斯坦福一比内量表
作者: 心理空间 / 7679次阅读 时间: 2011年10月01日
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斯坦福一比内量表

斯坦福一比内量表

1、斯坦福一比内量表(The Stanford-intelligence scale)的发展

比西量表发表以后,戈达德(H.Goddard,1908)第一个将其介绍到美国。此后,又有一些人对它进行了修订,其中美国斯坦福大学的推孟(L.Terman)教授的工作最负盛名。

(1)1916年量表

推孟1916年发表的斯坦福一比内量表(简称斯一比量表)中,对于比西量表中的项目或者保留,或者修改,或者删除,并在此基础上又增设了39个新项目。该量表首次引入比率智商的概念,开始以IQ作为个体智力水平的指标。而且,为了使测验标准化,该量表对每个项目施测规定了详细的指导语和记分标准。

(2)1937年量表

推孟1937年对斯一比量表作了第一次修订,修订后的斯一比量表由L型和M型两个等值量表构成。该量表适用年龄由1916午的3~13岁扩展到1.5~18岁,并在修订时选取了更大的代表性样本以获得其信度、效度资料,不过其样本仍局限于白人,且偏重于社会经济地位较高家庭的儿童,因而仍未能全面反映美国当时人口状况。

(3)1960年量表

这个量表汇集了1937年量表的L型和M型中最佳项目而成LM型单一量表,适用于2岁到成人。该量表的重大改变在于舍弃了比率智商,引人了离差智商概念,以平均数为100,标准差为16的离差智商作智力评估指标。

(4)1972年量表

此量表保持1960年量表的测验内容不变,重新修订常模,所选常模团体包括美国各地区、各社会阶层、各种经济状况、各民族的2100名儿童,取样代表性胡了很大提高。

2、斯比量表的信度与效度

(1)信度。

一般说来,斯比量表对年龄大的被试比年龄小的被试信度高,对于智商低的被试比智商高的被试信度高。计算其L型和MB量表的复本信度,在2.5~5.5岁为0.83~0.91,在6~13岁为0.91~0.97,在14~18岁为0.95~0.98(下限信度值来自于IQ为140~149的被试,上限信度值来自于IQ为6o~69的被试)。再测信度与复本信度的研究结果大体一致。

因此,总的看来,斯比量表是一个高信度的测验,各种年龄和IQ水平的信度系数大都在0.90以上,意味着在被试实得分数变异中90%以上来自于真分数变异,而由随机误差引起的分数变异不足10%。

(2)效度

斯比量表的效度具有多方面证据:

内容效度:斯比量表中所包含的项目涉及到多方面的内容,如言语、类比推理、理解、记忆、空间关系、数字等,而这些内容又被公认在智力范畴之内。

效标关联效度:由斯比量表而得的智商分数与学业成绩、教师评定、受教育年限等外在效标分数间存在普遍正相关,效标关联效度系数大多介于0.4~0.75之间。由于斯比量表以文字材料为主,因此它对言语方面的预测有效性较之其他方面更高一些。

结构效度:斯比量表的理论构想主要基于以下两方面:①智力随年龄而发展,其成长曲线特征为先快后慢;②智力结构中存在一般因素G,它渗透于每一智力行为之中,是智力的核心。斯比量表对于其理论构想的测量有效性已得到一定程度的证明:一方面,斯比量表的信度研究显示出其再测稳定性程度随年龄而提高的趋势,从而表明智力随年龄而先快后慢发展的特点;另一面,在1960年量表中,虽然每一项目涉及不同智力行为,但项目分析结果显示各项目与测验总分的平均相关系数为0.66,这表明各项目所测的特质同质性很高,因而正是支持其理论假设中贯穿于所有智力行为之中的智力G因素的存在。

 

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