吉尔福德的智力三维结构模式理论
作者: 心理空间整理 / 17105次阅读 时间: 2009年11月20日
标签: 吉尔福德 智力三维结构模型 Guilford
www.psychspace.com心理学空间网  美国心理学吉尔福德(J.P.Guilford)在二十余年因素分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论,认为智力结构应从操作、内容、产物三个维度去考虑。智力活动就是人在头脑里加工(即操作过程)客观对象(即内容),产生知识(即产物)的过程。

智力三维结构模型
内容维度 认知 短时记忆 长时记忆 发散思维 聚合思维、评价
内容维度 视觉 听觉   符号   语义   行为
 产物维度 单元 类别   关系   系统   转换   蕴含

 
  智力的操作过程包括认知、记忆、发散思维、聚合思维、评价5个因素;
  智力加工的内容包括图形(具体事物的形象)、符号(由字母、数字和其他记号组成的事物)、语义(词、句的意义及概念)、行为(社会能力),共4个因素;
  智力加工的产物包括6个因素,即单元、类别、关系、系统、转换、蕴含。这样,智力便由4×6×5=120种基本能力构成
 
    1971年,他把内容维度中的图形改为视觉和听觉,使其增为5项,智力组成因素变为150种。1988年,他又将操作维度中记忆分为短时记忆和长时记忆,使其由5项变为6项,智力结构的组成因素便增加到5×6×6=180种。吉尔福德认为每种因素都是独特的能力。例如学生对英语单词的掌握,就是语义、记忆、单元的能力。又如,说出鱼、马、菊花、太阳、猴等事物哪些属于一类,回答这类问题进行的操作是认知,内容是语义,产物是类别。

  如PIAS、FHKY、DSEL,要求其将它们重新组合成熟悉的单词,如FISH、PLAY、DESK等。在这一测验中,智力活动的内容为符号,操作为认知(即理解和再认),产品为单元,即按重新组合的字词数来计算成绩。根据产品的数量即可测量出一个人的符号认知能力。如果给被试呈现十种语音,然后要求他们立即(或延迟一些时间)再现出来。在这一测验中,智力活动的内容为听觉的,操作为记忆,产物为单元。这一测验的成绩即可度量一个人的听觉记忆能力。
 
    这一理论模型与化学上的元素周期表有些相似。根据这一系统框架,智力因素可以像化学元素一样,在它们被发现之前就被假定。当吉尔福德1961年提出这一模型时,有近40种智力已经被确认。现在研究者已经发现了超过100种智力(Guilford,1985)。虽然余下的少量小方块暂时还未找到适当的测验手段,但这给研究者提供了方向,相信最终会设计出相应的测验来测量每一种智力。
 
 吉尔福德的智力三维结构模型同时考虑到智力信息加工的内容、操作和产品,这不仅有助于智力测验研究工作的深入,也有助于发现优势能力和非优势能力,对因材施教也是有助益的。该模型及其相关的IQ测验几乎主宰智力领域达半个世纪之久,至今影响深远。但它也存在许多不足,特别是一味强调技术,脱离了研究对象的整体文化背景和社会实践,遭到后继者的批评。

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