己的小女儿在一起看电视,忽然,小女孩把妈妈的脸扳过来,来了个标准的亲吻动作。这位母亲被女儿的举动吓了一跳。而更让她担心的是,女儿告诉她:“在这样做的时候,我觉得好开心哦。”
  “很多家长觉得性方面的事情,是要孩子长到一定年纪才需要了解的。可是,这个故事告诉我们,很小的孩子就会有性体验。”张志刚说。

  B、抓住性教育的黄金时间
  北京市在部分试点学校推出了性教育课本,开设了相关的课程,对于这样的举措,两位专家都表示赞同。不过,张志刚还是特别指出,对于孩子的性教育,父母是最重要的老师。几乎每个父母都会被孩子问这样的问题——我是从哪里来的?很多父母的回答是捡来的。其实,孩子提出这个问题时,正是父母对孩子进行性教育的黄金时间。事实上,孩子会那么问,正说明家庭的气氛是健康的,家长要珍惜这样的机会。
  对于“我是从哪里来的?”这个难倒了很多年轻父母的问题,张志刚在讲课时不止一次地讲起过一位加拿大母亲的故事:8岁的珍妮问她的妈妈:“我知道婴儿是在妈妈肚子里长的,可它是怎么进去的呢?” “是这样的,当爸爸和妈妈相互亲热的时候,他们喜欢靠得很近,接吻拥抱。于是他们做爱,爸爸把阴茎放在妈妈的阴道里。妈妈肚子里有许许多多微小的卵子,爸爸有一种特殊的液体叫精液,精液能使其中一个卵子长成婴儿,就这么些。” 珍妮神情严肃地思忖着妈妈的话。“我明白了。”她说。

  C、像讲日月更替那样讲性问题
  除了“我是从哪里来的?”这样的问题,随着孩子的成长,有关性的问题会不断出现,作为孩子在性问题上的启蒙老师,家长可以在孩子不同的成长阶段适时地对他们进行性教育。比如,女孩子初潮的时候,母亲可以给孩子解释什么是例假,它意味着什么。“你说得越真实,越坦然,孩子也就越放松。”徐维东表示,如果家长和孩子谈论性的问题,就好像谈论吃饭睡觉,孩子接受这些信息时也会很放松。
  “家长们要明白,在很多时候,你在讲一个事情时的情绪,比你实际讲的内容,更能影响孩子。所以,无论是家长还是老师,在给孩子讲性问题的时候,自身的态度和情绪是非常重要的。”张志刚说,“给孩子讲性问题的时候,问问自己,是否在情绪上做好了准备——你能否像讲日月更替那样的自然常识一样来和孩子讲性的话题?”
  除了直接讲解性知识,性教育的外延其实很广。张志刚说:“上海的相关部门曾将古今中外和爱情有关的名篇佳作编入语文教材,这是做了件大好事。这些优秀的文艺作品可以让青少年在认识性的时候,伴随着美好的憧憬。精神层面的丰富,可以帮助青少年减少对性问题的困惑,让他们对性的需求得到升华。”

  D、成功的性教育好似“打疫苗”
  在网络如此发达的当下,连小孩子都能很快学会上网搜索资料。主动地进行健康的性教育变得尤为重要。张志刚比喻说,让孩子对健康的性知识“先入为主”,就好比给他们打了疫苗,会让他们有能力抵御那些不健康的信息带来的负面效应。
  专业的机构做过相关的研究发现,一些孩子在没有保护的情况下看到一些情色的文字或画面,会想入非非,甚至产生想试一下的念头。但是,有一个男生的反应引起了研究者的注意,这个男生说:“这些文字里说的内容我早就知道了。这些内容一点也不美。”这个男生的父亲是老师,母亲是医生,从小就适时地对儿子进行性教育,使得他对那些负面的信息有了“抵抗力”。

  那么,怎样的性教育才是成功的性教育呢?张志刚提出了三方面的参考指标。首先,性教育要传递给孩子这样一个概念:人类的性是美好的。这对于孩子来说非常重要。第二,要告诉孩子,性是成年人爱情的结晶。这样的表达,是在通过暗示让孩子了解,这是成年人的事情,要等你长大成年后才可以做。第三,性是要负责任的。妈妈会因此怀孕,小宝宝会因此诞生。
  在性教育中,如何避孕,是一个绕不过去的话题。张志刚提醒说:“有些老师在说到这个问题时,会用香蕉来演示如何使用避孕套,这种示范动作往往会带着搞笑的成分,会伤害孩子对性的美好的感觉。其实,没有必要非做这样的示范。只要告诉学生,如果真的需要用到避孕套,可以注意盒子上的文字说明。”

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